2026届高考数学一轮专题训练:2年高考1年模拟(五十二)立体几何中的综合问题 含答案_第1页
2026届高考数学一轮专题训练:2年高考1年模拟(五十二)立体几何中的综合问题 含答案_第2页
2026届高考数学一轮专题训练:2年高考1年模拟(五十二)立体几何中的综合问题 含答案_第3页
2026届高考数学一轮专题训练:2年高考1年模拟(五十二)立体几何中的综合问题 含答案_第4页
2026届高考数学一轮专题训练:2年高考1年模拟(五十二)立体几何中的综合问题 含答案_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

/“2年高考1年模拟”课时精练(五十二)立体几何中的综合问题1.(2025·潍坊模拟)如图,线段AA1是圆柱OO1的母线,△ABC是圆柱下底面☉O的内接正三角形,AA1=AB=3.(1)劣弧BC上是否存在点D,使得O1D∥平面A1AB?若存在,求出劣弧BD的长度;若不存在,请说明理由.(2)求平面CBO1和平面BAA1所成角的正弦值.2.(2025·宁德模拟)图1是由直角梯形ABCD和以CD为直径的半圆组成的平面图形,AD∥BC,AD⊥AB,AD=AB=12BC=1,E是半圆上的一个动点,当△CDE周长最大时,将半圆沿着CD折起,使平面PCD⊥平面ABCD,此时的点E到达点P的位置,如图2(1)求证:BD⊥PD;(2)求平面PAB和平面PCD夹角的余弦值.3.(2025·郑州模拟)在底面ABCD为梯形的多面体中,AB∥CD,BC⊥CD,AB=2CD=22,∠CBD=45°,BC=AE=DE,且四边形BDEN为矩形.(1)求证:BD⊥AE;(2)线段EN上是否存在点Q,使得直线BE与平面QAD所成的角为60°?若不存在,请说明理由.若存在,确定点Q的位置并加以证明.4.(2025年1月·八省高考适应性演练)在平面四边形ABCD中,AB=AC=CD=1,∠ADC=30°,∠DAB=120°,将△ACD沿AC翻折至△ACP,其中P为动点.(1)设PC⊥AB,三棱锥P-ABC的各个顶点都在球O的球面上.①证明:平面PAC⊥平面ABC;②求球O的半径.(2)求二面角A-CP-B的余弦值的最小值.

