湖南省娄底市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2025年下学期九年级期末素养检测语文满分120分时间120分一、积累与运用（20分）湄水学校九年级（一）班开展“诗意娄底，大话锅王”为主题的语文综合性实践活动，请你参与并完成下面任务。【娄底风华赋】湘中明珠娄底，梅山文化A（①滋润②浸润）的沃土，紫鹊界梯田云蒸霞蔚，湄江清波潋滟生辉。这里曾燃起曾国藩湘军shù（）边的烽火，也孕育了蔡和森等革命先驱的赤子丹心。而今，这片土地正以“硬钢到底”的姿态书写新时代传奇。湘超娄底队以梅山精神为魂，在足球场上淬炼出“倔强生长”的钢铁脊梁。从连败到逆袭，他们用汗水浇筑的不仅是奖杯，更是娄底人“吃得苦、耐得烦、霸得蛮”的精神图腾。康巴赫创始人周和平，①以“送锅侠”的豪情赞助湘超，②更倾资3000万兴建百座足球场，③这位从涟源三轮车夫成长为中国锅王的“倔人”，④让山区孩童的足球梦在人造草皮上B（①滚动②滑动）出希望的轨迹。正如他所说：“人生意义在于成就他人”，这份淬火成钢的担当，恰似湄江之水奔涌不息，滋养着湘中大地的每一寸土地。1.根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。shù（）边倔强（）淬（）火2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。A.______B.______3.语段标序号的句子，顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排序是（）A③④②① B.③①②④ C.①②④③ D.②③①④【答案】1.①.戍②.jiàng③.cuì2.①.②②.①3.B【解析】【1题详解】本题考查字音字形。戍边（shùbiān）：守卫边疆倔强（juéjiàng）：固执；顽强。淬火（cuìhuǒ）：一种工件热处理的方法。将工件加热到某一高温，再用水、油或空气使其急速冷却，并让工件表面硬化。【2题详解】本题考查词语辨析。A.滋润：增添水分，使不干枯；也指用情感、关怀等使人感到舒适。多用于具体事物或具体的滋养。浸润：液体渐渐渗入；也指文化、风气、精神等潜移默化地熏陶、影响。句中形容梅山文化潜移默化地熏陶、滋养着娄底这片沃土，因此用“浸润”恰当。故选②。B.滚动：物体在另一物体面上不断翻转前进（如球、车轮）。滑动：物体贴着接触面平滑移动，不翻转。句中形容山区孩童的足球梦随着足球在草皮上翻转前进，绽放希望，因此用“滚动”恰当。故选①。【3题详解】本题考查衔接排序。③句介绍周和平的身份——“从涟源三轮车夫成长为中国锅王的‘倔人’”，先交代人物背景，是整段话的总起，因此放在最前面；接着写他的行动，①句“以‘送锅侠’的豪情赞助湘超”，承接人物介绍，写他做的第一件事；再用递进写更大的行动，②句“更倾资3000万兴建百座足球场”，用“更”表示递进，比赞助湘超更进一步，放在①后面；最后写结果与意义，④句“让山区孩童的足球梦……”写建球场带来的影响与意义，放在最后总结。因此正确顺序是：③①②④。故选B。4.请为下面新闻稿划线句更正一个错别字，然后为新闻稿拟一个新闻标题（标题不超过25字3分）2025年12月，康巴赫创始人周和平宣布启动“绿荫圆梦计划”，将在湖南兴建100所公益足球场。这位从娄底涟源走出的企业家，早年踩三轮车送货的经历让他深谙山区孩童对足球场的渴望。首期工程已在白马镇中心小学启动，预计惠及超10万学子。周和平表示：“挣钱的目的是为了捐钱，让每个孩子都能在平整的草皮上追逐梦想。”①错别字更正：______改为______②新闻标题：__________________【答案】①.荫②.茵③.2025年康巴赫启动“绿茵圆梦计划”建百所球场。【解析】【详解】①本题考查字形。结合语境“绿荫圆梦计划”与后文“公益足球场”“平整的草皮”可知，此处指草地、草坪，应用“茵”。“茵”指铺垫的东西，多用于草茵、绿茵，指像垫子一样的绿草；“荫”指树荫、遮蔽，与草地无关。②本题考查拟写标题。结合新闻内容“2025年12月，康巴赫创始人周和平宣布启动绿茵圆梦计划’，将在湖南兴建100所公益足球场”可知，这则新闻的核心要素是：时间（2025年）、主体（康巴赫）、事件（启动“绿茵圆梦计划”）、主要行动（建百所公益足球场）。