西师版二年级下册数学总复习资料本

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期又要结束了！数学王国的探险是不是很有趣呀？现在，让我们坐上“复习号”小火车，一起回顾一下这个学期我们都学到了哪些奇妙的知识吧！认真复习，你会发现自己变得更棒哦！一、表内乘除法的复习乘除法是我们数学运算的重要基础，一定要牢牢掌握哦！1.1乘法的意义与口诀*乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。比如，3个5相加，写成乘法算式就是`3×5=15`或`5×3=15`。*乘法口诀：这可是我们计算乘法的“金钥匙”！从“一一得一”到“九九八十一”，每一句口诀都要背得滚瓜烂熟，不仅要会顺着背，还要会倒着背、打乱背。*温馨提示：背口诀时，要理解口诀的含义。比如“四六二十四”，表示4个6相加是24，或者6个4相加是24。典型例题：*看图写算式：○○○○○○○○○（）个（）相加，乘法算式：（）×（）=（），口诀：（）*计算：7×8=（），用到的口诀是（）。1.2除法的意义与口诀求商*除法的意义：*把一个数平均分成几份，求每份是多少。（平均分）*求一个数里面有几个另一个数。*除法算式各部分名称：`被除数÷除数=商`。*用乘法口诀求商：做除法想乘法，看除数和几相乘得被除数，商就是几。比如`24÷6=？`，想“六（四）二十四”，所以商是4。典型例题：*把18个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？算式：（）÷（）=（），想口诀：（）。*28里面有（）个7，算式：（）÷（）=（）。1.3乘除法简单应用题*认真读题，理解题意，判断是用乘法还是除法解决。*求几个几是多少，用乘法。*平均分或求一个数里面有几个另一个数，用除法。典型例题：*一只青蛙有4条腿，5只青蛙有多少条腿？*妈妈买了12颗糖，每4颗装一袋，可以装几袋？二、万以内数的认识复习这个学期，我们认识了比100大得多的数，真了不起！2.1数数与数的组成*数数：会一个一个地数、一十一十地数、一百一百地数、一千一千地数。知道相邻两个计数单位之间的进率是10（个、十、百、千、万）。*数的组成：一个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。比如，3456是由3个千、4个百、5个十和6个一组成的。典型例题：*一个一个地数，从九百九十八数到一千零三：（）、（）、（）、（）、（）、（）。*3个千和5个十组成的数是（）。2.2数的读写*读数：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。*写数：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。典型例题：*读出下面各数：3020（），4508（）。*写出下面各数：五千零六（），三千二百八十（）。2.3数的大小比较*位数不同的数比较大小：位数多的数就大。*位数相同的数比较大小：从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小为止。典型例题：*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。345○10005678○5687999○10012.4近似数*近似数是与准确数比较接近的整十、整百、整千的数。生活中有时不需要知道准确数，只需要知道大概的数量。*找一个数的近似数，可以看它接近哪个整十、整百或整千数。典型例题：*学校图书馆有图书298本，大约是（）本。*一台洗衣机售价1008元，大约是（）元。三、长度单位的复习我们学过的长度单位有：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。3.1认识长度单位及进率*千米（km）：计量较长路程或距离时用，比如从学校到市中心的距离。*米（m）：计量较长物体长度时用，比如教室的长度。*分米（dm）：比米小，比厘米大的单位。*厘米（cm）：计量较短物体长度时用，比如手指的宽度。*毫米（mm）：计量非常短的物体或更精确的长度时用，比如硬币的厚度。*进率：*1千米=1000米*1米=10分米*1分米=10厘米*1厘米=10毫米*1米=100厘米*1米=1000毫米（这些进率要记牢哦！）3.2选择合适的长度单位*根据物体的实际长度和数据的大小，选择合适的单位。*小诀窍：记住一些常见物体的长度作为参考，比如1厘米大约是手指的宽度，1米大约是小朋友两臂伸开的长度。典型例题：*我们教室的黑板长约4（）。