Lesson9 How do I get to your house教学设计-2025-2026学年小学英语第二级A剑桥少儿英语（2013版）

Lesson9HowdoIgettoyourhouse教学设计-2025-2026学年小学英语第二级A剑桥少儿英语（2013版）主备人Xx备课成员魏老师设计意图本节课《Lesson9HowdoIgettoyourhouse》的设计意图在于帮助学生掌握询问和描述路线的表达方式，提高学生在实际生活中运用英语沟通的能力。通过活动设计，引导学生结合课本内容，练习听、说、读、写，培养他们的综合语言运用能力。同时，通过了解不同国家的交通方式，拓宽学生的视野。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，认识不同国家的交通方式。

2.增强学生的语言运用能力，学会询问和描述路线。

3.提升学生的听说读写技能，提高语言综合运用水平。学情分析针对小学英语第二级A的学生，他们对英语学习的兴趣较高，但英语基础水平参差不齐。大部分学生对日常生活中常见的路线描述有初步了解，能够进行简单的询问。然而，在词汇量、语法结构及语用能力方面存在以下特点：

1.词汇量：学生掌握了一定数量的基础词汇，但针对本节课的路线描述词汇相对较少，如direction、turn、straight等。

2.语法结构：学生已初步了解现在进行时和一般现在时，但对特定句型（如“howdoIgetto...”及回答中的“turnleft/right”等）运用不够熟练。

3.语用能力：学生在实际运用中，往往难以根据具体语境灵活选择合适的句型和表达方式。

此外，学生在行为习惯方面存在以下特点：

1.注意力集中：学生对新事物充满好奇心，但易受外界干扰，注意力易分散。

2.互动性强：学生喜欢参与互动游戏，但在合作学习中，部分学生存在依赖心理。

3.自主学习能力：部分学生在学习过程中缺乏自主性，依赖老师和家长的帮助。

针对以上学情，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，加强词汇和语法结构的训练，提高学生的语用能力，培养良好的学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、多媒体音响设备

-课程平台：剑桥少儿英语教材配套在线学习平台

-信息化资源：交通地图图片、路线描述视频片段、在线英语听力材料

-教学手段：实物教具（如交通标志卡片）、角色扮演道具、互动游戏软件Xx教学过程设计（一）导入环节（用时5分钟）

1.情境创设：教师通过展示一张家庭照片，介绍自己的家庭成员和居住环境，引导学生思考如何用英语描述家庭位置。

2.提出问题：教师提问：“HowdoIgettoyourhouse?”引导学生思考如何回答这个问题。

3.激发兴趣：教师播放一段关于路线描述的英语视频，让学生初步了解本节课的学习内容。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：掌握询问和描述路线的表达方式。

2.教学重点：学习如何使用“howdoIgetto...”句型和回答中的“turnleft/right”等词汇。

3.教学内容：

a.教师板书“howdoIgetto...”，讲解句型结构，并举例说明。

b.教师带领学生朗读并跟读，让学生熟悉句型。

c.教师讲解并板书“turnleft/right”等词汇，讲解其在路线描述中的用法。

d.教师播放路线描述视频，引导学生跟读并模仿。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.词汇练习：教师展示路线描述相关词汇卡片，让学生进行匹配练习。

2.句型练习：教师提出问题，让学生用“howdoIgetto...”句型进行回答。

3.小组合作：学生分组讨论，用英语描述从学校到家的路线。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“Howdoyougettoschool?”引导学生用英语回答。

2.学生提问：鼓励学生提问，教师解答。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：“Canyoushowmethewaytoyourhouse?”引导学生用英语描述路线。

2.学生展示：学生上台展示路线描述，其他学生猜测路线。

3.教师点评：教师对学生的展示进行点评，指出优点和不足。

（六）核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师提问：“Whatisthemostconvenientwaytotravelinyourcity?”引导学生思考并讨论。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享各自城市的交通方式，并说明原因。

（七）总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点。

2.作业布置：让学生回家后，用英语描述从家到学校的路线。

整个教学过程共计45分钟，教师根据学情和实际教学需要，灵活调整教学环节，确保学生充分理解和掌握所学知识。Xx知识点梳理1.询问路线的句型

-HowdoIgetto...?

