2026医学心理学期末考试试题及答案

2026医学心理学期末考试试题及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.医学心理学作为一门交叉学科，其主要结合的学科是（）。A.临床医学与预防医学B.心理学与医学C.生理学与心理学D.精神病学与内科学2.提出著名的“应激与适应的一般理论”的学者是（）。A.塞利B.拉扎勒斯C.沃尔夫D.坎农3.弗洛伊德认为，人格结构中最遵循“现实原则”的部分是（）。A.本我B.自我C.超我D.意识4.在心理评估中，属于人格测验的常用工具是（）。A.韦氏智力量表B.洛夏墨迹测验C.90项症状清单（SCL-90）D.汉密尔顿抑郁量表5.行为主义理论的核心观点认为，心理学的研究对象应该是（）。A.意识经验B.潜意识冲突C.可观察的行为D.自我实现6.下列哪项不属于A型性格的主要特征？（）A.时间紧迫感B.争强好胜C.怀有戒心或敌意D.喜欢独处，回避竞争7.按照坎农-巴德学说，情绪产生的生理机制主要涉及（）。A.外周生理反应先于情绪体验B.丘脑在情绪反应中起核心作用C.边缘系统的激活D.大脑皮层的认知评价8.在医患关系模式中，适用于昏迷、休克、严重精神病患者的模式是（）。A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型D.相互依赖型9.心理生理中介机制中，将心理活动转化为生理变化的关键系统是（）。A.神经内分泌系统B.消化系统C.呼吸系统D.骨骼肌系统10.“认识-评价”理论是由谁提出的？（）A.沙赫特和辛格B.拉扎勒斯C.詹姆斯和兰格D.伊扎德11.下列属于心身疾病的是（）。A.精神分裂症B.强迫症C.原发性高血压D.躁狂症12.在心理治疗中，治疗师不加评判地接受来访者的一面，这被称为（）。A.真诚B.共情C.积极关注D.解释13.艾里斯的理性情绪疗法（RET）中，通常采用的核心技术是（）。A.自由联想B.系统脱敏C.与不合理信念辩论D.梦的解析14.医学心理学研究的主要任务不包括（）。A.研究心理变量与健康和疾病的关系B.研究心理因素在疾病发生、发展、转归中的作用C.研究脑神经递质的化学结构D.研究如何将心理学理论和技术应用于临床15.下列哪项属于投射测验？（）A.MMPIB.EPQC.TAT（主题统觉测验）D.16PF16.系统脱敏法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习理论D.认知重构17.患者求医行为的类型中，由于职业或法律要求而就医的是（）。A.主动求医型B.被动求医型C.强制求医型D.保健型18.关于认知的描述，错误的是（）。A.是获取知识并应用知识的过程B.包括感知、记忆、思维等C.认知与情绪互不影响D.认知评价是产生情绪的关键19.森田疗法的主要治疗原则是（）。A.顺其自然，为所当为B.自由联想C.积极关注D.系统脱敏20.下列哪项不属于心理应激对健康的消极影响？（）A.降低免疫力B.诱发心身疾病C.促使人寻求社会支持D.加重原有病情21.在生物-心理-社会医学模式中，强调在疾病诊疗中应关注（）。A.仅关注生物学指标B.仅关注心理状态C.仅关注社会环境D.整体的人及其所处的环境22.下列关于记忆的描述，正确的是（）。A.短时记忆的容量约为7±2个组块B.遗忘的规律是先慢后快C.长时记忆的保持时间在1分钟以内D.感觉是记忆的开始23.心理咨询中，对于有自杀意念的来访者，首要原则是（）。A.保密原则B.生命第一原则C.中立原则D.自愿原则24.能够最直接反映个体当前主观心理痛苦程度的量表是（）。A.SCL-90B.MMPIC.WAISD.SAS25.