人教版五年级上册语文阅读理解专项强化练习

人教版五年级上册语文阅读理解专项强化练习

一、读课文《落花生》片段，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里□不像桃

子□石榴□苹果那样口把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上口使人一见就生

爱慕之心「你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有

没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的

人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的

心上。

1.在文中的口内加上恰当的标点。

2.写出下列词语的近义词。

可贵（______）爱慕（）分辨（）

3.文中花生最可贵的特点是：。在叙述时作者将花生和

、、进行对比。通过一家人谈论花生这一过

程，告诉我们一个道理：_______________________________________

二、课外阅读，完成练习。

小黄牛找食吃

小黄牛一夭天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高

了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点

头。从此它就开始自己过日子了。

一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。

叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。

这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶

子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃，’十么呢？”小黄就到别的地方

找食去了。

小黄牛拖着瘪（bid）瘪的肚子，走呀走呀，来到了i棵老榆树下。茂盛的

老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开

嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆

树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎

样乘凉呢？

小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草

原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈

妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的C一嚼起来，又香又甜，还流

着汁水呢！它高兴得又蹦乂跳，痛痛快快地吃了个饱。

傍晚的时候（）G黄牛回到家里（）告诉妈妈哪种绿叶能吃（）哪种绿

叶不能吃的理由（）牛妈妈听了（）高兴得眉开眼笑（）一个劲地夸它

（）真是个能吃苦又懂事的好孩子（）小黄牛得到妈妈的夸奖（）高兴极了

（）

1.给短文的最后一个自然段加上标点符号。

2.按事情的发展顺序，用“II”把短文分成三段，并概括段意。

第一段：____________________

第二段：___________________

第三段：____________________

3.用波浪线划出文中的两个比喻句。

4.举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自

己的语言叙述。

三、阅读短文，完成练习。

那些年爸妈为你吹过的牛

①放假回家，邻居家的小妹妹专程来了一趟我家，给我展示她的日本旅行

计划，并邀请我这个E语“大神”一起去玩。“大神？”A我努力挤出一个微

笑，我顿时明白，我妈又在外面吹了多大的一个牛。在她心里，看我喜欢看日

本动漫就默认了我懂E语，而我懂日语就意味着我是自学成才、精通日语的大

好青年...

②后来和朋友聊起爸妈为自己吹过的牛，发现其实很多父母像粉丝一样，

把孩子看作最耀眼的明星，（憧憬幻想）最值得期待的未来。

③记得刚上大学时，有一次春节聚会，一个叔叔非要给我敬酒。他听说某

种植物的药用价值很高，而我爸妈讲我就读于业界公认的王牌医药专业，他想

问问我的投资意见。什么！投资？意见？B一连串的词听得我都呆住了，我端

着酒杯喝也不是，不喝也不是。这么多年过去了，当时空气凝固、我吓得快室

息的感觉依然宛如昨「啊！

④后来好几年的家庭聚会上，辟（pibi）谣成了我的一项重要活动。我要

努力向亲戚解释，我不是行走在医药行业前沿的科学家，能拿到诺贝尔奖也希

望（渺茫迷茫），我只是一个普普通通的研究生。

⑤现在想想，（）是自家孩子，爸妈的眼睛（）十级美颜滤镜。

朋友一直对自己的单眼皮不满意，她妈妈会说：“你这是世界上最有味道的单

眼皮！不用割！”等她把眼皮割好，她妈妈又不遗余力地赞叹：“看看这双眼

皮！感觉世上没几个能这么自然的！”

