河北软件职业技术学院选聘工作人员考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考2025年河北软件职业技术学院选聘工作人员考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.来自学校偶发性侵害造成的B.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的C.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的D.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的【答案】：D2.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。B.补偿学费或代偿国家助学贷款C.优先推荐上高一层次学校D.优先选拔使用【答案】：C3.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.从事科学研究，创新科技成果B.直接服务社会C.传承、创新文化，培养跨文化的人才D.培养各类高级人才【答案】：C4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,16B.5,1,24C.5,1,16D.4,1,24【答案】：C5.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.20%-60%【答案】：B6.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.学科基础课程B.研究生课程C.本科课程D.专业基础课程【答案】：C7.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.工作人员B.人类工程师C.专业人员D.技术人员【答案】：C8.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.共鸣B.兴趣C.无意注意D.有意注意【答案】：C9.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.管理水平B.道德品质C.科研水平D.教学水平【答案】：B10.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.常规性规定B.倡议性规定C.日常性规定D.禁行性规定【答案】：D11.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科方向B.学科规训C.学科信仰D.学科特性【答案】：B12.高校最基本的一项职能是（）。A.社会服务B.知识创新C.教学D.科研【答案】：C13.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学组织形式B.教学方式C.教学手段D.教学态度【答案】：B14.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.专业实践能力发展B.职业技能发展C.职业周期发展D.学历水平发展【答案】：C15.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.不合理性B.延迟性C.难以消除性D.可减低性【答案】：C16.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.亲和行为B.从众行为C.社会行为D.人际交往【答案】：B17.关于国家层次的培养目标，表述不正确的是（）A.它是中观性的培养目标B.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用C.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求D.它在各级各类高校教育中具有协调作用【答案】：A18.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的体质B.教师的素养C.教师的能力D.教师的年龄【答案】：B19.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。A.《大教学论》B.《美国高等教育》C.《普通教育学》D.《大学的理想》【答案】：D20.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.群体极化B.去个性化C.社会比较D.社会助长【答案】：D21.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）A.计划学分制B.学分制C.学年学分制D.学年制【答案】：B22.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）。A.道德认同B.道德理性C.道德意志D.道德追求【答案】：C23.关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）A.加强理论与实际的结合B.沟通学校与社会的联系C.利于学生获得完整的知识体系D.扩大学生的实际知识【答案】：C24.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一【答案】：B25.加强教师职业道德建设是（）的根本。A.以德兴教B.依法执教C.育人为本D.以德治国【答案】：A26.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.谈话法B.测验法C.产品分析法D.个案法【答案】：D27.我国大学课程主要依据（）进行编制。A.批判模式B.目标模式C.过程模式D.环境模式【答案】：B28.对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）。A.各项人际关系B.科学事实和客观标准C.学术创新的程度D.学术研究的难易程度【答案】：A29.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）A.外部不稳定但可控的归因B.内部不稳定但可控的归因C.外部稳定但不可控的归因DD.内部稳定但不可控的归因【答案】：B30.下列有关高职院校科研的表述,不正确的是（）A.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合B.高职院校直接为地方经济建设服务,开展科学研究的意义不大C.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究D.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合【答案】：B31.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）特点发挥了重要作用。A.意志B.人格C.心理D.智力【答案】：B32.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（）A.原型启发B.问题情境C.思维定势D.功能固着【答案】：C33.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是（）A.思维力B.记忆力C.兴趣D.学习目标【答案】：D34.以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.科学研究B.实验研究C.教育研究D.管理研究【答案】：C35.编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。A.教学大纲B.课程表C.学分制D.教学计划【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业道德评价类型:包括（）。A.社会评价B.家庭评价C.集体评价D.自我评价【答案】：ACD37.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括（）。A.课程设计B.实验实习C.社会调查D.科研服务【答案】：ABCD38.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.提高教育素养B.自觉进行人生修养C.作到公正与仁慈的结合D.正确对待惩罚的公正【答案】：ABCD39.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.协调功能B.导向功能C.整合功能D.规范功能【答案】：BC40.2013年教育部出台了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》。逐步落实“（）（）（）、评建结合、重在建设”的方针A.以评促改B.以评促管C.以评促教D.以评保建【答案】：ABD41.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.员工出公差，花费多少都可以B.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的C.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子D.节约其实就是小气的表现【答案】：ABCD42.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.不按时就寝B.上网成瘾C.上课忘关手机D.阅览室聊天【答案】：ABCD43.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.能力是核心要素C.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D.素质是基础性要素【答案】：ABC44.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）。A.急功近利B.见利忘义C.义利兼顾D.见利思义【答案】：AB45.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.内化C.认同D.遵从【答案】：BCD46.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业态度B.专业品质C.专业意识D.专业技术【答案】：ABC47.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.方向性与可逆性B.连续性与阶段性C.集中性与分散性D.平衡性与差异性【答案】：ACD48.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.空间B.资金和物质C.时间D.人力【答案】：AC49.以下说法正确的是（）。A.诚实守信不能带来经济效益B.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖C.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质D.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大【答案】：BC50.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.教师B.医师C.律师D.牧师E.工程师【答案】：ABCD51.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种协同行为B.合作的目的都是为了各自的目标C.合作有特定的对象D.合作是一种伦理范畴【答案】：AD52.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.运气B.任务难度C.能力D.努力【答案】：CD53.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约