2026年辽宁高考语文试题(附答案)

2026年辽宁高考语文试题(附答案)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与人文的交融》

在当代社会，科技的迅猛发展正在深刻改变人类的生活方式与思维模式。人工智能、大数据、云计算等技术不断渗透到教育、医疗、交通等领域。然而与此同时，人类对技术的依赖也引发了关于人文精神是否会被弱化的担忧。实际上，科技与人文的融合并非对立，而是相辅相成。科技为人文提供了新的表达手段，而人文则为科技赋予了价值导向。正如某位学者所言：“没有人文精神的科技是冰冷的机器。”在技术与人文不断交织的今天，我们更需要培养跨学科素养，使科技成为人文精神的延伸，而非替代。材料二：《数字化时代的阅读危机》

随着电子设备的普及，人们的阅读习惯正在发生巨大变化。纸质书籍的读者比例逐年下降，碎片化阅读、短视频浏览成为主流。这种变化在青少年群体中尤为明显，他们更倾向于快节奏的信息获取，而对深度阅读兴趣降低。专家指出，这种趋势可能导致语言表达能力的弱化，影响思考的深度与广度。因此，有必要在教育过程中重新审视阅读的价值，通过创新手段提升阅读质量，引导学生在科技时代保持思考的深度与人文的温度。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为科技的发展必然导致人文精神的丧失。

B.材料二关注的是青少年阅读习惯的改变及其影响。

C.两则材料都强调了技术对人类思维方式的负面影响。

D.材料一和材料二在观点上互为补充，核心一致。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能和大数据的使用已被广泛应用于教育领域。

B.人类对技术的依赖可能会削弱人文精神的引导作用。

C.青少年更喜欢深度阅读，因此阅读质量得以提升。

D.两则材料都体现了对科技进步与人文发展的辩证思考。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从科技与人文的互补关系展开论述。

B.材料二通过调查数据说明阅读习惯的变化。

C.两者都借助权威言论增强说服力。

D.材料一用“冰冷的机器”叙述科技的弊端，更具批判性。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人文关系”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】材料：《归乡》

父亲在电话里说最近要回乡下种地了，我愣了一下，以为是句玩笑话。他说全家要搬到乡下，不再留在城市打工。母亲也同意了，说城里太吵，孩子上学压力大，乡下舒服些。我沉默了许久，记得小时候在乡下，每次放学就跟邻居家的孩子一起玩，爬树、捉泥鳅、看日落。那时总觉得城市生活更好，有风吹不着，有雨淋不着，还总有三五好友陪伴。可现在，我似乎更怀念那种生活了。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本开头以父亲的电话为切入点，引出主题。

B.“我沉默了许久”暗示内心的矛盾与变化。

C.文中“三五好友”表明作者对城市生活的向往。

D.作者通过对比展示对两种生活方式的思考。关于文中“再次回乡”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.父亲的决定反映了部分城市打工者的生活转向。

B.“记得小时候在乡下”是对现代生活的回忆。

C.“总”字强调了对城市生活的刻板印象。

D.作者通过对比展示对两种生活方式的情感认同。请分析文中画线部分“那时总觉得城市生活更好，有风吹不着，有雨淋不着，还总有三五好友陪伴”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】材料：《资治通鉴》

赵武灵王……曰：“胡人骑射，非我族类，其心必异。然与我接境，不齐心以御寇，将必败。故使国人皆胡服，以习其骑射。”（节选）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）赵武灵王……曰：“胡人骑射，非我族类，其心必异。然与我接境，不齐心以御寇，将必败。”

（选项）A处______B处______C处______下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“骑射”指骑马射箭，是古代重要的军事技能。

B.“非我族类”指不是我族的人，即异族。

C.“齐心以御寇”意为一心一意用来抵御外敌。

D.“将必败”中的“将”是“将领”的意思。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中赵武灵王介绍了胡人的军事优势。

B.赵武灵王主张改革服饰以适应军事需求。

C.社会环境促使赵武灵王做出改革决策。

D.改革的目标是提升国家的军事力量。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）赵武灵王……曰：“胡人骑射，非我族类，其心必异。”

（2）故使国人皆胡服，以习其骑射。文末作者评价传主“可谓爱国之士矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《春望》

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

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A.诗中“国破”指的是安史之乱导致国家动荡。

B.“感时花溅泪”将花拟人化，写出诗人心情悲痛。

C.“家书抵万金”表现了战乱时期书信的珍贵。

D.全诗表达了对家国命运的深切忧虑。本诗颈联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《春江花月夜》中，“______________，______________”两句，表达了月光洒落大地，如水如霜的朦胧美。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了琵琶声的婉转悠扬，令人动容。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】目前，校园中“内卷”现象日益严重，学生们为了提高成绩，拼命刷题。这种现象让人担忧，因为过度竞争可能影响身心健康。我们应树立正确的学习观，________。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：由于过度竞争可能影响身心健康，让人担忧学生们为了提高成绩拼命刷题的现象。请简要分析文中画横线句子“过度竞争可能影响身心健康”的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近日，某地一小学开展“亲近自然”主题活动，学生在老师的带领下前往郊外植树。此次活动旨在让学生________，增强环保意识。同时，也体现了学校________。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

原句：今天上午，某地一所小学组织学生前往郊外参加植树活动，活动旨在引导学生亲近自然、增强环保意识，同时体现学校重视社会实践教育。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：古人云“君子务本，本立而道生”。这句话提醒我们要抓住事物的本质。