⑥当然在父母眼里，自家孩子（）是最美的，（）是事业最成功

的。小时候，我们总因为“别人家的孩子”而愤愤不平，长大后，爸妈随时能

把我们包装成“别人家的孩子”。

⑦我小姨就是个标准的“炫子狂魔”。有次家庭聚会时，二舅说现在工作

不好找，他儿子好不容易进了个小公司。小姨立马接话：“小公司也是公司

啊，我女儿在几万人的上市公司不也一样上班嘛。”话音落地，表妹都不敢抬

头看二舅的表情。

⑧还有一次小姨和朋友聊天朋友说我家孩子是重点大学毕业的工

资一个月才5000块女生在一线城市很辛苦的你女儿也是吧小姨回答道辛

苦是辛苦但我家女儿努力一毕业月薪就9000多啦据表妹发回的现场表

（2）结合生活实际，理解“虽然有时我们觉得尴尬不已，但不得不承认，爸妈

是这世界上最忠实的粉丝。”这句话的意思。

四、阅读短文，完成练习。

星光

童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷惘，但我永远忘不了童年时

候，依偎在母亲身边的情景一一唉，童年的回忆中，母亲的怀里，似乎还有许

多星光，一眨一眨地在闪烁呢！

第一次知道星星的名字，是在家乡的庭院里，菜瓜花棚下，母亲的膝上。

记忆中，月光像水中的冰块，泻了一地幽凉：星光在微风拂动的花丛间，忽明

忽灭，好似含羞的眼睛；稀疏的花叶，投在母亲的脸上、身上。回忆中，那是

一幅不曾褪色的图案啊！

“妈妈，我要那星星，我要那星星玩。”

多少个夜晚，多少次的愿望，我指着那天上的星星向妈妈说。但妈妈总是

轻轻地拍着我，笑着说道：“只要你长大，要摘几颗就有几颗了。星星是仙女

的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一•摘就碎了。”

今晚的星光还是昨夜的星光，星光明灭中，我不知不觉的，己经由母亲的

膝上爬下来，背着书包上学校了。

学校离家很远，每次放学回家，常常已是黄昏，或者黑夜。一路上尽是不

知名的树，和高过人头的蔗园；每到夏天的晚上，树丛间、蔗园里，都有萤火

虫来往穿梭着。我第一次看到它，以为是星星，便放下书包，在树丛间、蔗园

里，追呀追的，要抓只萤火虫回家，告诉母亲，说我已经抓到星星了。

但抓到萤火虫时，己经在树丛间迷了路，我找不到出口，怕了，便放声大

哭。母亲和家里的人打着灯笼来找我，不知道是谁，找到我时，就是一巴掌，

亏得母亲赶过来抱住我……

回到家时，我悄悄地跟母亲说：“妈妈，我抓到一颗星星了！”

拿给母亲看时，萤火虫已死在我捏紧的手里，母亲紧抱住我，没说什么。

但我看到母亲含在眼内的泪光，那么晶莹，那么清澈，我捏了一滴，但马上碎

To

“妈妈，你的眼泪像星星哩！”

妈妈笑了，笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的旋涡里，忘了留住童年，也忘

了留住母亲的青春。等到母亲的鬓丝渐渐变成银白，我才豁然惊觉，我已得到

了很多，也失去了很多！

1.作者用这件事串起了全文，并采用了第一人称的叙述方式，

这样写的好处是。

2.用“—”画出说明时光流逝的语句。

3.根据短文内容判断正误，对的打“J”，错的打“义”。

（1）“那是一幅不曾褪色的图案啊！”“不曾褪色”是因为这件事刚刚发生。

（）

（2）“我”非常喜欢星星，母亲也支持“我”去找星星。（）

4.对文中画“”的句子分析有误的一项是（）

A.母亲看到被“我”当作星星而紧捏在手中的萤火虫，想到她曾经说过的“只

要你长大，要摘几颗就有几颗了”的话，非常感慨和激动，因此流了泪。

B.找到“我”时，有人打了“我”一巴掌，母亲赶过来抱住“我”，非常心

疼，因此流了泪。

C.“我捏了一滴，但马上碎了”这句话与前面妈妈说的“星星是仙女的眼泪变

的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了”相照应。

5.作者最后说“我已得到了很多，也失去了很多"，联系生活实际，你觉得作

者想表达怎样的感情呢？

五、阅读短文，完成练习。

飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是

什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一

番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁

的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密

密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静

谧，亳无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘

香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如

不仔细瞧，还不知道它己经到过这个世界，己经香过这个世界。这时，我的思

绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，

而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要

到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到

有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原

来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开

着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世

了。……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。

我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那

个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地

释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！

1.给下列加点字注音。

嗅•（）沁•（）人心脾凋•（）零静谧•

（）

2.把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

3.根据短文补充成语。

（）醒悟激荡（）

默默（）（）之门

4.第3自然段中画线句子在文中起什么作用？

5.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什

么？

6.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?

