人教版九年级上初三历史《古代欧洲文明》测试题（含解析）

第二单元古代欧洲文明

一、选择题

1.描述了阿拉伯帝国丰富社会生活的民间故事集是（）

A.《天方夜谭》B.《俄狄蒲斯王》C.《荷马史诗》D.《古兰经》

2.下列关于世界古代史的表述不正确的是（）

A.从公元前1500年到前600年的吠陀时代，古印度逐渐形成了严格的等级制度

E.伯利克里当政时，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职

C.罗马帝国由两名执政官掌握行政权力，元老掌握国家实权

D.世界三大宗教都产生于亚洲

3.罗马帝国灭亡后，欧洲的精神领袖是（）

A.佛教及喇嘛B.伊斯兰教及穆斯林C.罗马天主教和教皇D.法兰克宫廷及国王

4.下图为通往雅典公民大会的的交通图，其中在这"通途”中通行的人员（占雅典公民9%）主要是（）

A.妇女B.奴隶和外邦人C.全体男性公民D.全体成年男性公民

5.在伯利克里当政期间，古代希腊的民主政治发展到「古代世界的高峰。下列对这一民主政治表述不正确

的是（）

A.伯利克里扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职B.公民大会是最高权力机构

C.公民大会决定内政、外交、和平、战争等重大问题D.雅典公民包括所有的雅典居民

6.下图是课本的一幅插图，图中的人物是（）

A.屋大维B.恺椒C.亚历山大D.伯利克里

7.五历山大东征，最远到达（）

A.波斯帝国B.埃及地区C.巴比伦D.印度河流域

8.西欧封建时期最大的土地所有者是（）

A.国王B.贵族C.宫相D.教皇

9.戏剧以其丰富的内涵，通过有限的舞台空间演绎着无穷的人生百态。下列属于戏剧作品的是1，①《荷

马史诗》（2）《俄狄浦斯王》③《一千零一夜》④《哈姆雷特》

A.①②B.②④C.③④D.②③

10.托马斯・卡伦德曾写道："在历史的某个时刻，在欧洲鄙窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们

所拥有的白然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治......成为西方文明的

摇篮。”材料反映的是（）

A.古希腊文明

E.古罗马文明

C.小列颠文明

D.阿拉伯文明

11.巴黎圣母院是最古老的最高大的（）

A.天主教堂B.佛教圣地C.伊斯兰教圣地D.东正教教堂

12.希腊最早的史诗是（）

A.《诗经》B.《天方夜谭》C.《荷马史诗》D.《古兰经》

13.雅典在古代社会开创了民主政治的典范。下列说法与此相关的是（）

A.神与人及众生都是平等的

雅典是全希腊的学校〃

C“城市的空气使人自由〃

D.成年男人享有完全民主

14”如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头〃。（英国历史学家约翰

•索利语）这里的“她”是指（）

A.斯巴达B.雅典C.罗马帝国D.西罗马帝国

15.古代希腊著名的英雄史诗同时也是了解早期希腊社会的主要文献是（）

A.《天方夜谭》

B.《荷马史诗》

C.《奥德赛》

D.《俄底浦斯王》

16伯里克利说；“行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。”这话涉及r（）

A.公民大会制

区陪审法庭制

C.将军抽签制

D.轮流执政制

二、材料分析题

17.阅读下列材料：

"中世纪时，欧洲百姓大都不识字，只有教士具有一定文化知识……随着财富和势力的增加，教会成为封

建制度的精神支柱，教会上层人物日益腐化堕落。”

请完成：

（1）当时成为“封建制度的精神支柱”的是哪种宗教领袖？

（2）怎样理解“财富和势力的增加〃?