据此可拟写标题：2025年康巴赫启动“绿茵圆梦计划”建百所球场。【湄江欢迎您】5.请为湄江风景区设计一块旅游宣传展板，至少运用一种修辞手法，不超过60字。【答案】示例：一汪碧水绕青山，满目风光醉游人。湄江风景区，藏着湘中最美的自然画卷，等你来赏！【解析】【详解】首先抓住景点核心特色，湄江关键词——清波、山水、溶洞、风光秀美、自然生态；语言简洁、有吸引力，突出美景与游玩体验；至少用一种修辞（比喻、拟人、对偶均可），字数不超过60字；风格明快，朗朗上口，适合展板展示。示例：湄江如诗，清波映翠；山水如画，风光醉人。来湄江，赴一场自然之约，赏一方灵秀山水。6.根据语境，补写出古诗文名句。①宋濂在《送东阳马生序》一文中写作者不慕物质的原因是“________，不知口体之奉不若人也。”②范仲淹《渔家傲·秋思》中体现边患未除归家无期的句子是“________，________。”③欧阳修《醉翁亭记》中表达言在此意在彼的句子是“________，________。”【答案】①.以中有足乐者②.浊酒一杯家万里③.燕然未勒归无计④.醉翁之意不酒⑤.在乎山水之间也【解析】【详解】注意本题中的“浊酒、燕然、勒、醉翁”等字词容易写错。二、阅读（50分）（一）非连续性文本阅读（9分）阅读下面文字，完成下面小题。文段一（教育应用）人工智能技术正在重塑教育生态。通过分析学生的学习数据，AI系统能精准诊断知识盲区，推送个性化练习题和学习资源。例如，智能语音识别技术让口语练习突破时空限制，学生可随时与虚拟外教对话纠正发音；AI辅助实验系统则能模拟复杂物理、化学现象，将抽象概念具象化。在管理层面，智能考勤和教学评估系统提升了学校效率，而职业规划建议功能则帮助学生根据兴趣选择未来方向。这些创新不仅提高了学习效率，更激发了青少年对科技的探索热情。文段二（艺术创作）AI在艺术领域的突破引发热议。2024年国际艺术比赛中，一幅由AI生成的绘画凭借独特风格斩获大奖，其细节处理与东方美学表达令评委惊叹。然而，争议随之而来：支持者认为AI拓展了艺术边界，为创作提供新工具；反对者指出，AI作品缺乏人类情感与创造力，本质是算法的组合。例如，《哪吒之魔童闹海》通过AI生成动画特效，虽呈现震撼视觉效果，但部分观众担忧过度依赖技术会削弱艺术的人文价值。这种讨论促使人们重新思考艺术与技术的共生关系。文段三（伦理挑战）AI的快速发展伴随伦理隐忧。研究表明，AI生成内容可能包含偏见：西方国家的面部识别系统对少数族裔误判率高达20%-30%，源于训练数据中种族样本不均衡。虚假信息问题更为严峻，AI生成的换脸视频、伪造新闻已造成多起社会恐慌，2023年全球深度伪造欺诈案件激增30倍。对此，专家建议从技术、法律、伦理三层面入手：开发者需嵌入透明性机制防止误导，立法者应明确AI生成内容的标识规则，公众则需提升信息鉴别能力。唯有平衡创新与规范，才能实现AI技术的可持续发展。7.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（）A.AI辅助实验系统已完全取代传统实验，学生无需动手操作。B.《哪吒之魔童闹海》的AI特效因缺乏人文价值遭到观众一致批评。C.AI生成内容可能因数据偏差导致偏见，需通过技术优化与法律约束解决。D.智能考勤系统是AI在教育领域最主要应用方向。8.根据材料三，下列哪项不属于AI伦理挑战的应对措施？（）A.开发者在算法中融入透明性机制。B.平台优化审核机制拦截虚假信息。C.公众自发抵制所有AI生成内容。D.立法明确AI生成内容的标识规则。9.请结合材料三，提出三条减少AI技术伦理风险的建议。【答案】7.C8.C9.①开发者需在算法训练中平衡数据多样性，减少偏见；②平台应强制标注AI生成内容，提升信息透明度；③公众需通过培训提高对AI内容的鉴别能力。【解析】【导语】三篇文段围绕AI技术展开，各有侧重、逻辑连贯。文段一聚焦教育应用，阐述AI在个性化教学、校园管理等方面的创新价值；文段二探讨艺术领域的突破与争议，引发对艺术与技术共生关系的思考；文段三直指AI发展中的伦理隐忧，分析偏见、虚假信息等问题并给出应对方向。整体从应用、争议到规范，全面呈现AI的多元影响，引导读者理性看待技术创新与风险防控的平衡。【7题详解】本题考查内容理解辨析。A.