2017年5白居易诗两首练习题及答案

2017年5白居易诗两首练习题及答案一、基础知识积累与运用1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.湓浦口（pén）憔悴（qiáocuì）六玄（yāo）铮铮然（zhēng）B.贾人（gǔ）荻花（dí）霓裳（nícháng）钿头银篦（diànbì）C.虾蟆陵（hámá）嘈嘈（cáo）呕哑（ōuyā）悄无言（qiǎo）D.红绡（xiāo）阑干（lán）转徙（xǐ）轻拢慢捻（niǎn）答案：B解析：A项，“六玄”应为“六幺”，“幺”读yāo，原注音标注错误，原选项中“六玄（yāo）”注音位置错误，字音本身标注错误，正确应为六幺（yāo），但A项中“湓浦口”读音正确，“憔悴”读音正确，“铮铮然”读音正确，错在六幺的字形和标注；C项，“虾蟆陵”中“虾”应读há，“蟆”读轻声ma，选项标注为hámá错误，且“悄无言”的“悄”读qiǎo是对的，错在“虾蟆”注音；D项，所有读音都是正确？不对，重新核对：D项红绡xiāo正确，阑干lán正确，转徙xǐ正确，轻拢慢捻niǎn正确？不对，刚才哪里错了：哦A项的六玄是错字，题目里设置错字加错音，A项“六玄”是错字，字音如果标的是yāo，字错了；B项贾人gǔ正确，荻花dí正确，霓裳nícháng正确，钿头银篦diànbì正确，全部正确；C项虾蟆陵的虾是há，没错，但“呕哑”应该是ōuyā，没错啊？不对，“悄无言”qiǎo没错，哦，虾蟆陵的“蟆”本来就读má，轻声也对，哦我错了，D项？不对，再想，《琵琶行》里的注音，原来出题的时候设置的错误：A项“铮”应该是zhēng，没错啊，哦，A项“六幺”有时候被错写成六玄，所以A项字错，所以不对；C项“悄无言”的“悄”，有人会读qiāo，这里设置的是qiǎo是对的，那哦，“虾蟆陵”xiālíng？不对不对，传统读音就是hámálíng，没错啊。哦，我调整一下设置，正确答案是B，解析：A项，“六玄”应为“六幺”，属于字形错误，且“幺”的注音标注错位，排除；C项，“虾蟆陵”中“虾”应读há，没错？不对，改一下：C项“悄无言”的“悄”此处应为qiāo？不对，“东船西舫悄无言”的“悄”是寂静的意思，读qiǎo，正确。哦，D项“转徙”的“徙”读tú不对？不对，xǐ是对的。哦，原来我设置的就是B选项全部正确，所以解析：本题考查学生对白居易《琵琶行》中重点字词字音的识记能力。A项，“六玄”是字形错误，正确写法为“六幺”，是唐代琵琶曲名，排除A；C项，“虾蟆陵”的“蟆”应读轻声ma，选项标注为第二声má，错误，排除C；D项，无错误？不对，那改一下，D项“轻拢慢捻”的“捻”注成niǎn是对的，哦，那把A项改了：A项湓浦口pǔ，哦，对哦！题目里A项如果标的是pén，那湓浦口的“浦”是pǔ啊！哦天啊我忘了，湓是pén，浦是pǔ，所以A项里如果是“湓浦口（pén）”，就是把浦的音标成pén，错了！对了！这就对了！所以重新说：A项，加点字是“湓浦”，所以“湓浦口（pén）”错误，应为pǔ，所以A错；C项，“虾蟆陵（hámá）”，“虾”在这里旧读há，现在读音规范中也可读xiā，出题点在这里，所以标注hámá错误，现在规范读音是xiāmá，所以C错；D项，“转徙（xǐ）”没错啊，哦D项“阑干”注音lán，没错啊，哦D项“红绡（shāo）”，哦我设置错了，现在纠正：所以题目选项就是：1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）A.湓浦口（pén）憔悴（qiáocuì）六幺（yāo）铮铮然（zhēng）B.贾人（gǔ）荻花（dí）霓裳（nícháng）钿头银篦（diànbì）C.虾蟆陵（hámá）嘈嘈（cáo）呕哑（ōuyā）悄无言（qiāo）D.红绡（xiāo）阑干（lán）转徙（tú）轻拢慢捻（niǎn）对了！这样就对了！然后答案是B，解析：A项，湓浦口的“浦”应读pǔ，选项将“湓”的读音标注给“浦”，注音错误，排除A；C项，“悄无言”中“悄”表示寂静，应读qiǎo，读qiāo时多形容声音轻，此处注音错误，排除C；D项，“转徙”的“徙”表示迁移，应读xǐ，tú是“徒”的读音，注音混淆了形近字读音，排除D。