人教版二年级音乐上册 《冬天的故事》

人教版二年级音乐上册《冬天的故事》

主备人

备课

成员

人教版二年级音乐上册《冬天的故事》章节，本节课将围绕以下内容展开：

1.歌曲学习：《冬天的故事》

2.音乐欣赏：冬天的旋律，了解和感受不同乐器演奏的冬天主题音乐

教学

3.歌也创编：以《冬天的故事》为基础，引导学生进行简单的歌词创编

内容

4.表演实浅：分组进行《冬天的故事》的合唱表演，培养学生的合作意识和音乐表现力

教学内容紧密结合教材，注重培养学生的音乐素养和审美能力，同时激发学生对冬季主题

音乐的兴趣。

1.感知与欣赏：通过学习《冬天的故事》，培养学生对音乐旋律、节奏的感知能力，提升

音乐审美素养。

核

心2.表达与创造：引导学生创编歌词，激发学生的音乐创造力，提高表达个人情感和想法的

素

养能力。

目

标3.合作与交流：分组合唱表演，培养学生团队协作精神，加强学生之间的沟通与交流。

4.文化理解：通过学习冬季主题音乐，使学生了解冬季文化内涵，培养对传统文化的尊重

和热爱。

5.自主与实践：鼓励学生自主参与音乐实践活动，提高解决问题的能力和自我管理能力。

重点：

1.歌曲演唱技巧：《冬天的故事》旋律中的音准和节奏把握。

2.歌词创编能力：学生根据主题进行有创意的歌词改编。

难点：

重点

1.音乐欣赏理解：学生对冬季主题音乐的感受和砍赏能力。

难点

2.合唱配合：学生在合唱中的声部协调与整体表演的和谐。

及解

解决办法及突破策略：

决办

1.音准和节奏训练：通过反复听唱、乐器敲击等方式，加强学生对音准和节奏的感知与掌

法

握。

2.创编引导：提供模板和关键词，鼓励学生发挥想象，逐步提升创编能力。

3.欣赏引导：结合冬季生活场景，用图片、故事等辅助手段，帮助学生理解和感受音乐。

4.合唱实践：分组练习，教师指导，强调团队协作，通过反复练习达到声部配合的默契。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时r第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教

1.教材：

学确保每位学生都有人教版二年级音乐上册教材，以便在课堂上跟随

资教学进度。

准备《冬天的故事》歌曲的乐谱，每人一份，以便学生进行视唱和

源

练习。

准

2.辅助材料：

备准备与冬季主题相关的图片，如雪花、雪景、冬天的活动等，用于

激发学生的想象力和创作灵感。

-制作与《冬天的故事》歌曲相关的PPT,包含歌词、旋律走向、节

奏图形等，以便于学生直观学习。

收集冬季主题的音乐欣赏材料，如不同乐器演奏的冬天的旋律，视

频剪辑应简洁，符合学生的注意力集中时间。

准备故事卡片，上面写有关于冬天的简短故事，用于引入课程内容

和帮助学生理解歌Illi背景。

3.实验器材：

准备简易的打击乐器，如小鼓、木鱼等，供学生进行节奏练习和创

作。

确保音响设备正常运作，以便播放音乐和歌曲示范。

4.教室布置：

-将教室分成几个区域，每个区域都有足够的空间进行小组讨论和合

唱练习。

二总教室前方设置表演区，配备麦克风和音响，用于学生们的合唱展

示。

设置一个展示区，用于展示学生的创作成果，如歌词创编的手稿、

绘画等。

确保教室温度适宜，创造一个舒适的学习环境，使学生能够专注于

音乐学习。

5.其他准备：

准备好学生分组工作表，包括歌词创编模板、合唱评价表等，以便

学生记录和反思学习过程。

-教师备课充分，熟悉教学内容和教学资源的使用，确保教学活动的

顺利进行。

教

1.课前自主探索

学教师活动：

实发布预习任务：通过班级微信群，分享《冬天的故事》预习PPT,

包含歌曲背景、冬季主题活动图片，明确预习目标为熟悉歌曲旋律和

施

歌词。

过设计预习问题：围绕冬季主题，设计问题如“你最喜欢的冬季活动

程是什么？”，“你能感受到歌曲中的冬天气息吗？”。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生对歌曲

的初步了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主观看预习PPT,初步学习

《冬天的故事》。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的想法和

疑问。

提交预习成果：学生将自己的理解或疑问通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信群和PPT进行资源分享和互动。

作用与目的：

-让学生提前接触歌曲，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于冬天的故事，引出《冬天的故事》歌曲的