（3）当时“欧洲白姓大都小识字”，整个社会思想文化状况怎样？

18.阅读下列材料：

它建于12世纪中期，它的内部空间可容纳万人，60多米高的双塔虽然一直未建尖顶，但在中古的巴

黎已是庞然大物。它布满门洞的雕像显得有些拘谨、生硬、装饰味过浓，而这正是那时的雕塑家们所追求

的旨趣。

回答问题：

（1）"它〃指的是什么建筑？在建筑上属卜什么风格的建筑？

（2）这种风格的建筑具有什么特征？体现了哪一种宗教的神秘气氛？

19.阅读下列材料：

材料一：见图一

材料二：图一中的石碑上刻有这样的内容：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志

剃掉，那理发师的手应砍掉。如果有人骗理发师这样做，就要处以死刑。

材料三：见图二

请回答：

（1）图一中的石碑上铭刻着哪部古代法典?它在世界文明发展史上的地位怎样？

（2）材料二的规定反映了这部法典什么性质？

（3）图二反映的是古代印度什么制度？这种制度对古代印度的社会发展有什么影响？

三、综合题

20.每个文明古国都给世界留下了重要的物质或精神层面的攵化财产。请回答：

（1）请你说说古代希腊哪个奴隶制城邦为世界贡献了民主政治制度？

（2）公元前6世纪，这个奴隶制城邦在进行了哪次改革后建立了"民主政治〃？

（3）西欧最早为城市的重新兴起做出贡献的社会阶层有哪些？

（4）你怎样评价它的民主政治？

答案解析

一、选择题

1.【答案】A

【解析】【分析】本题考查的是阿拉伯帝国民间故事集的相关史实。《•千零•夜》是阿拉伯民间故事集,

又名《天方夜谭》。在古阿拉伯的海岛上，有一个萨桑王国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不

端，将其杀死，此后每口娶一少女，翌口晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，

自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一

夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动了。BC与古希腊有关；D是伊斯兰教的宗教经

典，选择答案A。

【点评】本题较为简单•，考查的是阿拉伯民间故事集的相关史实。

2.【答案】C

【解析】【分析】本题主要考查世界古代史的一些史实。据所学可知，四个选项中，A选项正确，从公元

前1500年到前600年的吠陀时代，古印度逐渐形成了严格的等级制度一一种姓制度；B选项正确，伯利克

里当政时，扩大公民的权利，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；C选项错误，罗马由两名执政官

掌握行政权力，元老掌握国家实权是在罗马共和国时期，罗马帝国时期，皇帝掌握实权；D选项正确，佛

教女生于古代印度，位于南亚，基督教产生于巴勒斯坦地区，位于西亚，伊斯兰教产生于西亚的阿拉伯半

岛的麦加。故选Co

【点评】平时注意基础知识的记忆，夯实基础。

3.【答案】C

【解析】【分析】本题考查学生对欧洲的精神领袖史实的识记e依据北师大版初中历史八年级下册第20

课西欧的基督教文明，第二子目欧洲的精神领袖中的内容：“罗马帝国灭亡后，基督教西部教会一一罗马天

主教廷和教皇成为欧洲的精神领袖。”可知，罗马帝国灭亡后，欧洲的精神领袖是罗马天主教和教皇，故

选C。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对欧洲的精神领袖史实的识记。对于这一内容，还可以考查欧洲的

精神领袖的形成、统治和影响。

4【答案】D

【解析】【分析】雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民。对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主

却是遥不可及。雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度。因此，“通途〃中通行的人员（占雅典

公差9%）主要是全体成年男性公民。由此可知，ABC三项不符合题意，故选D。

【点评】本题主要考查雅典民主制度。

5.【答案】D

【解析】【分析】依据已学知识可知，伯利克里属于古代希腊雅典城邦的著名人物，他在位的时候采取了

一系列措施使得雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，但是妇女和奴隶不享有这些民主，故选D。

【点评】本题主要考查学生对占希腊雅典的民主政治的准确以记。

6.【答案】C

【解析】【分析】本题考察学生对亚历山大二世东征认识，观察图片可知是亚历山大二世，公元前四世纪,

亚历山人二W.东征，建立起地跨亚非欧三大洲的人帝国，根据所学知识可知本题选C。

【点评】本题难度较小，考察学生解读图片信息和对历史问题的识记能力，亚历山大二世东征是教材重点

基本知识点，也是基础知识，学生一般根据课本知识能直接得出答案。

7.【答案】D

【解析】【分析】本题考查对亚历山大东征情况的了解。依据教材，马其顿国王亚历山大继承王位后，于

公元前334年春天，率军灭了包括埃及、巴比伦在内的庞大的波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空

前龙大的亚历山大帝国。由此可知埃及、巴比伦都属于波斯帝国，故选D。【点评】本题考查对亚历山大

东征的情况。

8.【答案】D

【解析】【分析】题干提供了关键信息“西欧封建时期最大的土地所有者”，结合课本所学分析，罗马天主

教会和教皇在经济上拥有西欧近1/3的土地，是西欧封建社会时期最大的土地所有者，故答案为D。

【点评】本题主要考查的是等级森严的西欧封建社会知识点。

9.【答案】B

【解析】【分析】本题是排列组合型题目，可以用排除法解答，依据所学知识可知，《荷马史诗》是古希

腊著名的英雄史诗，《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集。因此①③项不属于戏剧作品，排除含有①③的

ACD三项。

故答案为Bo

【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。学生要掌握戏剧作品的特点。

10,【答案】A

【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识可知，符合材料中“陆

地和海岛居民""自然资源极其匮乏〃“最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治〃等信息的只有古希腊

