陕西省重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

陕西省重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________毕业小学：________一、语言基础与运用（40分）1、选择题：基础知识（16分）

(1)、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（

）

A.鲜（xiān）为人知

B.嫌（xián）弃

C.绯（fēi）闻

D.供（gōng）养答案：D

解析：A项“鲜”读xiǎn，B项“嫌”读xián，C项“绯”读fēi，D项“供”读gōng，因此D项正确。(2)、下列词语中，书写完全正确的一项是（

）

A.销声匿迹

B.精神抖擞

C.独具匠心

D.无精打彩答案：C

解析：D项“无精打彩”应为“无精打采”，其余均为正确书写。(3)、下列成语中，意思相近的一项是（

）

A.异想天开——空想

B.井井有条——杂乱无章

C.惊心动魄——十分平稳

D.惊涛骇浪——风平浪静答案：A

解析：B项“井井有条”与“杂乱无章”是反义词，C项“惊心动魄”与“十分平稳”是反义词，D项“惊涛骇浪”与“风平浪静”是反义词。因此A项正确。(4)、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.他昨天去学校上课，感觉特别不高兴。

B.这个地方是我出生和成长的地方。

C.小明昨天和爸爸一起去了动物园。

D.我们同学经常在图书馆学习和讨论问题。答案：B

解析：A项为语病，缺少词语；B项正确，结构完整；C项为歧义句，“和爸爸一起”修饰不清；D项为正确句子。(5)、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）

A.昨天是星期一，还是星期二？

B.他最爱吃苹果，香蕉，西瓜。

C.她说：“我今天要考试。”

D.这本书是妈妈送我的？答案：C

解析：A项“还是”后不能用问号；B项顿号不能连用；C项正确使用引号；D项句末不能用问号。(6)、下列句子运用了哪种修辞手法？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”A.比喻

B.拟人

C.对偶

D.夸张答案：C

解析：这句诗前后对仗工整，结构对称，是典型的对偶修辞手法。(7)、下列诗句中，出自《静夜思》的一项是（

）

A.空山不见人，但闻人语响

B.欲问行人去那边，眉眼盈盈处

C.床前明月光，疑是地上霜

D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C

解析：A项出自《鹿柴》，B项出自《赠汪伦》，C项出自《静夜思》，D项出自《游山西村》。(8)、下列文学常识中，搭配错误的一项是（

）

A.李白——《望庐山瀑布》

B.鲁迅——《从百草园到三味书屋》

C.龚自珍——《己亥杂诗》

D.杜甫——《望岳》答案：D

解析：D项《望岳》是杜甫的作品，其余文学常识正确。2、积累与运用（24分）

（一）名句默写（8分）

(1)、山重水复疑无路，_________。答案：柳暗花明又一村

解析：此句出自陆游的《游山西村》，是人们熟知的名句。(2)、_________，大庇天下寒士俱欢颜。答案：何时眼前突兀见此屋

解析：此句出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，表达作者忧国忧民的情怀。(3)、人生自古谁无死，_________。答案：留取丹心照汗青

解析：此句出自文天祥的《过零丁洋》，表达作者坚守气节的决心。(4)、_________，桃花流水鳜鱼肥。答案：篱落疏疏小径深

解析：此句出自张志和的《渔歌子》，描绘春日渔舟的闲适与自然之美。（二）文学常识填空（6分）

(1)、《出师表》的作者是_________。答案：诸葛亮

解析：《出师表》是三国时期诸葛亮写给刘禅的表文，表达北伐决心和忠诚之心。(2)、《荷塘月色》的作者是_________。答案：朱自清

解析：朱自清是现代著名散文家，本文是他描写荷塘美景的代表作之一。(3)、《少年闰土》出自鲁迅的小说_________。答案：《故乡》

解析：《少年闰土》是鲁迅小说《故乡》中的人物描写片段，体现旧社会的阶级差异。(4)、《观沧海》的作者是_________。答案：曹操

解析：曹操是东汉末年的政治家、军事家和文学家，本文是他的名篇《观沧海》。(5)、《送元二使安西》的作者是_________。答案：王维

解析：王维是盛唐著名诗人，此诗是送别友人赴边塞的名作。(6)、“投我以木桃，报之以琼瑶”出自《诗经·卫风·木瓜》，表达的是：_________

A.告别之情

B.交情深厚

C.忠诚誓言

D.报恩之心答案：D

解析：诗句表达了受人恩惠后加倍回报的情感，体现报恩之心。（3）语言综合运用（10分）

仿写句子：山不在高，有仙则名。水不在深，_________。答案：有龙则灵

解析：原句出自刘禹锡的《陋室铭》，仿写应保持结构对仗，采用相同的句式表达相同主题。二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