(解析)精练(五十二)立体几何中的综合问题1.(2025·潍坊模拟)如图,线段AA1是圆柱OO1的母线,△ABC是圆柱下底面☉O的内接正三角形,AA1=AB=3.(1)劣弧BC上是否存在点D,使得O1D∥平面A1AB?若存在,求出劣弧BD的长度;若不存在,请说明理由.(2)求平面CBO1和平面BAA1所成角的正弦值.解:(1)如图,过点O作AB的平行线OD交劣弧BC于点D,连接OO1,O1D,OB,因为OO1∥AA1,AA1⊂平面AA1B,OO1⊄平面AA1B,则OO1∥平面AA1B,同理可证OD∥平面AA1B,又因为OO1∩OD=O,且OO1⊂平面OO1D,OD⊂平面OO1D,所以平面AA1B∥平面OO1D,又因为O1D⊂平面OO1D,所以O1D∥平面A1AB,故存在点D满足题意.因为△ABC为底面☉O的内接正三角形,所以∠BAC=π3,即∠ABO=∠BOD=π又因为AB=3,所以☉O的半径为32sinπ3所以劣弧BD的长度为π62π×2π×3=(2)如图,取BC的中点为M,连接MA,OO1,以M为原点,MB为x轴,MA为y轴,过M作OO1的平行线为z轴,建立空间直角坐标系,又因为AA1=AB=3,设AB的中点为N.故M(0,0,0),B32,0,0,AO0,32,0,O10,3易知ON⊥平面AA1B,所以平面AA1B的一个法向量为ON=34设平面CBO1的法向量为n=(x,y,z),又因为MO1=0,3故n·M令y=23,得n=(0,23,-1).所以平面CBO1和平面BAA1所成角的余弦值为|cos<ON,n>|=|n·ON||故平面CBO1和平面BAA1所成角的正弦值为1−391322.(2025·宁德模拟)图1是由直角梯形ABCD和以CD为直径的半圆组成的平面图形,AD∥BC,AD⊥AB,AD=AB=12BC=1,E是半圆上的一个动点,当△CDE周长最大时,将半圆沿着CD折起,使平面PCD⊥平面ABCD,此时的点E到达点P的位置,如图2(1)求证:BD⊥PD;(2)求平面PAB和平面PCD夹角的余弦值.解:(1)证明:如图,过点D作DF⊥BC交BC于点F,连接BD,因为AD∥BC,AD⊥AB,AD=AB=12BC所以BF=FC=1,BD=2,DC=2,又BD2+DC2=BC2,所以BD⊥CD,因为平面PCD⊥平面ABCD,平面PCD∩平面ABCD=CD,BD⊂平面ABCD,所以BD⊥平面PCD,又PD⊂平面PCD,所以BD⊥PD.(2)如图,由DC=2,得ED2+EC2=2≥(ED+EC)22,即ED+EC当△CDE周长最大时,ED=EC=1,即PD=PC=1.取DC的中点O,因为DF=FC=1,所以OF⊥DC.以O为原点,OF为x轴,OC为y轴,OP为z轴建立如图所示的空间直角坐标系,则P0,0,22,B2,−2所以AP=−22,设n=(x,y,z)为平面PAB的法向量,则AP·n令x=1,则n=(1,-1,3),易知平面PCD的一个法向量为m=(1,0,0),则|cos<m,n>|=|m·n||所以平面PAB和平面PCD夹角的余弦值为11113.(2025·郑州模拟)在底面ABCD为梯形的多面体中,AB∥CD,BC⊥CD,AB=2CD=22,∠CBD=45°,BC=AE=DE,且四边形BDEN为矩形.(1)求证:BD⊥AE;(2)线段EN上是否存在点Q,使得直线BE与平面QAD所成的角为60°?若不存在,请说明理由.若存在,确定点Q的位置并加以证明.解:(1)证明:由题意知,AB∥CD,BC⊥CD,AB=2CD=22,∠CBD=45°,BC=AE=DE,故有BC=DC=2,易得AE=DE=2,BD=2,AD=BC2+在△ABD中,因为AD2+BD2=AB2,所以BD⊥AD.因为四边形BDEN为矩形,所以BD⊥DE,又DE∩AD=D,DE⊂平面ADE,AD⊂平面ADE,故BD⊥平面ADE.因为AE⊂平面ADE,所以BD⊥AE.(2)存在点Q,使得直线BE与平面QAD所成的角为60°,此时点Q为线段EN的中点或在线段EN上距离点E的114处证明如下:以点D为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系,则D(0,0,0),A(2,0,0),B(0,2,0),E(1,0,1),所以DB=(0,2,0),DA=(2,0,0),BE=(1,-2,1),设EQ=λEN=λDB=λ(0,2,0),其中0≤λ≤1,解得Q(1,2λ,1),故DQ=(1,2λ,1),设平面QAD的法向量为n=(x,y,z),则n·DA令y=1,则x=0,z=-2λ,故n=(0,1,-2λ).因为直线BE与平面QAD所成的角为60°,所以sin60°=|cos<BE,n>|=|=|−2−2λ1+4解得λ=12或λ=1故存在点Q,使得直线BE与平面QAD所成的角为60°,此时点Q为线段EN的中点或在线段EN上距离点E的114处4.(2025年1月·八省高考适应性演练)在平面四边形ABCD中,AB=AC=CD=1,∠ADC=30°,∠DAB=120°,将△ACD沿AC翻折至△ACP,其中P为动点.(1)设PC⊥AB,三棱锥P-ABC的各个顶点都在球O的球面上.①证明:平面PAC⊥平面ABC;②求球O的半径.(2)求二面角A-CP-B的余弦值的最小值.解:(1)如图1,在△ACD中,由AC=CD=1,∠ADC=30°,得∠CAD=∠ADC=30°,所以AD=2ACcos∠DAC=2×1×cos30°=3,且∠BAC=∠DAB-∠CAD=120°-30°=90°,即AB⊥AC.①证明:因为AB⊥AC,PC⊥AB,PC∩AC=C,PC,AC⊂平面PAC,所以AB⊥平面PAC,又AB⊂平面ABC,所以平面PAC⊥平面ABC.②以A为原点,AB,AC分别为x轴和则A(0,0,0),B(1,0,0),C(0,1,0),P0,32,32.设球心O(a,b则AO=BO=CO=PO=R,所以a2+b2+c2=(a-1)2+b2+c2=a2+(b-1)2+c2=a2+b−322+c解得a=12,b=12,c=32,R=52,所以球图1图2(2)在平面PAC中,过P作PG⊥AC于G,在平面ABC中,过G作GM⊥AC,则由(1)知AG=3cos30°=32,PG=3sin30°=32,设∠PGM=θ,θ∈(0,π),以G为原点,GM,CG分别为图3则G(0,0,0),A0,−32,0,B1,−32,0,C0,−12,0,P3设平面PAC和平面PBC的法向量分别为m=(x1,y1,z1),n=(x2,y2,z2),则m所

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论