结合文段一“AI辅助实验系统则能模拟复杂物理、化学现象，将抽象概念具象化”可知，AI辅助实验系统只是辅助教学，并未说“完全取代传统实验”；B.结合文段二“部分观众担忧过度依赖技术会削弱艺术的人文价值”可知，观众只是担忧，并非“一致批评”，也没有说AI特效缺乏人文价值；D.结合文段一“智能考勤和教学评估系统提升了学校效率”可知，智能考勤只是AI在教育中的应用之一，并非“最主要的应用方向”；故选C。【8题详解】本题考查内容理解辨析。A.结合文段三“开发者需嵌入透明性机制防止误导”可知，开发者在算法中融入透明性机制属于应对措施。此项属于应对措施；B.结合文段三“AI生成的换脸视频、伪造新闻已造成多起社会恐慌”等内容可知，平台优化审核机制拦截虚假信息是合理的治理方式，属于应对措施；C.文段三中并未提到“公众自发抵制所有AI生成内容”，且这一做法极端且不现实。由此可知此项不属于应对措施；D.结合文段三“立法者应明确AI生成内容的标识规则”可知，立法明确AI生成内容的标识规则属于应对措施；故选C。【9题详解】本题考查意见建议。结合文段三“西方国家的面部识别系统对少数族裔误判率高达20%-30%，源于训练数据中种族样本不均衡”可知，AI偏见主要来自数据偏差。因此开发者需在算法训练中平衡数据多样性，减少偏见，能有效降低伦理风险。结合文段三“立法者应明确AI生成内容的标识规则”可知，明确标识可避免伪造信息误导。由此可知平台应强制标注AI生成内容，提升信息透明度，是应对伦理风险的重要措施。结合文段三“公众则需提升信息鉴别能力”可知，提高辨别力可抵御深度伪造危害。由此可知，公众需通过培训提高对AI内容的鉴别能力，能减少虚假信息带来的风险。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面文字，完成下面小题。莲子心寇建斌①收到父亲一个快递，廖弘远有点好奇。教了一辈子书的父亲质朴简单，太过古板，仿佛活在真空当中，一向与他疏于交流，即便见面，也聊不了几句，怎么想起给他寄东西呢？②打开，里面是莲子心，内附一张纸条，只有寥寥数语，言能清心火，须坚持饮用。③这段时间，廖弘远确实有点心火旺。在这座城市里，他本身就是一个超大火炉，或者说是一个热核反应堆，能够释放巨大能量，瞬间让某个空间变得热气腾腾。随着他亲自谋划的一个大项目即将落地实施，整座城市被点燃了，滚滚热浪扑面而来。他时常感到口苦心燥，他知道这就是所谓的心火。可他从不跟父亲谈论这些公事，父亲怎知道他心火旺呢？④他捏了一撮儿莲子心泡上，只喝了一口，就放下了。太苦了，简直难以下咽。他盯着茶杯，忽然想到父亲交代的一件事，扑哧笑了。⑤他肩上的担子很重，每天的行程排得满满的，须以分钟计。前些天，秘书小李抓了个空隙，呈给他一封信——极普通的白色信封，没开封。⑥廖弘远瞄了小李一眼，没接。⑦小李看懂了他目光里的责问，知道他把这封信看成了基层群众的来信，这种信件依照程序很少能呈送到他这里，更别说原封不动地直接呈送。小李赶紧解释。⑧廖弘远接过信。信封上一笔一画地写着：廖弘远吾儿亲启。⑨廖弘远不明白父亲有何要紧事，不打电话，写封信来。拆开一看，只是让他帮着查一个叫“廖维世”的本族先人。⑩父亲退休后主持编修本家族的族谱。他知道父亲很看重这件事情，可是为查一个人名，专门写封信来，还是让他觉得好笑。估计父亲是把自己也当作教书先生，根本不晓得他每天有多忙，有多少大事要处理，随手就把信递给小李：“你抽空去帮着查查吧。”⑪小李自然不用亲自去查。他很快拿到了一份内容翔实的报告，经过去粗取精，去伪存真，整理出一份简明扼要的人物介绍。⑫廖弘远粗略地看了看，点点头，让他代自己回复父亲。⑬不料，父亲很不满意，打来电话责备说廖弘远敷衍他。廖弘远想辩解，父亲根本不听。他看着一脸惶恐的小李，淡淡一笑，说：“先放放吧。”⑭某日，廖弘远偶然遇到一位大学学历史的同学，说出自己心中的疑惑。同学笑道：“想不到你家祖上还有这样声名显赫的大人物，怪不得你能升官，遗传基因强大啊。”同学笑言将作为专题研究，尽快呈报。他笑着捶对方一拳：“父命难违，有劳啦！”⑮同学将资料发来后，廖弘远对照小李给的那份人物简介，看出了端倪。廖维世自幼天资聪颖，加之刻苦勤奋，弱冠之年步入科举之路后，便一路闯关夺隘，成为朝臣，官至工部侍郎，曾任总督河道大臣，政绩卓著。