弗洛伊德将焦虑分为三类，不包括（）。A.现实性焦虑B.神经症性焦虑C.道德性焦虑D.社交性焦虑26.下列属于操作性条件反射原理在临床中的应用是（）。A.系统脱敏B.厌恶疗法C.自由联想D.移情27.在医患沟通中，非语言沟通所占的比例大约是（）。A.10%-20%B.35%-40%C.50%-60%D.65%以上28.应对方式问卷（CSQ）中，成熟的应对方式包括（）。A.退避B.幻想C.解决问题D.自责29.下列关于意志的描述，错误的是（）。A.是自觉地确定目标，并根据目标调节支配行动B.克服困难，实现目标的心理过程C.意志行动随意运动是基础D.意志自由不受任何客观条件制约30.心理干预的基本原则不包括（）。A.理解与尊重B.发展性C.保密性D.唯一性二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.医学心理学的主要研究方法包括（）。A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法E.个案法2.心理健康的标准通常包括（）。A.认知正常B.情绪稳定愉快C.人际关系和谐D.动作协调E.社会适应良好3.常见的心理防御机制有（）。A.压抑B.投射C.转移D.升华E.合理化4.下列属于认知行为疗法（CBT）的技术是（）。A.灾变祛除B.重新归因C.认知重构D.家庭治疗E.催眠治疗5.影响疼痛的心理社会因素包括（）。A.情绪状态B.过去经验C.人格特征D.暗示与安慰剂E.社会文化背景6.患者角色的适应不良通常表现为（）。A.角色行为缺如B.角色行为冲突C.角色行为减退D.角色行为强化E.角色行为异常7.心理评估中，评估者应具备的素质包括（）。A.专业知识B.心理素质C.职业道德D.社交能力E.敏锐的观察力8.按照心身疾病的分类，下列属于心身疾病范畴的有（）。A.冠心病B.支气管哮喘C.糖尿病D.偏头痛E.消化性溃疡9.常见的危机干预技术包括（）。A.倾听B.给予支持C.鼓励宣泄D.探索解决问题的方法E.严加批评以促其清醒10.神经症的临床共同特点包括（）。A.起病常与心理社会因素有关B.无任何器质性病变基础C.有自知力D.痛苦程度重，常主动求医E.精神活动无精神病性症状三、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1.医学心理学中的“医学模式”转变是指从单纯的________医学模式向________医学模式的转变。2.心理过程包括________、________和意志过程三个主要方面。3.艾森克人格问卷（EPQ）包含四个量表，分别是P量表、E量表、N量表和________量表。4.在医患交往的三个水平中，技术水平和________水平是相互联系、相互影响的。5.弗洛伊德将心理发展划分为五个阶段，其中________期是人格发展的关键时期，在此期形成的心理特征将影响人的一生。6.情绪的认知评价理论认为，情绪的产生取决于对环境刺激的________和评价。7.心理咨询的基本原则中，________原则是咨询工作的首要原则，但在涉及生命安全或法律问题时可以例外。8.心理应激的中介调节机制主要包括认知评价、________、社会支持和人格特征等。9.________是指个体对自身能力的评价和判断，是自我意识的核心成分。10.治疗者运用言语和非言语手段，引导患者重现过去的痛苦经历，宣泄压抑的情绪，这种技术被称为________。11.睡眠障碍中，表现为入睡困难、睡眠不深、早醒等，且伴有明显苦恼感的症状被称为________。12.罗杰斯提出的“以人为中心”的治疗中，认为治疗成功的关键在于治疗者具备________、共情和真诚一致三种态度。13.