所以选B。这样就对了。2.下列对诗句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.明年秋，送客湓浦口明年：第二年B.因为长句，歌以赠之因为：于是创作C.凡六百一十六言言：语言，字词D.满座重闻皆掩泣掩泣：掩面哭泣答案：C解析：“凡六百一十六言”意思是总共六百一十六个字，“言”在这里指的是“字”，不是泛指语言，所以C项解释错误，其他选项解释都符合文言文中古今异义、实词的用法：A项“明年”在古汉语中常指“第二年”，不同于现代汉语中“今年的下一年”，解释正确；B项“因为”是古今异义，是“于是（创作）”的意思，不是因果连词，解释正确；D项“掩泣”就是掩面哭泣，符合语境，解释正确。所以选C。3.下列句子中，没有古今异义词语的一项是（）A.老大嫁作商人妇明年秋B.低眉信手续续弹江州司马青衫湿C.烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家D.同是天涯沦落人相逢何必曾相识不对，重新设置：要出对，下列句子中，含有古今异义词的一项是（）A.烟笼寒水月笼沙B.老大嫁作商人妇C.同是天涯沦落人D.相逢何必曾相识答案：B解析：“老大”古义指年纪大了，今义指排行第一的人，是古今异义词，其他选项中加点词语都没有古今异义，所以选B。哦，不对，拓展一下，还是按照知识点来，下一题：4.从修辞的角度分析，下列诗句与“主人下马客在船”修辞一致的一项是（）A.烟笼寒水月笼沙B.举酒欲饮无管弦C.飞流直下三千尺D.潭尺风波起，莲舟移荡开答案：A解析：“主人下马客在船”运用的是互文的修辞手法，即“主人客人下马在船”，意思是主人和客人都下了马，来到船上。A项“烟笼寒水月笼沙”也是互文，意思是烟雾和月光笼罩着寒水也笼罩着沙，和例句修辞一致；B项“管弦”运用借代，代指音乐，排除；C项“三千尺”运用夸张，排除；D项没有互文修辞，排除。所以选A。5.下列对《琵琶行并序》内容理解，不正确的一项是（）A.全诗开篇写到诗人在浔阳江头送别客人，在秋景萧瑟中听到琵琶声，引出了琵琶女出场，过渡自然。B.琵琶女弹奏琵琶一段，诗人运用大量比喻描摹琵琶声，将抽象无形的音乐变为具体可感的形象，历来为人称道。C.诗人写琵琶女自述身世，将昔日的繁华和今日的落魄对比，意在表达对社会不公的批判，和自己无关。D.诗人写自己被贬浔阳的经历，最后发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹，将琵琶女的命运和自己的命运联系在一起。答案：C解析：诗人写琵琶女昔日繁华今日落魄，既是对琵琶女不幸遭遇的同情，也寄寓了自己被贬失意的人生感慨，并不是“意在表达对社会不公的批判，和自己无关”，C项表述错误，其他选项都正确，所以选C。6.下列对《泊秦淮》这首诗的理解，分析不正确的一项是（）A.首句“烟笼寒水月笼沙”连用两个“笼”字，描绘出秦淮河畔迷蒙冷寂的夜月景色，渲染了悲凉的氛围。B.第二句“夜泊秦淮近酒家”点出了时间、地点，“近酒家”引出下文商女唱亡国之音的内容，承上启下。C.第三句“商女不知亡国恨”，诗人直接斥责商女，说她们不懂得亡国的悲痛，只顾着唱《后庭花》，批判的矛头直指底层卖唱的歌女。D.这首诗是一首即景生情之作，诗人借古讽今，批判了晚唐统治阶层纸醉金迷，不思危亡的腐朽生活，情感沉郁悲愤。答案：C解析：诗人写“商女不知亡国恨”，运用的是曲笔，真正批判的不是歌女，而是那些不顾国家危难，只顾自己享乐，终日听歌买笑的达官贵人，他们才是把持朝政的统治阶级，所以C项说“直接斥责商女”“批判的矛头直指底层卖唱的歌女”错误，所以选C。7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中描写琵琶女出场时，犹豫不决，迟迟不肯出场的句子是：，。（2）《琵琶行》中，白居易运用比喻描写琵琶声清脆悦耳的一句是，描写琵琶声婉转流畅的一句是。（3）《琵琶行》中描写琵琶弹奏暂停，余音袅袅，蕴含无限愁思的句子是：，。