小李列举完此人的政绩便终止，看了同学的资料，才知道这位本族先人的结局不妙。此人担任总督河道大臣时，一心报谢皇恩，殚精竭虑，恪尽职守，不仅按时完成了河道整修，还节省了开支。事情办结后，他本欲依规将工程所余浮银上缴，奈何上下皆不同意，只得附随众意，将浮银分享。后东窗事发，他成了罪臣，被革职流放西北荒漠，不知所终。⑯短短两页纸，廖弘远看了许久。其间，小李进来通报，说那个背景复杂的赵董已在翠湖山庄等候。廖弘远没抬头，只轻轻摆了摆手。⑰他翻出那包莲子心，冲泡上一杯。碧绿的莲子心根根直立，悬于水中，汤水被染绿，清澈透明。他端起来喝，入口有点清苦，滑入腹腔，却很熨帖。一口接一口喝下去，果然感觉心里清爽了许多。⑱他拿起手机。刚一拨通，父亲就接了，好像就站在对面，静待他的电话。⑲他嗓子有些哑，叫了声“爹”，就再也说不出话来。⑳他爹在那头耐心等，也不说话。他清了清嗓子，说：“爹，放心，您的意思我懂了。”㉑爹问：“真懂了？”他使劲“嗯”了一声。㉒爹长舒一口气，说：“我开始也纳闷，那位先人既然列在族谱名人传内，为啥只有一个名字，而无传记、行状呢？原来是上辈族人修谱时羞于记载啊。你如今手握重权，务必记住，忠信之德不能丢，守正之心不可忘，凡事身体力行，慎之，慎之啊。别等后世修谱，也只剩下个名字。”㉓“爹……放心吧……”廖弘远摁下呼叫铃。小李进来，问：“现在走吗？”㉔廖弘远把两页纸递给小李，让他复印。然后说：“告诉那个人，不用等了。”㉕廖弘远打开窗户，清凉的新鲜空气一涌而入。（选自《微型小说选刊》2025年第13期）10.小说中，父亲通过哪两件具体的事情来影响儿子廖弘远？请简要概括。11.请结合语境，分析加点词语的表达效果。他本身就是一个超大火炉，或者说是一个热核反应堆，能够释放巨大能量。12.“他盯着茶杯，忽然想到父亲交代的一件事，扑哧笑了。”请联系上下文，简要说说廖弘远“笑”的原因。13.请结合文章内容分析父亲的人物形象。【答案】10.第一件：给儿子寄莲子心，提醒他清心火。第二件：让儿子查询先人“廖维世”的完整生平。11.“超大火炉”“热核反应堆”运用比喻，生动形象地写出了廖弘远手握重权，能量巨大，他所推动的项目能迅速引起全城的关注和热潮。12.这是一种不以为然的“笑”，他笑父亲古板迂腐、不懂变通，竟然为查一个古人名字专门写信，小题大做；这也是一种苦笑，他认为父亲作为一个退休教师根本不知道，也不能体会自己的公务繁忙。这“笑”里带有一种轻视和无奈。13.清贫正直：父亲是一位质朴清贫的退休教师，他看重家族历史和清誉，教导儿子“忠信之德不能丢，守正之心不可忘”。深沉智慧（教子有方、有教育智慧）：不直接说教，而是用寄莲子心、查族谱的方式让儿子自己领悟，用心良苦。关爱儿子：虽然疏于言表，但时刻关注儿子的状态，用独特的方式表达关心和警示。【解析】【导语】《莲子心》以莲子心为线索，将亲情、家风与为官之道融为一体，构思精巧、意蕴深远。文章通过父亲寄莲子心、让儿子查族谱两件事，塑造了一位质朴正直、教子有方、深沉爱子的父亲形象。语言含蓄克制，于平淡细节中见真情，以小见大，既写出中国式父子内敛深沉的关爱，又暗含为官清廉、守正慎行的人生道理。结尾顿悟醒悟，结构完整，主题深刻，极具现实教育意义。【10题详解】本题考查内容理解概括。结合第②段“打开，里面是莲子心，内附一张纸条，只有寥寥数语，言能清心火，须坚持饮用”可知，父亲特意给儿子廖弘远寄去莲子心，并留言让他坚持饮用，以此提醒儿子降心火、守本心。由此可知，第一件事是：给儿子寄莲子心，提醒他清心火。结合第⑨段“拆开一看，只是让他帮着查一个叫‘廖维世’的本族先人”，第⑮段“廖维世……政绩卓著……后东窗事发，他成了罪臣，被革职流放西北荒漠，不知所终”，第㉒段“你如今手握重权，务必记住，忠信之德不能丢，守正之心不可忘”可知，父亲让儿子查询先人廖维世的完整生平，用其结局警示儿子为官要清廉守正。由此可知，第二件事是：让儿子查询先人“廖维世”的完整生平。【11题详解】本题考查词句理解赏析。结合第③段“在这座城市里，他本身就是一个超大火炉，或者说是一个热核反应堆，能够释放巨大能量，瞬间让某个空间变得热气腾腾”“随着他亲自谋划的一个大项目即将落地实施，整座城市被点燃了，滚滚热浪扑面而来”可知，廖弘远身居高位、手握重权，在城市中影响力极强，由他推动的重大项目声势浩大，能让整座城市陷入热烈的氛围之中。