-Whatisthewayto...?

2.描述路线的常用词汇

-street,road,avenue,lane,path

-left,right,straightahead,turn,cross

-home,school,hospital,supermarket,postoffice

3.交通方式

-onfoot(步行)

-bybike(骑自行车)

-bycar(开车)

-bybus(乘公交车)

-bytrain(乘火车)

-bysubway(乘地铁)

4.路线描述的语法结构

-使用现在进行时描述正在进行的动作，如："Iamgoingtothesupermarket."

-使用一般现在时描述习惯性或经常性的动作，如："Igotoschoolbybuseveryday."

5.路线描述的顺序

-通常按照从起点到终点的顺序进行描述，包括：出发地、行进方向、转折点、目的地。

6.路线描述的注意事项

-清晰简洁地描述路线，避免使用复杂的句子。

-使用熟悉的交通标志和地点名称，以便于理解。

-在描述路线时，注意使用正确的介词和方位词。

7.路线描述的练习

-通过实际场景或模拟情景，让学生练习描述路线。

-使用地图或路线图，帮助学生直观地理解路线描述。

8.跨文化交际

-了解不同国家的交通习惯和路线描述方式。

-通过交流，增强学生的跨文化意识和沟通能力。Xx课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对路线描述句型和词汇的掌握程度。例如，教师可以提问：“Howdoyougettoschool?”来检查学生是否能够正确运用句型。同时，观察学生的回答是否流畅、准确，以及是否能够结合实际情境进行表达。

2.观察学生参与度：在课堂活动中，教师应观察学生的参与情况，包括是否积极举手回答问题、是否能够主动参与小组讨论等。通过观察，教师可以评估学生的课堂表现和兴趣程度。

3.小组合作评价：在小组活动中，教师应关注每个学生的表现，包括是否能够积极参与、是否能够正确运用所学知识进行交流等。通过小组合作评价，教师可以了解学生的团队协作能力和语言运用能力。

4.实物教具使用：在教学中，教师可以让学生使用交通标志卡片等实物教具进行路线描述。通过观察学生使用教具的情况，教师可以评估学生对路线描述的理解和应用能力。

5.课堂测试：在课程结束时，教师可以通过小测验或口头测试来评估学生对本节课内容的掌握情况。测试内容可以包括路线描述句型的运用、交通方式的识别等。

6.及时反馈：在课堂教学中，教师应及时给予学生反馈，对于回答正确或表现良好的学生给予表扬，对于回答错误或表现不佳的学生给予指导和建议。

7.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，关注学生的进步和存在的问题。通过作业评价，教师可以了解学生的课后复习效果，并针对不同学生的需求进行个别辅导。Xx板书设计①本文重点知识点：

-询问路线的句型：HowdoIgetto...?

-描述路线的常用词汇：street,road,avenue,lane,path,left,right,straightahead,turn,cross

-交通方式：onfoot,bybike,bycar,bybus,bytrain,bysubway

②关键词：

-HowdoIgetto...?

-turnleft/right

-straightahead

-gotothe...

-by...

③句型示例：

-HowdoIgettothesupermarket?

-Igotothesupermarketbybus.

-Turnleftattheintersectionandgostraightfortwoblocks.Xx典型例题讲解1.例题：HowdoIgettothepostoffice?

答案：Youcantakethebusandgetoffatthepostofficestop.

2.例题：Whereisthelibrary?

答案：Itisonthethirdflooroftheschoolbuilding.

3.例题：Howdoyougettoyourfriend'shouse?

答案：Iwalktothesubwaystation,takeLine2,andgetoffattheFriendshipStation.Then,Iwalktwoblockstoyourfriend'shouse.

4.例题：Canyoushowmethewaytothehospital?

答案：Sure,takethefirstleftafterthesupermarketandthenturnrightatthetrafficlight.Thehospitalisontherightsideofthestreet.

5.例题：HowdoIgettothebeach?

答案：First,takethebustothebeachstation.Then,walkstraightforabout15minutes.You'llseethebea