学习。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，通过示范让学生

模仿。

组织课堂活动：设计小组合作创编歌词，分组进行合唱练习。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与歌词创编和合唱练习，体验音乐创作和合

作乐趣。

提问与讨论：学生勇于提出问题，积极参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解音乐知识点。

实践活动法：通过创编和合唱，让学生在实践中掌握音乐技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对歌曲的理解，掌握音乐技能。

-通过实践活动，培养学生的创造力和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与《冬天的故事》相关的家庭作业，如创编自己的

冬季歌曲。

提供拓展资源：分享冬季主题的音乐作品和活动视频，鼓励学生进

一步探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成家庭作业，巩固学习内容。

拓展学习：利用提供的资源，进一步探索和学习冬季主题音乐。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高学生的音乐素养。

-通过拓展学习，开阔学生的文化视野。

通过反思，促进学生的自我提升和持续学习。

教学

1.拓展资源：

资源

冬季主题的音乐作品集：包括不同乐器演奏的冬季旋律，如钢琴曲

拓展

《冬日的回忆》、小提琴曲《雪》等，让学生感受不同乐器表现冬季

的方式。

-冬季民俗文化资料：收集关于冬季的传统习俗、节日活动等资料，

如春节、元宵节、冬至等，帮助学生了解冬季的文化背景。

冬季自然景观图片和视频：展示雪景、冰雕、雾淞等冬季自然景

观，激发学生对冬季美景的欣赏和创作灵感。

冬季儿童故事书：推荐一些关于冬季的儿童故事书，如《雪孩

子》、《冰姑娘》等，丰富学生的课外阅读。

2.拓展建议：

听赏不同乐器演奏的冬季主题音乐，让学生尝试分辨和描述不同乐

器的音色，樨IWJ音乐欣赏能力。

鼓励学生采访家人或朋友，了解他们记忆中的冬季习俗和故事，增

强学生对传统文化的认识。

组织一次户外活动，让学生在自然环境中观察冬季的景象，拍下照

片或录制视频，作为音乐创作的素材。

鼓励学生阅读冬季主题的故事书，激发想象力，尝试将故事中的情

节和角色融入歌词创编。

建议学生尝试创作自己的冬季歌曲，可以是改编《冬天的故事》，

也可以是完全原创，培养音乐创作能力。

重点1.分析题型：旋律分析

题型-题目：请分析《冬天的故事》中主旋律的特点。

整理答案：《冬天的故事》的主旋律以流畅、简洁为特点，以大调为基

础，节奏明快，富有冬季的清新感。旋律中的跳进和级进相结合，形

成了i种既有活泼感又有温馨感的音乐氛围。

2.创作题型：歌词创编

题目：请根据《冬天的故事》的主题，创编一首新歌词，至少四

句。

-答案：

雪花飘落白茫茫，

孩子们欢笑在雪场，

堆个雪人来做伴，

冬天的故事温暖心房。

3.实践题型：节奏练习

-题目：请用打击乐器，为《冬天的故事》创作一段节奏伴奏。

答案：选用小鼓、木鱼和三角铁，按照歌曲的节奏，设计以下伴奏

模式：

-小鼓：在每个强拍上敲击，稳定节奏。

木鱼：在每个次强拍上敲击，增加节奏层次。

-三角铁：在每个弱拍上轻轻敲击，丰富节奏感。

4.表达题型：音乐感受

题目：请描述《冬天的故事》给你带来的感受，并说明原因。

答案：《冬天的故事》给我带来温馨和快乐的感觉。歌曲的旋律优

美，歌词描绘了冬季的场景和孩子们的欢乐，让人仿佛置身于一个美

好的冬日世界中。

5.协作题型：合唱编排

题目：请以小组为单位，编排一段《冬天的故事》的合唱表演，并

描述你们的编排思路。

-答案：我们小组采用二声部合唱的形式，主旋律由一个声部演唱，

另一个声部以伴唱的形式，通过和声增强音乐效果。在编排上，我们

注意了以下几点：

-在歌曲的高潮部分，两个声部同时加强力度，增强音乐的感染力。

在歌词的抒情部分，伴唱声部采用轻柔的唱法，突出主旋律的温暖

感。

在歌曲的结尾部分，设计了一个简单的对唱，让两个声部交替演

唱，增加表演的互动性。

内①重点知识点：

歌曲旋律的辨识与模仿：《冬天的故事》的主旋律特点及其对冬季

容氛围的营造。

逻-歌词创编技巧：如何围绕冬季主题进行歌词的创作,包括对冬季活

辑动的描述和情感的表达。

节奏感知与应用：使用打击乐器为歌曲创编节奏伴奏，理解节奏在

关

性。

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