“超大火炉”“热核反应堆”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了廖弘远手握重权、能量巨大，他所推动的项目能迅速引起全城的关注和热潮。【12题详解】本题考查内容理解。结合第①段“教了一辈子书的父亲质朴简单，太过古板，仿佛活在真空当中，一向与他疏于交流”可知，廖弘远早已认定父亲古板迂腐、不懂变通，对父亲的行事方式本就有几分不以为然。结合第⑨段“廖弘远不明白父亲有何要紧事，不打电话，写封信来。拆开一看，只是让他帮着查一个叫‘廖维世’的本族先人”、第⑩段“他知道父亲很看重这件事情，可是为查一个人名，专门写封信来，还是让他觉得好笑。估计父亲是把自己也当作教书先生，根本不晓得他每天有多忙，有多少大事要处理”可知，父亲退休后编修族谱，只为查询一个本族先人的名字，就专门写了一封信寄给他，在廖弘远看来，这是小题大做；同时，他身为手握重权的管理者，每天行程排得满满当当，要处理无数大事，认为退休教书的父亲根本无法体会自己的忙碌，也不懂自己的处境。由此可知，廖弘远的“笑”，一方面是不以为然的笑，笑父亲的古板迂腐，笑他为查一个古人名字专门写信、小题大做；另一方面也是一种苦笑，暗含着他对父亲不懂自己公务繁忙的无奈，还有一丝对父亲这种“琐碎”请求的轻视，这“笑”里藏着他对父亲的不解与疏离，也藏着自身忙碌之下的疲惫与不耐。【13题详解】本题考查人物形象分析。结合第①段“教了一辈子书的父亲质朴简单，太过古板，仿佛活在真空当中，一向与他疏于交流”可知，父亲是一位退休教师，一生质朴清贫，没有世俗的圆滑，始终保持着纯粹的品性。结合第⑳段父亲教导儿子“忠信之德不能丢，守正之心不可忘，凡事身体力行，慎之，慎之啊。别等后世修谱，也只剩下个名字”，以及第⑮段父亲特意让儿子查询先人廖维世的完整生平，知晓其因失节落得悲惨结局后，以此警示儿子可知，父亲十分看重家族的历史与清誉，坚守正直本心，也严格要求儿子坚守为官底线、不越雷池。由此可知，父亲是一个清贫正直的人，一生质朴纯粹，重视家族清誉，坚守忠信之道，并用自身的坚守教导儿子。结合第②段“打开，里面是莲子心，内附一张纸条，只有寥寥数语，言能清心火，须坚持饮用”，以及第③段“这段时间，廖弘远确实有点心火旺”可知，父亲察觉到儿子心火旺，没有直接说教劝诫，而是寄去莲子心，用简单的留言提醒儿子清心降火，暗含让儿子坚守本心、不骄不躁的深意。结合第⑨段父亲专门写信让儿子查询先人廖维世的生平，第⑮段知晓小李整理的资料不完整后，还特意责备儿子敷衍，督促他了解完整事迹，最终用廖维世的悲惨结局警示儿子为官守正可知，父亲发现儿子手握重权可能面临诱惑，没有直白批评或强硬要求，而是借助家族先人的事例，让儿子自行领悟失节的危害，主动坚守初心。由此可知，父亲极具教育智慧，教子有方，不擅长直白表达，却能用寄莲子心、查族谱这样含蓄委婉的方式，让儿子在潜移默化中领悟道理，用心良苦。结合第①段“教了一辈子书的父亲质朴简单，太过古板，仿佛活在真空当中，一向与他疏于交流”可知，父亲不擅言辞，与儿子常年疏于沟通，不懂得用华丽的语言表达关心。但结合第②段父亲察觉儿子心火旺，特意寄去莲子心并提醒他坚持饮用，结合第⑨段父亲专门写信让儿子查询先人信息，实则是担心儿子手握重权迷失本心，特意用先人事例警示儿子，结合第⑱段“刚一拨通，父亲就接了，好像就站在对面，静待他的电话”可知，父亲一直默默关注着儿子的身体状态与工作处境，记挂着儿子的成长与安危，只是习惯用自己独特、含蓄的方式，表达对儿子的关心、牵挂与警示，从不张扬，却藏着最深沉的爱意。由此可知，父亲虽然疏于言表，但内心十分关爱儿子，始终关注着儿子，用自己独有的方式守护着儿子的本心与前程。（三）古文阅读（13分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】益王赵元杰尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属置酒共观之，众皆叹美。坦独俯首不视，王强使视之，坦曰：“但见血山耳，安得假山！”王惊问其故，对曰：“坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是时，帝亦为假山未成，闻之亟毁焉。（选自司马光《涑水纪闻》）14.下列对两文理解不正确的一项是（）A.