在行为主义疗法中，利用对抗条件作用原理，用放松训练来对抗焦虑情绪的技术是________。14.________是指个体在应激状态下，为了减轻心理压力而采取的认知和行为应对策略。15.问卷法是心理评估的常用方法之一，常用的抑郁自评量表是________。四、名词解释（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.医学心理学2.应激3.心身疾病4.移情5.认知失调6.心理评估7.暗示8.A型行为模式9.心理咨询10.投射测验五、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1.简述生物-心理-社会医学模式对临床医学实践的指导意义。2.简述马斯洛的需要层次理论。3.简述心理防御机制的概念及其作用特点。4.简述系统脱敏疗法的操作步骤。5.简述医患沟通中常用的倾听技巧。6.简述影响疼痛感知的心理因素。六、论述题（本大题共3小题，每小题15分，共45分）1.试述认知行为治疗（CBT）的基本原理，并结合抑郁症说明其治疗过程。2.案例分析：张先生，50岁，公司高管。近期因工作压力大，频繁出现胸闷、心悸，经心电图检查排除器质性病变。医生建议其进行心理检查。张先生性格急躁，争强好胜，对下属要求严格，常感时间不够用。请根据医学心理学知识分析：（1）张先生可能的性格特征及其与疾病的关系。（2）针对张先生的情况，应采取哪些心理干预措施？3.论述心理社会因素在肿瘤发生、发展及转归中的作用机制，并说明如何对肿瘤患者进行心理干预。参考答案及详细解析一、单项选择题1.【答案】B【解析】医学心理学是心理学和医学相结合的交叉学科，研究心理变量与健康和疾病的关系。2.【答案】A【解析】塞利提出了“应激与适应的一般理论”，即GAS（一般适应综合征）。3.【答案】B【解析】本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。4.【答案】B【解析】洛夏墨迹测验和TAT属于人格投射测验。韦氏智力量表是智力测验，SCL-90和HAMD是症状评定量表。5.【答案】C【解析】行为主义心理学（如华生、斯金纳）强调研究可观察、可测量的外显行为，反对研究意识。6.【答案】D【解析】A型性格特征包括时间紧迫感、争强好胜、竞争性强、怀有戒心或敌意。D项属于内向或某些非A型特征。7.【答案】B【解析】坎农-巴德学说认为，情绪体验和生理反应是同时发生的，均受丘脑控制。8.【答案】A【解析】主动-被动型适用于昏迷、休克、严重精神病患者及婴幼儿等无法表达主观意愿的患者。9.【答案】A【解析】神经内分泌系统是心理应激转化为生理病理反应的关键中介机制。10.【答案】B【解析】拉扎勒斯强调认知评价在情绪产生中的核心作用，提出了认知评价理论。11.【答案】C【解析】心身疾病是指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病。原发性高血压是典型的心身疾病。精神分裂症、强迫症、躁狂症属于精神障碍。12.【答案】C【解析】无条件的积极关注是指治疗师对来访者表示接纳和尊重，不进行价值判断。13.【答案】C【解析】理性情绪疗法（RET/REBT）的核心是通过与非理性信念进行辩论来建立理性信念。14.【答案】CA、B、D均是医学心理学的研究任务。C项属于神经生物学或药理学的研究范畴，不是医学心理学的直接任务。15.【答案】C【解析】TAT（主题统觉测验）与洛夏墨迹测验同属投射测验。MMPI、EPQ、16PF属于自陈式人格问卷。16.【答案】A【解析】系统脱敏法基于沃尔普的交互抑制理论，其基础是经典条件反射（即一个刺激引起焦虑反应，通过建立对抗性反应即放松来抑制焦虑）。