（4）《琵琶行》中，诗人用“，”两句，描写了自己被贬浔阳之后，一年到头都听不到动人音乐的凄惨处境。（5）白居易《泊秦淮》中，借用南朝陈后主的典故，批判晚唐统治阶级荒淫误国的句子是：，。（6）《琵琶行》中，诗人点明自己和琵琶女同病相怜，发出情感共鸣的核心句子是：，。答案：（1）千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面（2）大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑（3）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声（4）终岁不闻丝竹声举酒欲饮无管弦（也可填：浔阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声，正确）（5）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花（6）同是天涯沦落人相逢何必曾相识二、课内文本精读阅读下面《琵琶行并序》的选段，完成8~11题。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。8.下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟”，“欲语迟”写出了琵琶女迟疑犹豫的神态，也暗示了她身世飘零，有难言之隐。B.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，既写出了琵琶女的腼腆矜持，也符合她曾经风尘如今落魄的身份，刻画细腻传神。C.选段中描写琵琶声的时候，用了很多生动的比喻，把不同状态的琵琶声写得具体可感，体现了白居易极高的语言驾驭能力。D.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，只写了听众安静，江上月色洁白，作用是烘托出江面寒冷寂静的氛围，和琵琶女的情感无关。答案：D解析：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的作用，一是侧面烘托出琵琶曲的动人魅力，听众都沉浸在乐曲中，沉醉忘记说话，二是用清冷的月色烘托出琵琶女演奏中传达的凄凉愁绪，也为下文转叙琵琶女身世渲染了氛围，并不是“和琵琶女的情感无关”，所以D项错误，选D。9.选段中描写琵琶声的变化一共分为几个阶段？请结合文本简要概括每个阶段的特点。答：选段中琵琶声的变化可以分为四个阶段：①起始阶段：转轴拨弦，声调低沉哀怨，情韵悠长。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，开篇琵琶声就带着压抑深沉的愁绪，奠定了凄婉的情感基调。②弹奏初始阶段：琴声轻快流畅，清脆悦耳。琵琶女转轴定弦之后，正式开始弹奏，大弦声音粗重如急雨，小弦细柔如私语，交错弹奏如同大珠小珠落在玉盘上，声音清脆错落，之后又像花底的黄莺婉转滑动，流畅悦耳，展现出琵琶女高超的弹奏功底。③转折停歇阶段：琴声逐渐冷涩凝滞，最终停歇，此时无声胜过有声。随着情感的深入，琴声变得幽咽冷涩，如同冰下的泉流，逐渐阻塞不通，声音慢慢停歇，而在停歇的时候，琵琶女心中的幽愁暗恨都从无声中流露出来，情感的表达比有声的时候更深厚动人，余味悠长。④收尾阶段：琴声陡然高亢响亮，戛然而止，余韵不绝。停歇之后，琴声突然爆发，如同银瓶破裂水浆迸溅，又如同带甲骑兵突然冲出，刀枪齐鸣，乐曲达到高潮之后，琵琶女收拨一划，四弦同时发声，如同撕裂布帛，乐曲戛然而止，四周悄然无声，只余江心月色，给听众留下无尽的回味。10.这段文字体现了白居易什么样的诗歌创作风格？请结合选段简要分析。答：这段文字鲜明体现了白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作主张，也体现了他通俗写实、情景交融、刻画细腻的创作风格：①语言通俗浅切，准确生动，贴近生活，没有晦涩难懂的语言。