甲文通过“迁客骚人”的悲喜对比，引出“古仁人之心”的议论。B.乙文中姚坦认为假山是百姓血汗所建，体现了他体恤民情、敢于直言的品质。C.甲文“先天下之忧而忧”与乙文“此假山皆民租所出”都体现了“以民为本”的思想。D.乙文帝“亟毁假山”的行为，直接践行了甲文中“居庙堂之高则忧其民”的理念。15.翻译题①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）②但见血山耳，安得假山！（《涑水纪闻》）16.甲文提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想，乙文通过姚坦的事例展现了“为民请命”的精神。二者在思想上有何共同点？结合内容简要分析。【答案】14.D15.①不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。②只看到一座血山，哪里有什么假山！16.共同点：心系百姓，以天下为己任。甲文通过“忧其民”“忧其君”强调士大夫的责任担当；乙文通过姚坦痛斥劳民伤财的假山，体现对百姓疾苦的深切同情。【解析】【导语】甲文融写景、抒情、议论于一体，借岳阳楼之景抒怀，提出“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，境界高远。乙文以小见大，借姚坦直言“假山即血山”的故事，刻画直言敢谏、心系百姓的贤臣形象，彰显民本思想。两文均体现儒家忧国忧民、以民为本的情怀，一议论一叙事，一文一质，互为印证，思想深刻，具有强烈的现实意义与教化价值。【14题详解】本题考查内容理解辨析。D.甲文“居庙堂之高则忧其民”意思是：处在高高的朝堂上（在朝廷做官），就为百姓忧虑。结合乙文“是时，帝亦为假山未成，闻之亟毁焉”可知，皇帝只是听说姚坦的话后，赶紧毁掉了自己还没建成的假山。皇帝“亟毁假山”只是接受劝谏、改正错误，并没有直接体现出“居庙堂之高则忧其民”这种主动忧民、治国安民的政治理念。故选D。【15题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：①以：因为；物：外物（指环境、境遇）；己：自己的得失、处境。②但：只，只是；安：哪里，怎么；得：能。【16题详解】本题考查内容理解。结合甲文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹在文中明确提出古代仁人的心境，无论身处朝堂为官，还是退居江湖为民，始终心系君主与百姓，不局限于个人得失，强调士大夫应当心怀天下、主动担当起忧国忧民的责任，将百姓的疾苦、天下的安危放在首位。结合乙文“坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何！”可知，姚坦目睹过百姓被催缴赋税时遭受鞭打的痛苦，当看到益王用百姓的租税建造假山时，他敢于直言进谏，痛斥假山实为“血山”，毫不避讳地指出假山背后是百姓的血汗，字里行间满是对百姓疾苦的深切同情，始终将百姓的处境放在心上。由此可知甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想与乙文姚坦“为民请命”的精神，共同点是心系百姓，以天下为己任。甲文以古仁人的心境和自身的政治抱负，强调士大夫的责任与担当，核心是忧民忧国；乙文通过姚坦直言劝谏、体恤百姓的事例，展现出对百姓疾苦的关切，二者都体现了心怀百姓、关爱民生的情怀与担当。【点睛】参考译文：【甲】至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游；岸上与小洲上的香草，茂盛青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相应和，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、精神愉快，光荣和屈辱一并忘却，端着酒杯，迎着清风，那真是喜气洋洋啊。唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种表现，为什么呢？