《插入文本框》教学设计_第1页
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文档简介

《插入文本框、自选图形》教学设计教学思想：网络环境下的教学对能不能体现网络环境下师生互动、生生互动、人机互动特点要求较高，像这样的网络课件一般教师难以制作，这就相对制约了网络教学的发展。以博客为典型代表的Web2.0技术，发展至今已有10余年。而校讯通网站的班级空间是一个基于Web2.0的网站，学生们注册申请后即可登陆本班班级空间，老师可以在学习区建立新的学习模块，将教学目标、重难点及教学设计发布在某一学习板块内，学生们登录后可以随时随地的进行学习，也可实现与同伴在线协作学习，我们尝试将这一方法引入网络课堂，为在线网路学习探索出一条新途径。小学四年级《插入文本框、自选图形》是以探究为取向的研究性课程案例，把校讯通班级空间引入研究性学习的过程中，旨在培养学生自主探究、主动体验、与人协作和交流的能力。教学目标及重难点：

1、教学目标：

（1）知识与技能：

A、学会文本框的使用及设置

B、能够插入自选图形并进行简单的设置C、制作一张简单的海报设计

（2）过程与方法：

自主、探究、合作学习，主题式

（3）情感态度与价值观：

培养学生自主、探究、合作意识，培养学生的思维能力与审美能力。创设成功阶梯，激发学生求知欲，增强自信心。2、教学重点：学会文本框与自选图形的使用及设置3、教学难点：能够熟练合理运用，并达到效果美观

教学流程：（一）欣赏交流，导入课题：

让学生让通过欣赏网络上的优秀学生电脑作品，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。老师引导学生通过网页观看优秀电脑制作作品，让学生们从这些优秀作品里观察发现有什么特点？（学生总结归纳）

学生找出特点，图文并茂、文字排版错落有序，排版不死板等教师明确这是因为使用了文本框与自选图形达到这样的效果。这节课同学们就和老师一起来学习一下文本框与自选图形。（出示本节的学习目标）（二）自主探究，合作交流，学习新知：

教师为学生提供了自主学习网站，学生两人一小组自主学习，如何插入文本框以及文本框的设置方法，如何插入自选图形以及它的简单设置。

可以看完后进行一下操作，自主学习完成，将以演示的方式检查学习效果，看谁学得快，学得方法多。

教师指导，并组织学生交流学习。（三）出示任务，巩固新知。

自学完成后，教师根据本节内容，设计了一个介绍自己博客的一个小海报，对自己的博客进行一下宣传。利用老师准备好的图片素材进行设置。小组内可以相互交流，最后请学生代表进行演示汇报。（四）总结归纳，拓展延伸。请同学们课下将自己做好的海报发到博客里或班级空间里与同学们进行一下交流、点评。课堂教学过程结构流程图开始网页欣赏交流激趣导入观察发现找出特点网页自主探究合作交流学习新知教师个别指导开始网页欣赏交流激趣导入观察发现

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