白鹅教学设计_第1页
白鹅教学设计_第2页
白鹅教学设计_第3页
白鹅教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《白鹅》教学设计第二课时教学目标 ：1.抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。2.感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言的趣味。教学重难点：感悟文中的写作方法，体会作者用词的准确和生动，学习细致观察准确描摹的方法。教学过程：一、谈话导入，感知高傲1.今天我们继读学习丰子恺先生笔下的白鹅，这是一只怎样的白鹅？齐读课题：白鹅2.会读书的孩子能够把长文读短，试试看你能把这篇课文读成一句话或者是一个词吗？好一个高傲的动物！（板书：高傲）课文里有一句话直接写出了白鹅的高傲表现在哪几个方面，看谁最先找到它？白鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中。（抓住“更”字引导学生探寻文字背后的意义（板书：叫声步态吃相）。细读“姿态”，感悟“高傲”1.自由读第一自然段，想一想白鹅的高傲还表现在哪里？（板书：姿态）2.你能把这四个方面连起来说一说吗？3.哪个句子具体描写了鹅的姿态？左顾右盼是什么意思？来做做这个动作，能找个词把它换下来吗？（板书：伸长头颈，左顾右盼）4.小结：这姿态确实高傲，更高傲的还有它的叫声、步态、吃相。“叫声高傲”，品悟“看家人”1.自由读第三自然段，找出描写鹅叫声的词语，这三个词语写出了鹅的叫声怎么样？（板书：叫声：厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫）2.创设情境：你就是那只大白鹅，有陌生人进来人，你会大叫、呵斥些什么呢？3.小结：白鹅的叫声，让我们感到了它的傲慢，让我们看到了它就是一位忠诚、尽职的看家人。“步态高傲”，品悟“大绅士”1.自由读第四自然段，引导学生通过读课文和看视频进行对比鸭和鹅步态的不同，感悟鹅步态的高傲，并感受对比写法的妙处。（板书：步态：大模大样、步调从容）2.看净角视频，感悟鹅步态的高傲，并戴上头饰演一演。3.小结：这显然就是一位傲慢的大绅士。五、“吃饭高傲”，品悟“阔老爷”1.默读第5-7自然段：鹅是怎样吃饭的呢？2.引导理解“三眼一板，一丝不苟”。（板书：三眼一板，一丝不苟）3.你还从哪些句子看出他是一位高贵的阔老爷，并说说你的理解。4.引导理解“堂倌”，抓住“必须”、“非……不可……”等词，感悟鹅老爷的高傲。5.小结：真是老爷派头十足啊！六、回归课文，总结写法1.总结全文引读：丰子恺先生笔下的白鹅俨然就是一位忠诚的看家人，一位傲慢的大绅士，一位高贵的阔老爷，现在让我们再读读这句话：好一个高傲的动物！2.联系老舍的《猫》和生活实际感悟明贬实褒的写法。3.布置作业：用上明贬实褒和对比的写法，写一写自已喜欢的小动物，写出它的特点，表达出自已的喜爱之情。从容大模大样板书设计：步态从容大模大样白鹅白鹅三眼一板一丝不苟厉声叫嚣三眼一板一丝不苟厉声叫嚣厉声呵斥引吭大叫高傲叫声

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论