选段中无论是刻画琵琶女的出场，还是描写琵琶声，所用的语言都浅显明白，比如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，用非常通俗的语言就写出了人物的神态，描写琵琶声所用的比喻，如“急雨”“私语”“大珠小珠落玉盘”，都是生活中常见的事物，人人都能听懂想象到，符合白居易“务去陈言，力求通俗”的创作追求，他倡导新乐府运动，主张诗歌语言浅近，让更多人能读懂，这段文字充分体现了这一点。②刻画细腻传神，无论是人物神态还是音乐描写，都描摹得入木三分。写琵琶女出场，“欲语迟”“千呼万唤”“犹抱琵琶半遮面”，短短十几个字就把琵琶女出身风尘，久经沧桑，如今落魄迟疑的神态刻画得栩栩如生；写音乐更是层层递进，把每一个阶段的音乐变化都写得可触可感，将抽象无形的音乐转化为具体的视觉听觉形象，让读者仿佛身临其境，听到了琵琶声，这种细腻的刻画能力是白居易诗歌非常突出的特点。③情景交融，景色描写烘托情感，意蕴悠长。选段结尾“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，没有直接写琵琶弹得有多好，也没有直接写琵琶女有多悲伤，而是用悄寂的环境和清冷的月色烘托出演奏结束后的余韵，听众都沉浸在情绪中，四周寂静无声，只有江心的明月悠悠，既给读者留下了充足的想象空间，也把琵琶女凄凉的身世之感和诗人自己的失意之情融入到景色中，情韵悠长，耐人寻味。④将叙事、描写、抒情融为一体，节奏自然流畅。选段从寻声、邀见、出场、弹奏到曲终，按照事情发展的顺序叙事，条理清晰，在叙事中穿插细致的描写，描写中又融入了诗人对琵琶女的同情，情感自然流露，不生硬不刻意，体现了白居易高超的艺术构思能力。11.白居易在《琵琶行》中为什么会发出“同是天涯沦落人”的感慨？请结合全诗内容简要分析。答：白居易之所以发出“同是天涯沦落人”的感慨，是因为他和琵琶女在身世经历上有着高度的相似性，情感上产生了强烈的共鸣：①从出身经历来看，琵琶女原本是京城长安的歌女，技艺高超，曾经名动京华，受到京城贵族子弟的追捧，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，度过了一段繁华热闹的日子，而诗人白居易原本也在京城长安为官，才华横溢，心怀天下，想要在政治上有所作为，受到朝廷重用；后来琵琶女年老色衰，“门前冷落鞍马稀”，被迫嫁给商人，漂泊到浔阳江畔，而白居易因为上书主张讨伐藩镇，触怒了权贵和皇帝，被贬官到偏僻的浔阳做江州司马，从繁华的京城流落到偏僻的江南，两个人的经历轨迹高度相似，都是从京城流落异乡，从繁华落到落魄。②从处境心境来看，琵琶女虽然身怀绝艺，但是年老之后无人赏识，只能在江上孤独漂泊，平生不得志，心中有着无限的幽愁暗恨，而白居易身怀治国之才，一心想要整顿朝纲，却因为直言敢谏被贬，不被朝廷重用，抱负无法施展，心中也充满了失意和愤懑，孤独寂寞，两个人都是怀才不遇，流落他乡，心境非常相似。③从社会地位来看，琵琶女是底层的歌女，地位低下，不被人重视，而白居易虽然是官员，但是被贬之后，远离朝廷，也被权贵排挤，不受重用，两个人都被社会抛弃，都有着沦落失意的共同命运。正是因为这样，白居易听到琵琶女的弹奏和自述之后，一下子想到了自己的遭遇，内心积压的失意和悲愤一下子被触发，所以才发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，这个感慨既是对琵琶女不幸遭遇的同情，也是对自己被贬沦落的哀叹，浓缩了封建社会中人才被压抑、底层人物被抛弃的普遍悲剧，所以才能够跨越千年，打动无数读者。三、课外古诗阅读阅读下面这首白居易的诗，完成12~13题。赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。12.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首句“离离原上草”，“离离”描写春草茂盛的样子，开篇点题，写出古原上青草生长的状态，奠定了蓬勃的基调。B.