六、课外阅读我能行。

想做橡树的比尔•盖茨

董贺

比尔•盖茨是美国微软公司的创建人之一C他（）能取得非常大的

成就，（）他从小就立下了一个志愿一一要做昂首苍穹的橡树。

比尔・盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲

了。他钻到爸爸的书房里，读不懂法律方面的书，就读名人传记。大•名•鼎•鼎•的科

学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,

他都读。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头,非

常和蔼地问。

“为了思考。”

“为了思考？”

“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是

如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”

见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨

既吃惊又高兴。一有机会,老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔•盖茨高

兴极了，他在自己的小房间里布置了一个小书架,毛书分门别类地放好,还编上了

序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商

贸方面的书，还有文学作品等。

一天，比尔•盖茨的同学来他家做客,发现比尔•盖茨在读这些书,禁不住好

奇地问：“你怎么买这么多书？”

“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与•众•不•

同*。”

“为什么要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像绿洲上的小草一样。”

“()做绿洲上的一株小草,还()做荒丘上的一棵橡树,因

为小草千篇一律,毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首苍穹。”比尔•盖茨坚定地

说。

1.在文中的括号内填上合适的关联词。

2.结合上下文，解释文中加点的词语。

(D大名鼎鼎:_____________________________________________

(2)与众不同:_____________________________________________

3.用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思.

4.请你说说“他从小就立下了一个志愿一一要做昂首苍穹的橡树”这句话中破

折号的作用。

5.认真读文章,想一想这篇短文告诉我们一个什么道理。

6.比尔・盖茨小时候的志向是做一棵昂首苍穹的橡树,你的志向呢?用一句话写

下来。

七、课外阅读。

我的童年，像彩色的梦！

沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追

逐……那，就是童年的我。

松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，

惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五

颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小

姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安

到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场

上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，

鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会

意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬

起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘

也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。

充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，

记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！

I.给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上.

2.联系上下文，理解词语。

(1)郑重：o

⑵柔嫩：。

3.作者把童年比作、、o

4.作者选取了在、、、

这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”o

5.文中画横线的句子中，“小海燕”指「'终于展开了柔嫩

的双翅”是说O

八、阅读短文，回答问题。

第一次真好

路过人家的墙下，偶抬头，看见棵果实累累的柚子树。-颗颗硕大的

黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的人。除了木瓜树以外，所

有果实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次

看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少

“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？

几年前，家中第一次养了一笼十姊妹①。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔

透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一

天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟

孵出来了！”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两

团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的儿根毛，两只黑黑

的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此

而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都那么吸引人以后，

我喜爱它们又甚于那些老鸟。

第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，

第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一

次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷.生命中的第一次意

多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

注释：①十姊妹：一种鸟，体型小巧，繁殖快，叫声好听。

1.理解下列词语的意思。

奇妙：_____________________________________

回味无穷：___________________________________

2.“今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，•霎♦时•间，心头充满了喜悦与

新奇。”和句中加点词语意思相近的词语有O(写一个即可)