17.【答案】C【解析】强制求医型是指由于传染病、法律或职业要求而被迫就医。18.【答案】C【解析】认知与情绪是相互影响、相互作用的。认知评价决定情绪，情绪也会影响认知加工的过程。19.【答案】A【解析】森田疗法的主要原则是“顺其自然，为所当为”，接纳症状，带着症状去生活。20.【答案】C【解析】促使人寻求社会支持虽然也是应对的一种，但在此题中，相对于其他明显的消极影响（降低免疫力、诱发疾病），C项通常被视为一种积极的适应结果或中性应对行为，而非直接的“消极影响”。但在严格意义上，心理应激的“消极影响”主要指对躯体和精神的损害。21.【答案】D【解析】生物-心理-社会医学模式要求从整体角度看待人，综合考虑生物、心理、社会因素。22.【答案】A【解析】短时记忆容量为7±2个组块（米勒定律）。遗忘规律是先快后慢。长时记忆保持时间在1分钟以上。23.【答案】B【解析】当来访者涉及自伤、自杀或伤害他人风险时，保密原则必须让位于生命安全原则。24.【答案】A【解析】SCL-90（症状自评量表）包含90个项目，能较全面地反映个体近期的主观心理痛苦程度。25.【答案】D【解析】弗洛伊德将焦虑分为现实性焦虑、神经症性焦虑和道德性焦虑。社交性焦虑是临床分类，非弗洛伊德的三分法。26.【答案】B【解析】厌恶疗法通过将不良行为与厌恶刺激结合，利用操作性条件反射中的惩罚原理来消除行为。系统脱敏基于经典条件反射。27.【答案】D【解析】研究表明，在人际沟通中，非语言沟通（表情、姿态、语调等）所传递的信息占比通常超过65%，甚至高达90%以上。28.【答案】C【解析】解决问题是成熟的应对方式。退避、幻想、自责属于不成熟或消极的应对方式。29.【答案】D【解析】意志是自由的，但又受客观规律的制约，不是绝对的、不受任何制约的自由。30.【答案】D【解析】心理干预原则包括理解与尊重、发展性、保密性、整体性等。不存在“唯一性”原则。二、多项选择题1.【答案】ABCDE【解析】观察法、调查法、实验法、测验法、个案法均是心理学及医学心理学常用的研究方法。2.【答案】ABCDE【解析】认知正常、情绪愉快、人际关系和谐、行为协调、社会适应良好均为心理健康的标准。3.【答案】ABCDE【解析】压抑、投射、转移、升华、合理化均为常见的心理防御机制。4.【答案】ABC【解析】灾变祛除、重新归因、认知重构是CBT的常用技术。家庭治疗是独立流派，催眠治疗通常不归类于CBT。5.【答案】ABCDE【解析】疼痛感知受多种心理社会因素影响，包括情绪、经验、人格、暗示及文化背景。6.【答案】ABCDE【解析】角色行为缺如、冲突、减退、强化、异常均为患者角色适应不良的表现。7.【答案】ABCE【解析】心理评估者需具备专业知识、良好的心理素质、职业道德（如保密、公正）和敏锐的观察力。社交能力虽有助于沟通，但非核心专业素质要求中的首要项（观察力比一般社交更重要）。但在广义上，沟通能力也是必须的。通常标准答案强调A、B、C、E。8.【答案】ABCDE【解析】冠心病、支气管哮喘、糖尿病、偏头痛、消化性溃疡均为典型的心身疾病。9.【答案】ABCD【解析】危机干预技术包括倾听、支持、鼓励宣泄、探索解决方法。严加批评违背了危机干预的原则。10.【答案】ABCDE【解析】神经症具有起病与心理社会因素有关、无器质性病变、有自知力、痛苦重主动求医、无精神病性症状等共同特点。三、填空题1.【答案】生物；生物-心理-社会2.【答案】认知；情绪（或情感）3.【答案】L（或效度/掩饰）4.【答案】非语言（或情感）5.【答案】性蕾（或生殖器/俄狄浦斯）6.【答案】认知7.【答案】保密8.【答案】应对方式9.【答案】自我效能感10.【答案】宣泄（或疏泄）11.