*一枚1元硬币厚约2（）。*小明身高135（）。*从学校到你家的距离大约是2（）。3.3简单的长度计算*单位相同才能直接相加减。单位不同时，要先换算成相同单位，再计算。典型例题：*2米=（）厘米30分米=（）米5厘米=（）毫米*1米-3分米=（）分米4厘米+6毫米=（）毫米四、方向与位置的复习我们学会了辨认东、南、西、北、东南、西南、东北、西北八个方向。4.1辨认方向*基本方向：东、南、西、北。*早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。*四个斜方向：东南（东和南之间）、西南（西和南之间）、东北（东和北之间）、西北（西和北之间）。*在地图或平面图上：通常是按“上北、下南、左西、右东”来绘制的。4.2描述物体的位置*会根据给定的一个方向（如东、南、西、北），辨认出其他七个方向。*能描述物体在什么方向，或者从一个地方到另一个地方怎么走。典型例题：*太阳升起的方向是（）方，落下的方向是（）方。*当你面向北方时，你的左面是（）方，右面是（）方，后面是（）方。*在平面图上，小明家在学校的东北方向，那么学校在小明家的（）方向。五、认识图形的复习我们认识了角，以及长方形、正方形的特征。5.1角的认识*角的组成：一个顶点，两条边。*角的大小：与两条边张开的大小有关，与边的长短无关。*角的分类：*直角：像课本的角、黑板的角那样的角，是直角。我们可以用三角板上的直角去比一比。*锐角：比直角小的角。*钝角：比直角大的角。*画角：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。画直角时要标上直角符号“┐”。典型例题：*一个角有（）个顶点，（）条边。*三角板上有（）个角，其中有（）个直角。*把学过的角按从小到大的顺序排列：（）＜（）＜（）。5.2长方形和正方形的认识*长方形：有4条边，对边相等；有4个角，都是直角。*正方形：有4条边，4条边都相等；有4个角，都是直角。*正方形与长方形的关系：正方形是特殊的长方形（它的四条边都相等）。典型例题：*长方形有（）条边，（）边相等；有（）个角，都是（）角。*正方形有（）条边，（）边都相等；有（）个角，都是（）角。*一个长方形的对边（），如果一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，那么它的对边分别是（）厘米和（）厘米。六、时、分、秒的认识复习时间过得真快，我们要学会珍惜时间，也要学会看时间。6.1认识钟面及时、分、秒*钟面：钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。*时针：又短又胖，走得最慢。走1大格是1小时。*分针：比时针长，走得比时针快。走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分（也就是1小时）。*秒针：又细又长，走得最快。走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒（也就是1分钟）。*进率：1时=60分，1分=60秒。6.2认读钟面上的时间*认读整时：分针指向12，时针指向几就是几时。*认读几时几分：时针走过几就是几时多，分针从12起走了多少小格就是多少分。*先看时针，再看分针。*分针走几小格就是几分，也可以5分5分地数。6.3简单的时间计算*计算经过了多长时间：可以用结束的时间减去开始的时间（注意单位统一）。*也可以分段计算。典型例题：*钟面上，时针从12走到3，经过了（）小时；分针从12走到3，经过了（）分钟。*1小时=（）分钟，1分钟=（）秒。*写出钟面上的时间：（：），过10分钟是（：）。*小明早上7:30到校，11:30放学，上午在校时间是（）小时。七、统计与概率初步的复习我们学习了简单的条形统计图和“一定”、“可能”、“不可能”。7.1数据的收集与整理*会用画“正”字等方法收集和整理数据。7.2认识简单的条形统计图*能看懂简单的条形统计图，知道横轴和纵轴表示的意义。*能根据统计图回答简单的问题，比如哪种数量最多，哪种最少，一共有多少等。7.3可能性*一定：事情肯定会发生。*可能：事情有可能发生，也有可能不发生。*不可能：事情肯定不会发生。典型例题：*一个袋子里装了5个红球，任意摸一个，（）摸到红球，（）摸到白球。（填“一定”、“可能”或“不可能”）*太阳（）从东方升起。（填“一定”、“可能”或“不可能”）总复习建议1.制定计划：每天复习一个或两个单元，不要一下子学太多，要循序渐进。2.回归课本：课本上的例题和练习题是最好的复习材料，一定要认真看、认真做。3.错题整理：把平时作业和练习中做错的题目整理出来，再做一遍，分