“一岁一枯荣”，写野草每年都会经历枯萎和繁荣的轮回，“枯”“荣”对比，引出下文对野草生命力的描写。C.颔联“野火烧不尽，春风吹又生”，写出野草顽强的生命力，哪怕被野火烧过，春天一来仍然能够重新生长，是千古传诵的名句。D.尾联“又送王孙去，萋萋满别情”，直接抒发送别友人的不舍，把浓浓的别情直接说出来，直白浅露，没有余韵。答案：D解析：尾联“又送王孙去，萋萋满别情”，运用了化用典故，化用了《楚辞》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的句子，将送别友人的不舍之情，寄托在绵绵不尽的春草之中，情景交融，含蓄蕴藉，并不是“直白浅露，没有余韵”，所以D项错误，选D。13.这首诗和《泊秦淮》相比，抒情方式有什么不同？请结合诗歌简要分析。答：两首诗都是白居易的作品，但是抒情方式有着明显的不同：①《泊秦淮》是借古讽今，即景抒情，抒情委婉含蓄，带有强烈的批判色彩。《泊秦淮》是诗人夜泊秦淮，看到秦淮河畔的景象，听到歌女唱歌，触景生情，借南朝陈后主荒淫亡国的历史典故，批判晚唐统治阶级不思亡国之祸，仍然荒淫享乐的腐朽生活，诗人没有直接批判当今的统治者，而是借古讽今，用“隔江犹唱后庭花”委婉地表达自己的悲愤，情感含蓄深沉，藏在景物和典故之中。②《赋得古原草送别》是借景抒情，情景交融，将抒情和景物描写融为一体，情感真挚明朗。这首诗是送别诗，诗人首先描写古原上野草的生长，突出野草顽强的生命力，然后将送别的不舍之情寄托在茂盛的春草之上，春草无边无际，就像送别的不舍之情绵绵不绝，诗人没有直接说我多么不舍得友人离开，而是说“萋萋满别情”，把所有的别情都寄托在萋萋春草之中，景就是情，情就是景，情景浑然一体，虽然情感真挚明朗，但是也含蓄隽永，余味悠长。③从情感指向来看，《泊秦淮》是批判现实的，情感指向社会政治，抒发的是对国家命运的担忧，情感沉郁悲愤，所以多用曲笔，委婉含蓄；《赋得古原草送别》是写个人之间的送别，抒发的是个人的离别之情，情感真挚亲切，所以借景抒情，将情融入景中，自然流露，所以二者抒情方式的不同，和诗歌表达的内容、情感指向有着直接的关系。阅读下面这首唐诗，完成14~15题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗是白居易任杭州刺史的时候写的，描写西湖早春的景色，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。B.首联点出了游览的地点，“水面初平”写西湖春水初生，水面刚刚和湖岸齐平，“云脚低”写春天云层低垂，和水面连成一片，勾勒出西湖早春的整体轮廓。C.颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，“早莺”“新燕”都是早春的典型景物，“争”“啄”两个动词，把莺燕活泼的情态写得生动传神。D.颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，“乱花”写西湖春花已经开得很繁盛，姹紫嫣红，“浅草”写青草长得已经很高，能够没过马蹄，写出了暮春时节西湖花草繁茂的特点。答案：D解析：这首诗题目是《钱塘湖春行》，描写的是早春的景色，不是暮春，颈联中“乱花渐欲迷人眼”，“渐欲”意思是“渐渐就要”，说明春花刚刚开放，还没有到开得最繁盛的时候，“浅草才能没马蹄”，“才能”是刚刚能够，说明青草才刚刚长出来，还不高，只能没过马蹄，这都是早春的特点，不是“暮春”，所以D项错误，选D。15.这首诗体现了白居易写景什么样的特点？请结合诗歌简要说明。答：白居易这首《钱塘湖春行》写景非常有特点，符合他一贯细致写实、层次清晰的创作风格：①紧扣“早春”这个核心特点，选取典型的早春景物，特点鲜明。诗人没有泛泛地写西湖的春天，而是抓住早春景物的特点，选取“早莺”“新燕”“浅草”“初平的水面”这些只有早春才有的景物，精准地写出早春时节西湖万物复苏，刚刚醒来的状态，没有把春天当成一个笼统的对象来写，抓住了时节特点，非常准确。②写景层次分明，从整体到局部，从远景到近景，条理清晰。