【答案】失眠（或睡眠障碍）12.【答案】无条件积极关注（或积极关注）13.【答案】系统脱敏法14.【答案】应对15.【答案】SDS（或抑郁自评量表/Zung）四、名词解释1.【答案】医学心理学：是心理学和医学相结合的交叉学科，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及其规律，旨在将心理学理论和技术应用于医学领域，以维护和促进身心健康。2.【答案】应激：是指个体在察觉到环境刺激（应激源）对其生理或心理功能构成威胁时，所产生的身心紧张状态及反应过程。它包括应激源、中介机制和应激反应。3.【答案】心身疾病：又称心理生理疾病，是指一组发病、发展、转归和防治都与心理社会因素密切相关的躯体器质性疾病。其特点是有明确的器质性病理改变和临床症状。4.【答案】移情：是指在心理治疗过程中，来访者将过去对生活中某个重要人物（如父母、恋人）的情感（如爱、恨、依恋等）不自觉地转移到治疗者身上的现象。5.【答案】认知失调：是指一个人的认知（信念、态度）与行为不一致，或者持有两个相互矛盾的信念时，所产生的心理紧张和不舒适的状态。这种状态会驱使个体改变认知或行为以恢复平衡。6.【答案】心理评估：是应用心理学的理论和方法，对人的心理品质、水平及心理健康状态进行客观、定性和定量的描述、评价和鉴定的过程。常用方法包括晤谈、测验、观察等。7.【答案】暗示：是指用含蓄、间接的方式，对人的心理和行为产生影响，使人无条件地接受某种信息或按一定方式行动的过程。在医疗中常用于缓解疼痛、改善情绪等。8.【答案】A型行为模式：是一组具有特征的行为模式，主要表现为时间紧迫感强、竞争性强、富有敌意、行为急躁、缺乏耐心等。研究表明，该行为模式与冠心病的发生有高度相关性。9.【答案】心理咨询：是心理咨询师协助求助者，通过商谈、讨论等interpersonal互动过程，运用心理学专业知识和方法，帮助求助者解决心理困扰，认识自我、发掘潜能，促进其心理健康和发展的专业活动。10.【答案】投射测验：是心理人格测验的一种。测验向被试者提供一些模棱两可的刺激（如墨迹图、模糊图片），让被试者根据其主观感受进行解释或描述，根据其反应将其内心隐蔽的动机、欲望、态度、冲突等“投射”出来，从而分析其人格特征。五、简答题1.【答案】生物-心理-社会医学模式对临床医学实践的指导意义主要体现在：（1）改变了“见病不见人”的局部观点，要求医生在诊疗中关注患者整体，不仅关注生物学指标，还要关注心理和社会因素。（2）强调医患关系的重要性，认为良好的医患沟通本身就是一种治疗手段。（3）在疾病诊断上，不仅要考虑生理病因，还要考虑心理社会因素（如生活事件、性格）的影响。（4）在治疗上，提倡综合治疗，即药物治疗、心理治疗、社会支持相结合，提高治疗效果。（5）在疾病预防上，从单纯的生物预防转向三级预防，特别注重心理健康促进和生活方式干预。2.【答案】马斯洛的需要层次理论将人的需要从低级到高级分为五个层次：（1）生理需要：最基本的需要，如食物、水、睡眠等。（2）安全需要：对安全、稳定、免受痛苦和威胁的需要。（3）归属与爱的需要：对社交、友谊、爱情和家庭接纳的需要。（4）尊重需要：包括自尊、成就、认可和被他人尊重的需要。（5）自我实现需要：发挥个人潜能、实现理想和抱负的最高层次需要。该理论认为，只有低层次需要基本满足后，高层次需要才会成为优势需要。3.【答案】心理防御机制是指个体在面对挫折、冲突或应激时，潜意识地采用的心理策略，以减轻焦虑、痛苦和维护自尊。其作用特点包括：（1）潜意识性：个体通常意识不到自己在使用防御机制。（2）适应性：既有积极的一面（暂时缓解痛苦），也有消极的一面（歪曲现实，阻碍问题解决）。