3.文中详细叙写了哪两次“第一次”的人生经历？

4.作者说“第一次的经验不一定都愉快”，从文中哪件事可以看出来？

5.短文木句说：“愿你珍重笫-次。”你是怎么理解的？

九、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见

()0接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹

了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），rr

的（），有的（），有的（）。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（）那只，看见了那

只，另一只（）。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了

叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。

1.按课文内容填空。

2.写近义词。

静寂一一（）热闹一一（）

3.文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：_____、

鸟的颜色：_____、;还写了鸟的不同姿态：、

4.这个片段选自课文《___》，作者是0

十、课外阅读

我的一位国文老师

文/梁实秋

我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象

最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言

宜”，他是不用的。他最檀长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页

整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打

击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易谄出来的句子，轻轻的被他几

杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你

的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了大半，你再读读看，原来的意思并

没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。"我仔细一揣摩，果然。他的

大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删

削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能如多说废话，还能有一点点硬朗

挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。

徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转

的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章

的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜

圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切

纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受

用。

我离开先生己将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每

每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。

1.从文中找出两组反义词。

()——()()——()

2.联系上下文理解词语。

迎刃而解：____________________________________________________

3.第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请把相关句子摘抄下来.

4.文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。

5.徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请你用简练的语言概括一下。

6.读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？

上一、阅读短文，回答问题。

不知怎的，在一年四季中，我偏偏喜爱那炎热的夏季，也许是在寒冷的北

方，夏口短暂的缘故吧。

夏日是一个生长的季节，不是吗？那嫩绿的卖柳经过夏雨的滋润，日见婆

娑地葱郁了；夏日又是一个纷繁的世界，各种花木聚拢来，装扮出迷人的夏。

小街的夏日虽没有这般华美，但却别有诱人的风韵。

清晨，小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个温馨的

晨。此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中，道旁的柳树低着头，柔顺地接

收着晨光的沐浴挺拔的杨树像健壮的青年舒展着手臂；草丛从润湿中透出几分

油油的绿意；路边不知名的小花绽开/笑脸，那晶莹的露珠还在笑席上滚动。

多么美好的夏日的晨！

此时，倘若你漫步在街头，你会觉得空气是那样清新，吸上一口，会留下

一道沁心明肺的凉爽。偶有几个晨练人的身影从你身旁闪过，融入这清晨的画

卷中，不远处传来了优美的中老年迪斯科舞曲，奏响了晨的乐章。此时你定会

陶醉于这温馨的夏H之晨中了。

然而，小街的夏日之美，又何止是这夏日的清晨呢？

傍晚，当夕阳的最后一抹余晖消失的时候，小街已在夜色笼罩中了。这时

的小街是热的，繁忙了一天的人们，此时紧张的神经舒以松弛，人们纷纷走上

街头，或携家人散步，或在街头纳凉对弈。男人们谈论着时事，谈工作，谈物

价，谈子女就业妇女们谈论着她们各自感兴趣的话题「这期间，同或听到小贩

的叫卖声…夏日的小街是一个喧闹的小世界。你看那位老爷斧，手摇着蒲扇，

津津有味地讲述着那永远也讲不完的古老的故事。不禁想起了儿时的我，不也

是这样地偎依在爷爷的怀里，听着他讲那古老的芍说吗？那个至今我仍记得

的“后羿射日”的故事，便是从爷爷那里听到的。啊！迷人的夏夜，萦绕着我

多少童年的梦……

1.在短文前的横线上给文章加一个合适的题目。

2.第3自然段描写的是小街夏日时的美丽景色，第一句是全段的

_______句。

这一段中，作者运用______的修辞手法描写了________、__________和

_______,读后令人心醉。

3.用“”画出文中的过渡句。

4.文中描写小街夏口晨景时主要是描写，而描写晚景时主要是

描写，因此，本文在写法上的突出特点是o

5.你喜欢小街夏日什么时候的景色？为什么？

十二、阅读短文，回答问题。

想象可以走多远

有一个孩子在同学中的人缘并不好，因为他经常“说谎”。譬如他捡至『了

一块怪异的石头，他会对同学们说：“这是一块宝石，可能价值连城。”同学

们当然哄堂大笑。可是他并不在意，他常会对身边的东西发表另外一种看法。

久而久之，老师把这个孩子的问题反映到了孩子的父亲那里。父亲听了却不认

为孩子是在撒谎，而是在进行想象。

父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。

有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐说：

“这是一枚古罗马造的硬币。”孩子的姐姐拿过来看，发现这是一枚十分普通

的旧币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了。孩子的姐姐便把这件事告诉

了父亲，希望父亲好好教训他，让他改掉令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲

听了把孩子叫过来，说：“我怎么能责备你呢，你的想象力真伟大C”

