Unit2大单元教学设计-人教版（2024）英语七年级下册

-1-Unit2大单元教学设计-人教版（2024）英语七年级下册教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：Unit2大单元教学设计-人教版（2024）英语七年级下册

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年4月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语语感，提高他们运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的跨文化意识，使他们能够理解并尊重不同的文化背景。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过合作学习，提高解决问题的能力。

4.培养学生的批判性思维，鼓励他们在英语学习中提出问题，并尝试不同的解决方法。重点难点及解决办法1.重点：本节课的重点是让学生掌握描述人物外貌的常用词汇和句型，并能运用这些词汇和句型进行简单的描述。

解决办法：通过多媒体展示不同人物的外貌特征，引导学生观察并学习相关的词汇。同时，通过角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.难点：学生如何准确地将所观察到的外貌特征用英语表达出来。

解决办法：首先，通过图片和视频等多种形式，让学生直观地感受外貌特征的描述。其次，通过提供例句和句型框架，帮助学生逐步构建完整的句子。最后，通过不断的练习和纠正，帮助学生克服语言表达的困难，提高语言运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备人教版七年级下册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人物外貌描述的图片集和教学视频。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于制作人物特征卡片，方便学生进行角色扮演和词汇游戏。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备黑板或白板，用于展示词汇和句型，营造互动式学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人物外貌描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢描述自己或他人的外貌吗？为什么？”

展示一些不同人物的外貌图片，让学生观察并讨论他们的特征。

简短介绍描述人物外貌的重要性，以及它在日常交流中的应用。

2.人物外貌描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述人物外貌的基本词汇和句型。

过程：

讲解描述人物外貌的常用词汇，如“tall,short,thin,fat,curly,straight”等。

展示例句，并讲解如何使用这些词汇和句型来描述人物的外貌特征。

3.人物外貌描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何描述人物的外貌。

过程：

选择几个不同的人物外貌描述案例，如电影角色、名人等。

分析每个案例的描述方式，包括使用的词汇和句型。

引导学生思考如何将这些描述应用到自己的生活中，例如在写日记或介绍朋友时。

小组讨论：让学生分组讨论如何描述一个特定的人物，并分享他们的描述。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个特定的人物外貌描述任务。

小组内讨论如何描述这个人物，包括选择合适的词汇和句型。

每组选出一名代表，准备向全班展示他们的描述。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物外貌描述的理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的描述，其他学生和教师进行提问和点评。

教师鼓励学生注意描述的细节和语言的准确性。

教师总结各组的展示，强调描述人物外貌时要注意的要点。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人物外貌描述的技巧和重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的词汇、句型和案例。

强调描述人物外貌时要注意的细节，如身高、体型、发色等。

鼓励学生在日常生活中尝试使用这些描述，以提高自己的英语口语和写作能力。

布置课后作业：让学生描述一个家庭成员或朋友的外貌，并使用至少三个形容词和两个副词来丰富描述。知识点梳理1.人物外貌描述基本词汇：

-身高：tall,short,verytall,veryshort

-体型：thin,fat,slender,chubby

-头发：curly,straight,long,short,black,brown,blonde,red

-眼睛：big,small,blue,brown,green,grey

-鼻子：big,small,straight,crooked

-嘴巴：big,small,thin,wide,smiling,frowning

-脸型：round,square,oval,heart-shaped

2.描述人物外貌的基本句型：

-He/Sheistall/short.

-He/Sheisthin/fat.

-He/Shehaslong/shorthair.

-He/Shehascurly/straighthair.

-He/Shehasbig/smalleyes.

-He/Shehasblue/brown/green/greyeyes.

-He/Shehasabig/smallnose.

-He/Shehasawide/thinmouth.

-He/Shehasasmiling/frowningface.

-He/Shehasaround/square/oval/heart-shapedface.

3.人物外貌描述的常用短语和表达：

-withlong/shorthair

-withabig/smallnose

-withwide/thinlips

-withasmiling/frowningface

-withbright/dulleyes

-withastrong/lightbuild

-witharound/square/oval/heart-shapedface

-withatall/shortstature

4.描述人物外貌的顺序：

-从头部开始，描述头发、眼睛、鼻子、嘴巴和脸型。

-然后描述身材，如身高、体型。

-最后可以加入一些细节，如表情、姿态等。

5.人物外貌描述的注意事项：

-使用形容词和副词时要注意描述的准确性。

-注意使用比较级和最高级，如“verytall”，以增强描述的生动性。

-描述时要尽量客观，避免带有主观评价。

-可以使用连词和过渡词来使描述更加流畅。

6.人物外貌描述的应用场景：

-在日常生活中介绍朋友或家人。

-在写作中描述小说或故事中的人物。

-在观看电影或电视剧时讨论角色的外貌特征。

-在进行角色扮演游戏时，描述自己或他人的角色。

7.人物外貌描述的扩展：

-可以结合人物的性格、兴趣、爱好等特征进行描述。

-可以使用比喻和夸张等修辞手法，使描述更加生动有趣。

-可以尝试从不同的角度和视角描述人物的外貌，如从远处看、从近处看等。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-人物外貌描述的基本词汇和短语

-描述人物外貌的基本句型

-描述人物外貌的常用短语和表达

-描述人物外貌的顺序

②本文重点词汇：

-tall,short,thin,fat,curly,straight,long,short,black,brown,blonde,red,big,small,blue,brown,green,grey,straight,crooked,smiling,frowning,round,square,oval,heart-shaped

③本文重点句型：

-He/Sheistall/short.

-He/Shehaslong/shorthair.

-He/Shehasbig/smalleyes.

-He/Shehasabig/smallnose.

-He/Shehasawide/thinmouth.

-He/Shehasasmiling/frowningface.

-He/Shehasaround/square/oval/heart-shapedface.

④内容逻辑关系阐述：

①首先，通过介绍描述人物外貌的基本词汇和短语，为学生提供描述人物外貌的基础语言工具。

②其次，讲解描述人物外貌的基本句型，帮助学生构建基本的描述结构。

③接着，通过列举常用的短语和表达，丰富学生的描述内容，使其更加生动和具体。

④然后，明确描述人物外貌的顺序，帮助学生形成系统化的描述思维。

⑤最后，结合上述知识点，引导学生进行实际的语言运用和练习。典型例题讲解1.例题：Shehaslong,straighthairandblueeyes.

解答：描述了一个女性人物的外貌特征，包括她的头发是长而直的，眼睛是蓝色的。

2.例题：Heisverytallandthinwithasquareface.

解答：描述了一个男性人物的外貌特征，强调了她的身高很高，体型很瘦，脸型是方形的。

3.例题：Shehasasmallnoseandawidemouth.

解答：描述了一个女性人物的外貌特征，指出她的鼻子小，嘴巴宽。

4.例题：Hehascurlyhairandaroundface.

解答：描述了一个男性人物的外貌特征，包括他的头发是卷曲的，脸型是圆的。

5.例题：Sheisshortandhasasmilingface.

解答：描述了一个女性人物的外貌特征，强调了她的身高不高，并且她有一个微笑的面容。

补充说明：

-例题1中，使用了形容词long和straight来描述头发，形容词blue来描述眼睛，这是一个典型的使用形容词描述外貌特征的例子。

-例题2中，使用了副词very来强调tall和thin，同时使