（3）动态性：不同的人或同一个人在不同情境下会使用不同的防御机制。（4）成熟度差异：分为不成熟（如投射、幻想）、神经症性（如压抑、合理化）和成熟（如升华、幽默）防御机制。4.【答案】系统脱敏疗法是基于交互抑制原理，用于治疗焦虑障碍的技术。其操作步骤如下：（1）建立焦虑等级层次：与患者共同商讨，将引起焦虑的情境按焦虑程度由弱到强排列，形成焦虑层次表（通常分0-100级）。（2）放松训练：教会患者掌握渐进式肌肉放松技术，使其能随意产生放松反应，以对抗焦虑。（3）脱敏训练：让患者处于放松状态，按焦虑层次由低到高想象焦虑情境（或实景接触）。当患者感到焦虑时，令其停止想象并放松，重复进行直至该情境不再引起焦虑。随后进入下一级焦虑情境，直至最高级焦虑情境也能通过放松来对抗，即完成脱敏。5.【答案】医患沟通中常用的倾听技巧包括：（1）全神贯注：保持眼神交流，身体前倾，通过姿态传递关注。（2）非语言观察：观察患者的面部表情、肢体动作和语调，捕捉其未表达的情感。（3）适当回应：使用“嗯”、“是的”等词语或点头，鼓励患者继续表达。（4）澄清：当患者表述不清时，用提问的方式确认具体含义，避免误解。（5）共情：设身处地理解患者的感受，并反馈给患者，如“这听起来让你很难过”。（6）总结：在谈话过程中或结束时，简要概括患者所述的核心内容和情感，确认理解的准确性。6.【答案】影响疼痛感知的心理因素主要有：（1）情绪状态：焦虑、恐惧、抑郁等负面情绪会加剧疼痛体验；而放松、愉悦的情绪可减轻疼痛。（2）注意与暗示：将注意力集中在疼痛部位会感到更痛；分散注意力可减轻疼痛。积极的暗示（如安慰剂）能显著镇痛。（3）过去经验：既往的疼痛经历（尤其是童年创伤）会影响当前的痛阈和对疼痛的反应。（4）人格特征：外向、神经质倾向高的人可能对疼痛更敏感；具有坚毅人格的人耐受性更强。（5）认知评价：对疼痛意义的评价（如认为疼痛是灾难性的还是可控的）直接影响疼痛程度。（6）社会文化因素：不同文化对疼痛的表达和耐受程度有特定规范。六、论述题1.【答案】认知行为治疗（CBT）的基本原理：CBT基于认知理论，认为认知过程（信念、思维、解释）是情绪和行为的中介。适应不良的情绪和行为（如抑郁、焦虑）源于个体对事件的歪曲认知或错误的逻辑思维（非理性信念）。CBT旨在通过识别和纠正这些认知扭曲，建立适应性认知，从而改善情绪和行为。结合抑郁症的治疗过程：抑郁症患者常存在“三联征”：对自我、世界和未来的消极认知（如“我一无是处”、“世界毫无希望”、“未来一片黑暗”），以及逻辑错误（如过度引申、非黑即白）。治疗过程如下：（1）心理教育：向患者解释CBT的原理，说明情绪与想法的关系，使患者成为治疗的积极参与者。（2）识别自动思维：指导患者记录日常生活中的情绪波动，捕捉引发负面情绪的瞬间想法（自动思维）。例如，当工作出错时，患者立刻想“我是个失败者”。（3）检验认知扭曲：治疗师与患者一起分析这些自动思维，识别其中的逻辑错误（如以偏概全、情绪化推理）。询问患者：“有什么证据支持你是个失败者？有没有反例？”（4）认知重构：通过苏格拉底式提问和行为实验，帮助患者发展更现实、平衡的替代性思维。例如，将“我是个失败者”修正为“我在这个任务上犯了错，但我以前也成功过，我可以改正”。（5）行为激活：鼓励患者安排愉悦感和掌控感活动，打破“抑郁-不活动-更抑郁”的恶性循环，增加积极强化。（6）预防复发：巩固新学到的技能，识别潜在的压力源和复发迹象，制定应对计划。2.【答案】（1）张先生可能的性格特征及其与疾病的关系：张先生表现出典型的A型行为模式特征。具体表现为：①时间紧迫感强：“常感时间不够用”。②争强好胜、竞争性强：“公司高管”、“对下属要求严格”。③急躁、缺乏耐心：“性格急躁”。这种性格特征与心血管疾病（如