（他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲；在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬到边远地区做地方官就为君主忧虑。这样，进朝为官也忧虑，退居江湖也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？【乙】益王赵元杰曾经在自己的府邸里建造了一座假山，花费了数百万钱财。假山建成后，他召集下属官员摆酒一同观赏，众人都赞叹不已。只有姚坦低头不看。益王硬要他看，姚坦说：“我只看见一座血山罢了，哪里是什么假山！”益王吃惊地问他原因，姚坦回答说：“我在乡下时，看见州县官吏催缴赋税，上下逼迫，父子兄弟被鞭打，痛苦不堪，血流满身。这座假山都是用百姓的租税建成的，不是血山又是什么呢？”当时，宋太宗也在建造假山，还没有完工，听到这件事后，立刻下令把假山毁掉了。（四）古诗阅读（6分）阅读下面古诗，完成下面小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。17.作者将一个“狂”字贯穿全词，对“狂”字理解有误的一项是（）A.词人此时40岁便自称老夫，志得意满，此一狂也。B.太守出猎而须“报”知百姓跟随去看，此二狂也。C.出猎必须射虎，自比孙郎，英姿勃发，此三狂也。D.词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象，此四狂也。18.苏轼的“鬓微霜，又何妨”和辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”都抓住“白发”这一细节，请简要分析这一细节分别表现两位词人怎样的心境？【答案】17.A18.《江城子·密州出猎》中“鬓微霜，又何妨”，表达苏轼并不在意自己的衰老，依然希望朝廷能够重新重用自己，让自己有机会能建功立业。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”，抒发壮志未酬的悲愤心情。【解析】【导语】《江城子·密州出猎》以“狂”字统领全篇，气势豪迈。上阕写出猎盛况，场面壮阔、意气风发；下阕抒报国情怀，借典言志，壮怀激烈。全词苍劲奔放，尽显苏轼渴望建功立业、卫国御敌的豪情，是宋词中豪放词的典范之作，风骨凛然，感染力极强。【17题详解】本题考查诗歌内容理解。A.由“老夫聊发少年狂”“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？”可知，苏轼当时仕途不顺、年近四十却功业未成，自称“老夫”是自嘲年老、壮志难酬，内心满是抑郁与不甘，并非“志得意满”。一狂是“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”的神态之狂。故选A。【18题详解】本题考查对比阅读。结合“鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，苏轼虽两鬓微微发白，却不把衰老放在心上，而是渴望被朝廷重用，建功立业、杀敌报国。由此可知“鬓微霜，又何妨”表现了词人不服老、豁达豪迈、渴望建功立业的心境。结合“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营……了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”可知，辛弃疾一生壮志凌云，一心想收复失地，可壮志未酬，白发已生。由此可知，“可怜白发生”抒发了词人报国无门、年华虚度、壮志难酬的悲愤与无奈。（五）整本书阅读（8分）班上准备组织“读名著，话成长”交流活动，请你积极参与，完成下面任务。19.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）A.《艾青诗选》中《我爱这土地》的“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两行诗形象又充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。B.《艾青诗选》里的诗歌常常赞美太阳、火炬、黎明等具有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗与恐怖的痛恨，对光明、希望的向往和追求。