题目内容：

放学后，我独自走在回家的路上，心里十分沮丧。因为我今天在课堂上把作文本弄丢了，老师没有发现，而我却找不到。走到家门口，我盯着门，心里想着今天一定得好好跟妈妈解释。我能感受到妈妈的失望，她这几个月来一直鼓励我多写作，看到我这样，她一定很伤心。让我靠着墙站了一会儿，看着天空，忽然明白了什么，或许我可以把丢失的作文本记在心里，再写一篇新的。答案：

1.本文主要写的是“我”在丢失作文本后的心理变化和感悟。

2.从文中可以看出，“我”学习作文的态度是认真、积极的。

3.“我”对妈妈的情感是愧疚和理解。

4.文中“我”为什么觉得沮丧？因为今天在课堂上把作文本弄丢了，老师没有发现，而自己却找不到。

5.从全文来看，“我”最后的决定是把丢失的作文本记在心里，再写一篇新的。解析：

1.本文通过“我”丢失作文本这一事件，展示了他在面对挫折时的心理变化和成长过程。

2.“我”在课堂上弄丢作文本，但并没有放弃，这表明他对作文学习是认真而积极的。

3.“我”能够感受到妈妈的失望，并理解她的期望，体现出对母亲的尊重与关爱之情。

4.文中提到“我”因为丢失作文本而觉得沮丧，这是直接描写，结合文意作答即可。

5.这是一个寓意深刻的决定，体现出“我”不放弃、重新开始的勇气与决心。（二）现代文阅读二：说明文（12分）

题目内容：

植物的根可以分为直根系和须根系两种。直根系的植物有主根和侧根，主根明显、粗壮，侧根较小。常见的直根系植物有胡萝卜、菠菜等。须根系的植物没有明显的主根，只由许多细小的根组成，它们分布较广，能牢固地抓住土壤。常见须根系植物有小麦、水稻等。答案：

1.植物的根可以分为哪两种类型？直根系和须根系。

2.直根系植物的根有什么特点？有主根和侧根，主根明显、粗壮，侧根较小。

3.须根系植物的根有什么特点？没有明显的主根，只由许多细小的根组成，分布广。

4.哪些是直根系植物？胡萝卜、菠菜。

5.哪些是须根系植物？小麦、水稻。

6.根据文章内容，说明根的重要性。根能够抓住土壤，固定植物，吸收水分和养分。解析：

1.通过阅读内容，植物的根分为两种类型：直根系和须根系。

2.直根系植物的根有主根和侧根，主根明显粗壮，说明其结构特征。

3.须根系植物无主根，根系发达，用于固土固水。

4.根据文中举例，直根系植物包括胡萝卜、菠菜等。

5.须根系植物包括小麦、水稻等。

6.根的作用在于吸收水分和养分，固定植物，是植物生存的关键部分。（三）文言文阅读（8分）

题目内容：

《两小儿辩日》节选：

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出时远，而日中时近也。”答案：

1.解释“以”的意思：认为。

2.“我以日始出时去人近”表达了哪一方的观点？第一小儿的观点。

3.两者争论的焦点是什么？太阳何时离人近，何时远。

4.从文言文中可以看出，两小儿的辩论态度是怎样的？认真、执着。解析：

1.“以”在文言文中常表示“认为”，是判断句中表达观点的常用词。

2.第一小儿认为太阳早晨离人近，中午离人远，表达其观点。

3.两小儿讨论的正是太阳在早晨和中午距离人的远近问题。

4.他们坚持自己的看法，没有放弃，表现出极强的好奇心和求知欲。（四）古诗词鉴赏（5分）

题目内容：

登鹳雀楼

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。答案：

1.这首诗的作者是王之涣。

2.诗歌表达了诗人登高望远的喜悦和远大抱负的情感。

3.“更上一层楼”中的“更”表示再、又的意思。解析：

1.王之涣是盛唐著名诗人，以边塞诗见长，本文是其代表作之一。

2.