材料二：现代社会节奏加快，人们常常被表象所迷惑，忽略了深层次的思考。要求：围绕“抓住本质”这一主题，结合自身经历或感悟，写一篇议论文。自拟标题，不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：材料一强调科技与人文的融合，而非其负面影响，选项A错误；材料二讨论的是青少年阅读习惯的变化，选项C说法错误；选项D正确但语义混淆，材料一是融合，材料二是危机，两者观点不完全一致，故错误。答案：C

解析：材料二指出青少年更倾向于快节奏阅读，而选项C说法与原文相悖，错误。答案：D

解析：材料一更侧重于科技与人文的融合，而非对其弊端的批判，因此选项D说法错误。答案示例：①提出科技发展对人文的影响问题；②指出科技与人文并非对立关系；③强调科技应为人文服务；④倡导培养跨学科素养。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一围绕“科技与人文的关系”展开，由现象引入主题，再以权威言论观点支撑，最后提出解决办法。结构清晰，逻辑严谨。答案示例：材料一侧重于科技与人文的相互促进关系，主要从科技推动人文发展，人文规范科技应用的角度论述；材料二侧重于阅读方式变化带来的危机，着重分析青少年阅读习惯的变化及其对思维能力的影响。二者的共同点在于都关注科技与文化、阅读与思考的关系。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：材料一强调融合，材料二探讨危机，视角不同但核心皆在于技术化时代人文价值的维护。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：C

解析：文中“总”字体现的是对城市生活的刻板印象，而非“向往”，因此选项C不正确。答案：C

解析：文中“总有三五好友”说明作者并不完全否定城市生活，因此选项C错误。答案示例：①运用比喻，将城市生活比作“风吹不着，雨淋不着”，表达对城市生活的依赖感；②通过回忆方式，对比现实与童年，表达情感变化；③强调友情的重要性，深化主题。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：环境描写不仅营造了对比氛围，还通过对友情的回忆，表现了对乡下生活的重新认知。答案示例：表层意义：体现作者对童年生活的怀念；中层意义：展示对两种生活模式的思考；深层意义：表达对内心宁静与真诚情感的回归。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：主题从表层的怀旧到中层的生活对比，再到深层的价值取舍，展现出多层意蕴。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：A处“赵武灵王……曰”处；B处“胡人骑射”处；C处“非我族类”处

解析：根据句意，“曰”后应断开；“胡人骑射”是宾语，后应断开；“非我族类”是谓语部分，后应断开。答案：D

解析：“将”在此为名词，指“将领”，而文章上下文讨论的是国家成败，因此不是“将领”的意思。答案：C

解析：材料重点在说明胡人的军事优势，而非强调学校教育，因此选项C错误。答案：（1）赵武灵王……说：“胡人骑射，不是我族的，他们的心必定不同。”（2）所以让国人穿胡服，以学习他们的骑射技艺。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：翻译需准确理解“非我族类”“齐心以御寇”等词句含义。答案要点：①重视边疆安全；②改革以适应敌情；③具有前瞻性眼光。

评分标准：每点1分。

解析：赵武灵王的改革举措体现出对国家安危的忧虑与主动应对的态度，因此可称为爱国之士。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：C

解析：选项C错误，“学生们为了提高成绩拼命刷题”表达的是“内卷”现象，不是“学习观”。答案示例：①借景抒情，以花和鸟传达诗人忧国忧民之情；②拟人化手法，赋予花与鸟以情感；③语言凝练，情感深沉；④形成悲喜交融的意境，增强表达张力。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：此联通过赋比兴手法，将个体情感与家国情怀自然融合，表达深沉的爱国情感。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：与时俱进、脚踏实地

解析：成语“与时俱进”符合材料语境，强调跟上时代进步；“脚踏实地”则说明应在实际中追求本质。修改示例：由于过度竞争可能影响身心健康，让人担忧这种学生拼命刷题的现象。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句存在成分残缺，缺少具体对象，修改时应明确“这种现象”即“学生拼命刷题”。答案示例：①点明问题核心，引出对本质思考的主题；②客观陈述，引发读者共鸣；③语言平实但富有哲理，增强表达的真实性和感染力。

评分标准：每点2分，共4分。

解析：此句简洁有力，直接点明“抓住本质”的重要性，为后续论述奠定基础。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案示例：①培养环保意识；②提高社会责任感；③增强实践能力。

评分标准：每处2分，共6分。

解析：第一处应体现环保意识的培养，第二处应表学校重视社会实践。压缩示例：某小学组织学生植树，增强环保意识，体现重视实践教育。

评分标准：包含时间、地点、主体、事件、结果，字数符合要求。

解析：压缩需保留所有关键信息，同时语言简练。四、写作（60分）

23.答案示例：

【审题立意解析】

1.材料解读：材料一强调本质重要，材料二指出表象迷惑问题，两则材料共同指向“抓住本质”的主题。

2.核心立意：从“本质”出发，探讨现代社会中如何避免被表象迷惑，坚守内心真理。

3.写作提示：可结合自身经历或阅读材料，论述学习、生活、社会中“抓住本质”与“被表象误导”的现象，提出看法与解决思路。【评分标准】

一、基础等级（50分）

内容（25分）：切合题意，中心明确，内容充实