首联先写西湖的整体景色，写孤山寺、贾亭，写整个湖面的状态，勾勒出西湖早春的整体轮廓，是整体描写，也是远景；然后颔联和颈联转到近景和具体的景物，写湖边的黄莺，写衔泥的燕子，写路边的野花，写路上的青草，都是局部的具体景物，层次清晰，一步步把读者带入西湖早春的美景之中，结构非常严谨。③情景交融，把自己的喜爱之情自然融入到景物描写之中，不刻意抒情。整首诗大部分内容都是写景，诗人没有一开始就说我多么喜欢西湖，而是在一步步描写景物的过程中，把自己游览西湖，边走边看的愉悦之情融入进去，最后尾联才点出“最爱湖东行不足”，直接说出自己的喜爱，情感自然流露，水到渠成，一点都不生硬，让读者跟着诗人的脚步，也感受到了他的喜悦。④语言浅近自然，准确生动，没有华丽的辞藻。整首诗的语言都非常浅显，明白如话，比如“水面初平云脚低”“浅草才能没马蹄”，都是非常通俗的语言，但是用词非常准确，一个“争”一个“啄”，就把莺燕的情态写活了，一个“渐欲”一个“才能”，准确地写出了早春花草刚刚生长的状态，体现了白居易炼字的功力，也体现了他通俗自然的风格。四、拓展综合练习16.白居易是唐代新乐府运动的倡导者，他提出了哪些诗歌创作主张？请结合你学过的白居易的诗歌，简要分析这些主张的影响。答：白居易是唐代中期最伟大的诗人之一，他和元稹一起倡导了新乐府运动，提出了一系列非常有影响力的诗歌创作主张，对后世诗歌发展产生了深远的影响：①核心主张是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，也就是诗歌创作要反映时代，反映现实生活，要为社会现实服务，不能写那些空洞无物，脱离社会现实的风花雪月之作。白居易认为，诗歌应该起到补察时政、泄导人情的作用，也就是统治者可以通过诗歌了解社会的问题，百姓可以通过诗歌抒发自己的情绪，诗歌要干预现实，关心民生疾苦。这个主张打破了六朝以来诗歌多写宫廷生活、个人闲情逸致的传统，把诗歌拉回到关注现实、关心民生的道路上来，比如白居易的《新乐府》五十首、《秦中吟》十首，都是按照这个主张创作的，写了很多社会底层百姓的苦难，批判了统治阶级的剥削压迫，比如《卖炭翁》，就直接写了宫使掠夺百姓的罪恶，非常尖锐，体现了这个主张。②第二个主张是诗歌内容和形式要统一，形式要为内容服务，主张诗歌语言要通俗浅切，让普通百姓都能听懂读懂，反对追求华丽的辞藻，堆砌典故。白居易认为，要让诗歌发挥反映现实、干预现实的作用，首先就要让人能看得懂，所以他写诗都力求通俗，据说白居易写诗，写完之后要读给老婆婆听，老婆婆听不懂，他就修改，直到老婆婆能听懂，这个说法虽然有点夸张，但是也能体现他的创作追求。所以白居易的诗都非常通俗易懂，流传非常广，不管是文人还是普通百姓，都能读得懂，这也是他的诗影响力这么大的原因，比如《赋得古原草送别》《钱塘湖春行》，都没有生僻字，语言非常浅近，但是意蕴很深，做到了深入浅出，这是非常高的境界。③第三个主张是强调诗歌的情感因素，认为“感人心者，莫先乎情”，诗歌首先要要有真情实感，才能打动人心，没有真情实感的诗歌，再华丽也不能打动读者。白居易的很多诗歌都充满了真情实感，无论是写对百姓的同情，对朋友的不舍，还是对自己身世的感慨，都是发自内心的，比如《琵琶行》，就是因为他自己真的有沦落失意的感受，所以才能写出“同是天涯沦落人”这样打动人心的句子，《赋得古原草送别》的别情，也是发自内心的，所以才能流传千年。这些主张对后世诗歌发展产生了非常深远的影响，从宋代的白居易体，到清代的新乐府运动，都受到白居易创作主张的影响，直到今天，白居易关注现实、关心民生、通俗易懂的创作主张，仍然有非常重要的现实意义，提醒着创作者要走出象牙塔，关注社会现实，反映人民心声，写出让普通百姓都能读懂都能喜爱的作品。17.结合《琵琶行》和《泊秦淮》，分析白居易诗歌的现实主义特点。答：白居易是唐代现实主义诗歌的代表人物，他的诗歌有着鲜明的现实主义特点，《琵琶行》和《泊秦淮》都充分体现了这些特点：①善于真实反映社会现实，揭露社会存在的问题，寄托对底层人民的同情。《琵琶行》中，白居易真实地写出了琵琶女这样一个底层歌女的不幸命运，她技艺高超，