小学语文人教部编版一年级下册1 吃水不忘挖井人教案

PAGE课题小学语文人教部编版一年级下册1吃水不忘挖井人教案设计意图本节课以《吃水不忘挖井人》为课文，通过学习课文，使学生了解毛泽东等老一辈革命家艰苦朴素、一心为民的崇高品质，培养学生热爱祖国、尊敬革命先辈的情感。同时，通过课文的学习，提高学生的朗读能力和对生字的掌握。核心素养目标培养学生阅读理解能力，引导学生通过文本学习，理解人物品质，感受革命精神。提升语言运用能力，通过朗读、复述等方式，锻炼口语表达。同时，增强文化自信，认识到革命先辈的伟大贡献，激发学生对祖国的热爱之情。重点难点及解决办法重点：1.理解课文内容，感受毛泽东等革命先辈的品质；2.正确朗读课文，体会情感。

难点：1.体会课文中所蕴含的革命精神和文化内涵；2.将课文内容与生活实际相联系，培养学生的情感共鸣。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解课文内容；2.引导学生进行角色扮演，深入体会人物情感；3.设计问题引导，帮助学生梳理课文结构，理解课文主旨；4.结合生活实例，引导学生联系实际，体会革命精神的时代意义。教学方法与手段1.采用情境教学法，通过创设与课文内容相关的情境，激发学生兴趣，提高参与度。

2.运用讨论法，引导学生围绕课文中的重点内容进行讨论，培养合作学习能力和批判性思维。

3.结合多媒体教学手段，展示图片、视频等辅助材料，增强教学的直观性和趣味性。

教学手段

1.利用多媒体课件展示课文内容，帮助学生理解生字词和课文背景。

2.通过网络资源，补充相关历史资料，拓宽学生知识面。

3.运用互动软件，进行课堂练习和游戏，提高学生参与度和学习效果。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放《长征》等革命歌曲，营造课堂氛围，引导学生回顾革命历史。

2.提出问题：同学们，你们知道我们伟大领袖毛泽东的故事吗？今天，我们就来学习一篇关于毛泽东的课文《吃水不忘挖井人》。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.导入新课：通过提问，引导学生思考什么是“吃水不忘挖井人”，激发学生对课文的学习兴趣。

2.朗读课文：教师范读课文，学生跟读，体会课文中的情感。

3.理解课文：讲解生字词，分析课文内容，引导学生理解毛泽东等革命先辈的品质。

4.情感体验：通过角色扮演，让学生体验课文中的情感，加深对课文的理解。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.课堂练习：学生分组讨论，回答关于课文的问题，巩固所学知识。

2.朗读比赛：学生分组朗读课文，评选最佳朗读小组，提高学生的朗读能力。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：课文中的毛泽东为什么说“吃水不忘挖井人”？

2.学生回答：学生结合课文内容，回答问题，教师点评。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为毛泽东等革命先辈的品质有哪些？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点，教师点评。

3.教师总结：教师结合学生的讨论，总结革命先辈的品质，强调学习革命精神的重要性。

六、解决问题（用时5分钟）

1.教师提问：在现实生活中，我们应该如何践行“吃水不忘挖井人”的精神？

2.学生回答：学生结合自己的生活实际，回答问题，教师点评。

七、核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为我们应该如何珍惜今天的幸福生活？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点，教师点评。

3.教师总结：教师结合学生的讨论，强调珍惜生活、努力学习的重要性。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《红岩》节选：介绍抗日战争时期地下党组织的英勇斗争，让学生了解革命先辈们的牺牲精神。

-《少年周恩来》选段：讲述周恩来总理少年时期的故事，展现他坚定的理想信念和为民服务的精神。

-《开国大典》相关资料：介绍新中国成立的历史背景和意义，让学生感受祖国发展的伟大历程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解毛泽东等革命先辈的生平事迹，感受他们的革命精神。

-鼓励学生收集家乡的革命故事，撰写小论文或制作手抄报，分享给同学们。

-组织学生观看革命题材的电影或纪录片，加深对革命历史的了解和认识。

3.开展实践活动，将所学知识应用于实际：

-组织学生参观革命纪念地，如革命烈士陵园、纪念馆等，实地感受革命先辈的英勇事迹。

-开展“我为革命先烈献一花”活动，让学生亲手制作花束，表达对革命先辈的敬意。

-通过开展“小小讲解员”活动，让学生担任讲解员，向同学们介绍革命历史，提高学生的口语表达能力。

4.结合学科特点，进行跨学科学习：

-与历史学科结合，学习我国革命历史的发展脉络，了解不同历史时期的革命斗争。

-与语文学科结合，通过阅读革命题材的文学作品，提升学生的文学素养和审美能力。

-与美术学科结合，学习革命题材的绘画作品，感受艺术家的创作激情和革命精神。

5.培养学生的社会责任感和使命感：

-引导学生关注国家大事，了解国家发展历程，增强民族自豪感和国家荣誉感。

-鼓励学生关心社会热点问题，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

-培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在实践中锻炼自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。板书设计①本文重点知识点：

-革命先辈的艰苦朴素

-一心为民的精神品质

-毛泽东等革命先辈的事迹

②重点词：

-吃水不忘挖井人

-艰苦朴素

-品质

③重点句：

-吃水不忘挖井人，时刻想着人民。

-毛泽东等革命先辈，用自己的行动，为我们树立了榜样。

-我们要学习他们的精神，传承他们的品质。作业布置与反馈作业布置：

1.朗读课文《吃水不忘挖井人》三遍，注意语气和节奏，家长签字确认。

2.按照课文内容，绘制一幅描绘革命先辈挖井的图画，要求色彩鲜明，内容丰富。

3.撰写一篇短文，题目为“我心中的革命先辈”，表达对革命先辈的敬意和自己的学习感悟，字数不限。

作业反馈：

1.作业批改：在学生完成作业后，教师应及时批改，确保作业的及时反馈。

2.反馈内容：对学生的朗读作业，关注朗读的准确性和流利度，对生字词的掌握情况进行检查。

3.图画作业：评价图画的内容是否丰富，色彩是否搭配合理，是否能够体现出革命先辈的精神风貌。

4.短文作业：关注学生的表达是否清晰，是否有自己的见解，是否能够结合生活实际进行思考。

5.针对存在的问题：对于朗读不准确、