C.《水浒传》中，武松因为杀了西门庆而被刺配孟州，孟州的小管营柴进对武松礼遇有加。为了报恩，武松帮他夺回了野猪林。D.《水浒传》中的人物形象鲜明生动、惟妙惟肖；全书采取先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而又线索分明；语言描写生动形象，人物形象跃然纸上。20.下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。【数据统计】108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。【答案】19.C20.①被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；②来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题；③108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。（写出其中一点即可）【解析】【19题详解】C.“孟州的小管营柴进对武松礼遇有加”“野猪林”有误，孟州的小管营施恩对武松礼遇有加，为了报恩，武松帮他夺回了“快活林”酒家。【20题详解】《水浒传》作者是元末明初的施耐庵。小说以宋江领导的梁山起义为线索，生动描写了108位好汉因不堪压迫、被逼上梁山的故事，展现了“官逼民反”的主题。他们劫富济贫、替天行道，最终接受招安，起义以悲剧收场。作品塑造了鲜明的英雄形象，揭露了封建社会的黑暗腐朽。结合“108个好汉上山前身份包含地主、官吏、农民、渔民等多种职业”可知，梁山好汉来自社会各个阶层。由此可知，小说反映出当时整个社会都受到黑暗统治与压迫，有力突出了“官逼民反”的主题。由“农民、无业游民、手工业者等底层百姓占比约65%”可知，梁山好汉绝大多数来自社会最底层。由此可知底层民众遭受的剥削与压迫最为深重，这进一步深化了“官逼民反”的小说主题。由“最终，这108人都接受了招安”可知，好汉们最终选择归顺朝廷。由此可知作者受封建时代忠君思想影响，无法突破时代局限，体现了作品思想上的局限性。21.阅读下面材料，根据要求写作。《警世贤文》有言：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”面对人生困境，有人选择迎难而上，在磨砺中锻造自我；有人却因畏惧退缩，最终困于方寸之间。古人云：“天行健，君子以自强不息。”迎难而上的姿态，既是成长的阶梯，也是生命最美的注脚。以上文字引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的生活经历和感受，写一篇不少于600字的文章。要求：①题目自拟，角度自选，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整；④不得抄袭、套作。【答案】例文：以坚韧为翼，破困而行“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成长路上，困境从不是绊脚石，而是磨砺我们的试金石。唯有迎难而上、自强不息，才能冲破阻碍，遇见更好的自己，这一点，我在学习书法的过程中深有体会。起初，我满怀期待地报名书法班，原以为挥毫泼墨是件轻松的事，可真正练习起来，才发现困难远超想象。毛笔在我手中格外不听话，笔画歪歪扭扭，横写不直、竖写不挺，简单的“一”字练了几十遍，依旧毫无章法。看着身边同学的作品日渐工整，我既着急又沮丧，好几次都想把毛笔扔在一边，彻底放弃。妈妈看出了我的气馁，轻声对我说：“哪有一蹴而就的成功？书法就像爬山，遇到陡坡就退缩，永远到不了山顶。真正的进步，都藏在日复一日的坚持里。”妈妈的话点醒了我，我想起材料中“天行健，君子以自强不息”的名言，暗下决心，一定要迎难而上，攻克这个难关。从那以后，我不再急于求成，每天坚持练习半小时。遇到难写的笔画，就仔细观察老师的示范，反复临摹，手指酸了就揉一揉，手腕麻了就歇一会儿，哪怕写得不好，也绝不敷衍。我还专门准备了错题本，把写得潦草的字圈出来，分析问题、反复修改，慢慢找到了书写的