2026年山西省普通高中学业水平考试语文试题

2026年山西省普通高中学业水平考试语文试题一、命题趋势与核心素养导向近年来，教育评价体系改革不断深化，核心素养成为贯穿各级各类教育的关键词。语文核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解——必然是2026年学业水平考试语文试题的核心考查目标。1.语言建构与运用的实践性增强：试题将更加强调在真实或模拟的语言运用情境中考查学生的语言能力。这意味着纯粹记忆性的知识点考查可能会进一步压缩，而对语言在具体语境中的理解、分析、综合运用能力的考查将成为主流。例如，在语言文字运用题中，可能会设置更具生活气息或社会热点的语境，要求学生进行准确的表达、得体的交流或规范的修改。2.思维发展与提升的思辨性凸显：试题将注重考查学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力。阅读材料的选择可能会更倾向于具有一定思辨色彩的论述类文本或文学作品，引导学生进行深度思考，提出自己的见解。写作题也可能会设置更具开放性和探究性的话题，鼓励学生多角度、有层次地分析问题，展现思维的广度与深度。3.审美鉴赏与创造的体验性深化：文学类文本阅读将继续扮演重要角色，但其考查重点可能从对基础知识的识记转向对文本艺术特色、情感内涵的深层体悟与鉴赏。试题可能会引导学生感受语言文字的美，理解作品的审美价值，并尝试进行初步的审美创造，如续写、改写或撰写简短的评论。4.文化传承与理解的浸润性拓展：试题将更加注重中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的渗透。选材可能会涉及经典名著选段、古代诗文、红色经典、当代优秀文化成果等，引导学生增强文化自信，理解文化多样性，提升人文素养。二、典型题型分析与能力考查重点基于上述命题趋势，我们可以对2026年山西省学业水平考试语文试题的典型题型及其考查重点进行一番展望。1.现代文阅读：*论述类文本：将继续考查学生对文本主要观点、论证结构、论证方法的理解与分析能力。选材可能涉及社会科学、自然科学等领域的前沿话题或经典论述，强调逻辑的严密性和信息的准确性。学生需具备快速筛选信息、概括要点、辨别观点的能力。*文学类文本：小说、散文仍将是主要考查文体。重点考查学生对人物形象、情节结构、环境氛围、语言特色的鉴赏能力，以及对作品主题思想、情感意蕴的把握。试题可能会更注重引导学生进行个性化解读和有创意的表达。*实用类文本：可能会选取新闻报道、科普文章、调查报告等，考查学生获取信息、分析问题、评价文本价值的能力。这类文本贴近生活，强调应用性和实践性。2.古诗文阅读：*文言文阅读：将继续注重考查常见文言实词、虚词的意义和用法，以及特殊句式的理解。选材可能依然以史传文为主，同时也不排除诸子散文或其他经典文选。除了对字词句的理解，更会考查对文本内容的分析概括和对作者观点态度的把握。*古代诗歌鉴赏：考查对诗歌意象、意境、表现手法、思想情感的理解与鉴赏。试题可能会更注重引导学生联系时代背景和诗人经历，进行深度解读，而不仅仅是对常见意象和手法的简单识记。名句名篇默写仍将是必考内容，考查学生的积累与传承。3.语言文字运用：*这部分题型灵活多样，将更加强调在具体语境中考查学生的语言运用能力，如辨析并修改病句、选用句式、补写句子、压缩语段、图文转换、得体表达等。试题素材可能会更加贴近现实生活，关注社会热点，引导学生在实践中学习和运用语言。4.写作：*学业水平考试的写作，通常以议论文或记叙文（包括散文）为主要考查形式。议论文可能会提供材料，要求学生根据材料立意，展开论述，重点考查其观点明确、论据充分、论证合理的能力。记叙文则可能要求学生记人叙事、写景状物，抒发真情实感，考查其观察生活、体悟人生、生动表达的能力。无论何种文体，都将注重考查学生的审题能力、思维品质和语言表达水平。三、备考策略与建议针对以上分析，考生在备考2026年山西省普通高中学业水平考试语文科目时，应注意以下几点：1.回归教材，夯实基础：教材是学业水平考试命题的重要依托。要认真梳理教材中的基础知识，包括字音、字形、词语、病句、文学常识、古诗文背诵等，做到准确理解，牢固掌握。同时，要重视教材中的经典课文，深入理解其思想内涵和艺术特色，学习作者的写作技巧。2.强化阅读，提升素养：广泛阅读是提升语文能力的关键。要养成良好的阅读习惯，不仅阅读文学作品，也要关注时事评论、科普文章等实用类文本。在阅读过程中，要学会圈点勾画，提炼信息，概括主旨，分析结构，品味语言，培养批判性思维和审美能力。3.勤于练笔，规范表达：写作能力的提升离不开持续的练习。要多写多练，不仅要练习完整的作文，也要关注片段写作和应用文写作。在写作中，要注意审题立意，选材构思，语言锤炼，力求表达准确、鲜明、生动、得体。同时，要养成规范书写的习惯，卷面整洁。4.关注生活，积累素材：语文与生活息息相关。要引导学生关注社会生活，思考社会现象，积累鲜活的写作素材和语言素材。可以通过阅读报刊、观看新闻、参与社会实践等方式，拓宽视野，丰富阅历，为语文学习注入源头活水。5.科学训练，查漏补缺：适当的模拟训练是必要的。通过做历年真题和高质量的模拟题，可以熟悉题型，把握考点，检验学习效果。在训练后，要及时总结反思，分析错题原因，查漏补缺，不断调整复习策略。总