对于孩子父亲的“怂恿”行为，许多人都不以为然，认为这势必害了孩

子，他长大以后会变成一个满口大话的虚伪的人。但是，谁也没有料到，这个

孩子长大以后却成了著名的科学家，他名字叫达尔文•严。

现在，所有人都知道他的“进化论”就是建在超乎常人的想象和为此进行

的大量实物证明之上的。没有想象，就没有今天的“进化论”。

1.解释词语。

（1）价值连城：_____________________________________

（2）哄堂大笑：_____________________________________

2.用波浪线画出当老师和同学们说达尔文“说谎”时，达尔文的父亲是怎样做

的。

3.短文举了哪两个例子来说明达尔文具有丰富的想象力？

4.根据短文内容判断对错，对的打“，错的打“X”。

（1）短文说明了大胆想象的重要性。（）

（2）短文告诉我们，不要轻易否定一个人。（______）

（3）短文画横线的两个句子中，引号的作用是相同。（______）

5.你喜欢短文中的父亲吗？为什么？

十三、课外阅读。

那刘姥姥入了坐，拿起箸（zh€i）来，沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商

议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：

“这又爬子比俺们那里的铁锹还沉，那里拿得动他。”说得众人都笑起来。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个、,鬟上来揭去盒盖，里面盛着

两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌

上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量

大如牛，吃一个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不

语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，

一口饭都喷了出来.童玉笑岔了气，伏着桌子只叫“暧哟！”宝玉早滚到贾母

怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话来。

薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜

春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子"。地下无一个不弯腰屈背，也有

躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，

还只管让刘姥姥。

1.短文写的是（）的场面。

A.刘姥姥进大观园B.贾母请刘姥姥吃饭C.林黛玉进大观园

2.众人为什么“先是发怔”，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起

来”？

3.短文写的是和有意拿取乐，目的是为

了讨好,上大家开开心。

4.短文着重描写了、、、、

等这些人笑时的情形。

5.读了这篇短文，你有什么感受，请写一写。

十四、课外阅读提升。

串白杨

串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的

叶子是绿中泛银，树皮也是绿中泛银；白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。

更重要的是，串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽在哪里长在

哪里，栽一棵活一•棵；而串白杨则不同，栽i处，长几处，栽一棵，长一片。

五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧

房盖新房时，尽数砍去那些串白杨，将它们雪白、笔直的身子做了屋椽。

盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是德巴巴的，

缺颜少色，那花园隔三差五就冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季

的原因归罪于那些冒出地面的串白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想

到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，明天拔了后天长。

于是五叔拿了铁锹在院子里掘地二尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串

白杨的根一根根斩断。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引人注目。

没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苜。五叔已是深恨串白杨了，

觉得串白杨不听话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。

于是五叔也将屋后那些串白杨拔了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘

无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。

可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨己长到周围邻居家的房

前屋后。不知不觉五叔院子里的那些牡丹、月季又蕉巴巴的，半死不活，因为

那些花丛中又冒出了牛白杨的幼苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那

些串白杨从地下把根伸了过来。

于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树

栽在哪里长在哪里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了

心，放手让串白杨去发芽、去成材。串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它

一个生存的权利就够了，而他却偏偏不允许。

虽然，五叔恨串白杨不听话，我却极其赞赏串白杨那种无拘无束的个性，

更敬佩它那种在地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神。

1.串白杨与白杨树有哪些不同？

2.文中画“_”线的句子表现了五叔的心态。

3.五叔的无可奈何表现在什么地方？用“”在文中画出。

4.串白杨要求怎样的生存条件和环境？

5.作者赞美串白杨，实际赞美了什么？

十五、课外阅读我能行。

故乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起,

思乡便成为•种病，无从治愈，无法自己。

每当深夜，皎洁的月光洒满床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，

我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，

屋子里只有轻轻的鼻息，更加衬托出夜晚的宁静;而我家的老屋里却空无一人,月

光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有风儿在微

拂着庄稼长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,

不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样思念故乡，它与我少年的彷徨、青春的无奈共存着。多少个无眠的

夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的牵挂。

故乡，抽象成一种情绪在心头,就像天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着,

衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

1.联系上下文，解释下列词语。

(1)无法自己:_____________________

⑵轻纱薄翼:____________________

2.文中画线句子中的“它”指的是—o

3.找出文中的一个比喻句写在横线上。

4.“明月千里寄乡思”，第二自然段中作者除了写明月外，还通过描述家乡

的、、、、、表达自己

对家乡的思念。

答案

1、

1.，、、，，O

2.宝贵敬慕辨别

3.不图虚名、默默无闻、无私奉献；虽然不好看，可是很有用。桃子

石榴苹果人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

2、

1"，，I

2.第一节II第二至第四节II最后一节；

小黄牛长大了，牛妈妈让小黄牛自己独立生活。

小黄牛尽管又饿又渴，也不啃吃向日葵叶子和老榆树的皮，终于在草原找到了

青草。

回到家里，牛妈妈夸小黄牛是个能吃苦又懂事的孩子。

3.(1)叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。(2)茂盛的老榆树像一把大

绿伞遮护着它的身子。

4.小黄牛又饿又渴，但它不吃农民伯伯种的庄稼，不吃老榆树的皮，它决心找

到自己能吃的青草。

3、

1.憧憬pi渺茫道

2.,,：“，。，？”：“，，！”

3.把全部力量都使出来，一点不保留。本文指父母在夸我们这件事情上一点都

不保留。心中不服，感到气愤。本文指我们因父母赞叹别人家的孩子而为

自己打抱不平。

4.只要就是不仅而且

5.我看过日语漫画，家长就觉得我是“日语大神”，觉得我是自学成才的好青

年。我上大学了，家长就向别人说我是就读于王牌医药专业，别人就来问

我投资意见。小姨在家庭聚会中吹她女儿在几万人的大企业上班。小

姨在聚会中说她女儿十努力勤奋，刚毕业就月薪9000多。

6.无奈，自己本来就不懂日语，只看过一些日本动漫进退两难我不太

懂医学，对投资提不;II什么意见单眼皮十分有味道独特双眼皮十分自

然，全世界没有几个她们最爱自己的孩子

7.大人们互相夸自己的孩子，让他人觉得自己的孩子是最棒的，要把别人的孩

子比下去。虽然爸妈在生活中吹过许多的牛，让我们在亲朋好友面前很尴

尬，但是不得不说，爸妈是唯一会夸赞你，鼓励你的人，是你忠实的粉丝，爸

妈也是最关爱我们的人。

4、

1.抓星星一读来更加亲切、真实、自然

2.星光明灭中，我不知不觉的，己经由母亲的膝上爬下来，背着书包上学校

了。我沐浴在微笑的旋涡里……等到母亲的鬓丝渐渐变成银白……

3.XJ

4.B

5.长大的“我”已经学会了很多，得到了很多，但同时也失去了很多，母亲的

不再年轻，童年的逝去。表达了作者对母亲的怀念和对童年美好时光的追忆。

5、

1.xiuqlndiaoml

2.听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？

3.恍然魂魄

行善方便

4.引出下文。

5.“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”；“心湿漉漉”的原

因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我

们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地移放着幽香，然后悄

悄地凋零”。

6.生命的美好在于默默地奉献。

6、

1.之所以……是因为与其……不如……

2.形容名气很大跟众人不一样

3.因为读书多而懂得多，小小年纪就表现出非凡的想象力。

4.解释说明

5.这篇短文告诉我们: