初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我们与法律同行教案设计

初中政治(道德与法治)人教部编版七年级下册我们与法律同行教案设计教学内容本节课内容选自人教部编版七年级下册《道德与法治》教材，主要围绕“我们与法律同行”这一主题展开。具体包括：了解法律的作用和意义，理解法律与生活的密切关系，掌握维护自身合法权益的方法。通过学习，学生能够树立法治观念，增强法律意识，学会依法办事。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、道德素养和公民责任感。通过学习，学生能够形成尊重法律、维护法律权威的观念，提升道德判断能力，学会在现实生活中运用法律知识保护自己和他人的合法权益，培养遵纪守法的良好习惯，为成为合格的社会主义公民打下基础。重点难点及解决办法重点：法律的作用和意义，维护自身合法权益的方法。

难点：理解法律与生活的密切关系，将法治观念内化为行为准则。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用，以及依法行事的重要性。

2.难点：采用角色扮演和模拟法庭活动，让学生在实际情境中体验法律的应用，引导学生思考法律如何与日常生活相结合，从而内化法治观念。

突破策略：

-设计互动环节，激发学生参与热情；

-运用多媒体教学，丰富教学内容，增强直观感受；

-引导学生进行批判性思考，培养法律思维；

-结合时事热点，强化法治教育的社会实践性。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（模拟法庭道具）、学生笔记本电脑。

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库。

-信息化资源：法律知识相关视频、法律案例库、在线法律知识测试。

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、模拟法庭活动。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放与法律相关的短片，引发学生对法律的好奇心，提问：“你们在生活中有没有遇到过需要法律帮助的情况？”

回顾旧知：引导学生回顾七年级上册学习到的法律基础知识，如公民的权利和义务。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：

-介绍法律的定义和作用，强调法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性。

-解释法律与生活的关系，通过实例说明法律在日常生活中的应用。

-讲解法律的基本原则，如公平、正义、平等。

举例说明：

-通过实际案例，如交通事故处理、消费者权益保护等，帮助学生理解法律的具体应用。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何依法维护自己的合法权益。

-模拟法庭活动：模拟法庭情景，让学生扮演不同角色，体验法律程序的运作。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-进行法律知识竞赛，检验学生对法律知识的掌握程度。

-分享各自在小组讨论中的观点和发现。

教师指导：

-对学生的回答进行点评，纠正错误理解，强化正确观念。

-针对学生在竞赛中的表现，给予及时的反馈和鼓励。

4.拓展延伸（约10分钟）

鼓励学生课后阅读相关法律知识书籍，关注社会热点法律问题，提高法治素养。

布置作业：让学生收集生活中的法律案例，分析案例中涉及的法律知识。

5.总结反思（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调法治意识的重要性。

引导学生反思：通过本节课的学习，自己有哪些收获和体会，如何在日常生活中践行法治精神。

6.课后辅导（根据实际情况调整）

对于学习有困难的学生，提供课后辅导，解答他们在学习过程中遇到的问题。

安排学习小组，让学生在课后互相帮助，共同进步。

教学过程中，教师将灵活运用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、讨论法、角色扮演法等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，注重培养学生的法治意识和公民责任感，使他们在实践中学会运用法律知识，成为遵纪守法的公民。教师随笔知识点梳理1.法律的定义与作用

-法律是一种行为规范，由国家制定或认可。

-法律具有国家强制力，确保社会秩序和公平正义。

-法律的作用包括维护社会稳定、保障公民权益、调整社会关系。

2.法律与生活的关系

-法律与生活息息相关，渗透在生活的方方面面。

-法律规范人们的行为，保障人们的合法权益。

-法律维护社会公平正义，促进社会和谐发展。

3.法律的基本原则

-公平原则：法律面前人人平等，公平对待每个人。

-正义原则：法律保护弱势群体，维护社会正义。

-平等原则：法律尊重和保障人权，实现社会公平。

4.法律的类型

-宪法：国家的根本法，规定国家制度、公民权利和义务。

-行政法规：国家行政机关制定的具有普遍约束力的规范性文件。

-地方性法规：地方人民代表大会及其常委会制定的规范性文件。

-部门规章：国务院各部委制定的具有普遍约束力的规范性文件。

-规范性文件：各级政府及其部门制定的具有普遍约束力的规范性文件。

5.法律的适用范围

-法律适用于所有公民、法人、其他组织。

-法律适用于特定地区、特定领域。

-法律适用于特定时间、特定事件。

6.法律的效力

-法律具有普遍约束力，对所有公民、法人、其他组织具有约束力。

-法律具有强制执行力，违反法律将受到法律制裁。

-法律具有溯及力，新法律可以溯及既往。

7.法律的实施与监督

-法律实施包括立法、执法、司法、守法四个环节。

-立法：制定、修改和废止法律。

-执法：行政机关和公务员执行法律。

-司法：法院和检察院依法审判和检察案件。

-守法：公民、法人、其他组织遵守法律。

8.法律意识与法治观念

-法律意识是指人们对法律的认识、理解和遵守法律的态度。

-法治观念是指人们尊重法律、信仰法律、遵守法律的意识。

-培养法律意识和法治观念对于维护社会稳定、促进社会和谐具有重要意义。

9.维护自身合法权益的方法

-了解法律知识，提高法律意识。

-遇到问题时，依法维权，寻求法律帮助。

-积极参与社会监督，促进法治建设。

10.法律与道德的关系

-法律与道德相互联系、相互影响。

-法律是道德的最低要求，道德是法律的上层建筑。

-法律与道德共同维护社会秩序和公平正义。教师随笔典型例题讲解例题1：小明在公园玩耍时，无意间踢到了一个老人，导致老人摔倒受伤。老人要求小明赔偿医药费。请问小明应该如何处理这个问题？

答案：小明应该主动承认错误，并积极配合老人进行治疗。在治疗期间，小明可以联系父母，协商赔偿事宜。如果需要，小明可以向法院提起诉讼，寻求法律帮助。

例题2：小华在超市购物时，发现购买的商品存在质量问题，超市拒绝退款。小华应该如何维护自己的合法权益？

答案：小华可以联系消费者协会，寻求帮助。同时，小华可以收集证据，如购物小票、商品照片等，向法院提起诉讼，要求超市退还货款。

例题3：小李在网络上散布谣言，诽谤他人，导致受害者名誉受损。请问小李应该承担怎样的法律责任？

答案：小李应该立即停止散布谣言，向受害者公开道歉，消除不良影响。如果受害者因此遭受经济损失，小李还应该承担相应的民事赔偿责任。同时，如果小李的行为构成犯罪，还将面临刑事责任。

例题4：小王在学校里被同学欺负，同学的行为严重侵犯了小王的人身权益。小王应该如何应对？

答案：小王可以向学校老师反映情况，寻求帮助。同时，小王可以联系家长，寻求家长的支持。如果情况严重，小王可以向法院提起诉讼，要求侵犯他权益的同学停止侵害，并承担相应的法律责任。

例题5：小张在参加学校组织的比赛中，因裁判员的误判导致成绩不实。小张应该如何处理这个问题？

答案：小张可以首先向比赛组织者反映情况，要求重新评判。如果组织者拒绝处理，小张可以向学校领导反映，请求调查此事。如果学校内部无法解决问题，小张可以向体育仲裁机构提起仲裁。板书设计①法律的定义与作用

-定义：行为规范，国家制定或认可，具有强制力。

-作用：维护社会秩序，保障公民权益，调整社会关系。

②法律与生活的关系

-涉及生活方方面面：教育、交通、消费等。

-规范行为：保护权益，维护正义。

③法律的基本原则

-公平：法律面前人人平等。

-正义：保护弱势群体，维护社会正义。

-平等：尊重和保障人权，实现社会公平。

④法律的类型

-宪法：国家根本法，规定国家制度、公民权利和义务。

-行政法规：国家行政机关制定的规范性文件。

-地方性法规：地方人民代表大会及其常委会制定的规范性文件。

-部门规章：国务院各部委制定的规范性文件。

-规范性文件：各级政府及其部门制定的规范性文件。

⑤法律的适用范围

-公民、法人、其他组织。

-特定地区、特定领域。

-特定时间、特定事件。

⑥法律的效力

-普遍约束力。

-强制执行力。

-溯及力。

⑦法律的实施与监督

-立法、执法、司法、守法。

-立法：制定、修改和废止法律。

-执法：行政机关和公务员执行法律。

-司法：法院和检察院依法审判和检察案件。

-守法：公民、