文明。古希腊工商业发达、文化繁荣，且以民主政治著称于世。

故答案为Ao

【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。学生还要掌握欧洲文明属于海洋文明，

而亚非文明属于大河流域的文明,

11.【答案】A

【解析】巴黎圣母院是一座哥特式;风格天主教堂，是古老巴黎的象征。选A

【点评】考查巴黎圣母院

12,【答案】C

【解析】【分析】希腊最早的史诗是占希腊盲诗人荷马的《荷马史诗》，故选C。《诗经》是中国最早的

诗歌总集，《天方夜谭》是阿拉伯的一部民间故事集，《古兰经》是伊斯兰教经典。

【点评】关于《荷马史诗》，学生还要知道，是荷马在公元前9一一前8也纪，根据口头流传的史诗和短

歌编成的长篇叙事诗，包括《伊利亚特》、《奥德赛》两部作品。

13.【答案】B

【解析】【分析】根据题干信息"雅典在古代社会开创了民主政治的典范”，结合所学知识分析，雅典民主

政治在盛行专制的占代社会开创了民主政治的典范，为后世留下一笔宝贵的政治遗产。雅典正是在民主政

治的基础上，创造了希腊文明中的大部分辉煌，这是雅典被誉为全希腊的学校的最主要原因；因此只有选

项B符合题意。

故答案为B。

【点评】本题考查了雅典的民主政治的有关知识，难度适中。学生要正确看待雅典的民主政治，既看到其

进步性，也要看到其局限性。

14.【答案】B

【解析】【分析】在伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古

代世界的高峰。所以雅典被视为所有现代民主制度的源头，故选B。

【点评】此题考查雅典的民主政治的相关知识点。

15.【答案】B

【辞析】【分析】依据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗，相传它是在民间口头创作的基

础上，由盲诗人荷马加工整理而成的，这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是

研究早期希腊社会的重要史料。A项《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集；

C项《奥德赛》是《荷马史诗》的一部分；

D项《俄底浦斯王》是古希腊作家索福克勒斯创作的剧本。B项符合题意。

故答案为B。

【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。学生要掌握《荷马史诗》的作者和文学价值。

16.【答案】A

【解析】【分析】依据题干中“行动前却要就各项措施的利弊展开辩论”的信息可知，这一机构应该是公民

大会，因此文中的“伯里克利”是雅典的领导者，他在位期间，在雅典进行改革，促进了雅典民主政治的发

展，他扩大公民的权利，形成r公民大会制度，A项正确；BCD与雅典公民的定义不符，排除;

故答案为A。

【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。学生要掌握在伯利克里时期雅典的民主政治达到了顶

峰,

二、材料分析题

答案】（1）罗马天主教廷和教皇。

（2）法兰克宫相丕平把罗马附近的拉文那地区送给教皇，奠定了教皇国的基础；罗马天主教会在经济上

拥有西欧近1/3的土地；政治上鼓吹教权高于土权，并与主权分庭抗礼。

（3）思想被教会控制，西欧的知识分子，绝大多数都是基督教僧侣，基督教文明成为中古西欧文明的重

要组成部分。

【解析】【分析】本题考查学生对欧洲的精神领袖史实的识记.第（1）问从题中材料内容，依据北师大

版初中历史八年级下册第20课西欧的基督教文明，第二子目欧洲的精神领袖中的内容："罗马帝国灭亡后,

基督教西部教会一一罗马天主教廷和教皇成为欧洲的精神领袖可知，当时成为“封建制度的精神支柱〃的

是罗马天主教廷和教皇。第（2）问依据“法兰克的宫相丕平在罗马教皇的支持下当上了法兰克国王。为了

向报教皇的支持，丕平把罗马附近的拉文那地区送给教皇，史称，丕平献土'它奠定了教皇国的基础。〃“罗

马天主教会在经济上拥有西欧近1/3的土地；在政治上鼓吹教权高于王权，并与王权分庭抗礼。”可知，对

于“财富和势力的增加”这句话我们可以这样理解，法兰克宫相丕平把罗马附近的拉文那地区送给教皇，奠

定了教皇国的基础；罗马天主教会在经济上拥有西欧近1/3的土地；政治上鼓吹教权高于王权，并与王权

分宓抗礼。第（3）问依据“在思想文化上更是处于万流归宗的垄断地位。当时西欧的知识分子，绝大多数

都是基督教僧侣。基督教文明成为中古西欧文明的重:要组成部分。"可知，整个社会思想文化状况是思想

被教会控制，西欧的知识分子，绝大多数都是基督教僧侣，基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分。

【点评】考查学生对欧洲的精神领袖史实的识记。

18.【答案】（1）巴黎圣母院；哥特式建筑风格。

（2）这种建筑风格以高、尖、直为主要特征；体现了天主教的的神秘气氛。

【解析】【分析】材料中的建筑指的是巴黎圣母院，属于哥特式建筑风格。哥特式建筑以高、尖、直为主

要特征，体现了天主教的的神秘气氛。

【点评】考查对巴黎圣母院的了解

19.【答案】（1）《汉谟拉比法典》，世界上第一部比较完备的成文法典。

（2）维护奴隶主阶级的利益。

（3）种姓制度；严重阻碍印度社会的发展。

【解析】【分析】⑴根据材料一，结合所学知识可知，图一中的石碑上铭刻着《汉谟拉比法典》；它世界

上第一部比较完备的成文法典。

⑵根据材料二，结合所学知识可知，古巴比伦是个奴隶制国家，奴隶没有人身自由，完全受主人的控制剥

削，这些规定反映了这部法典维护奴隶主阶级的利益。

⑶根据材料三，图二反映的四个等级，应该是古代印度种姓制度；因为种姓制度的存在，是造成印度社会发

展迟缓的重要原因之一，它严重阻碍印