新苏科版三年级劳动下册第三单元第5课《陀螺（2）》教案_第1页
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文档简介

南京小学教师备课笔记执教教师上课时间主备人课题传统工艺制作教学目标1.了解陀螺的结构和特点。2.学习使用纸条和牙签等材料制作一个简易的手捻陀螺。3.提高观察研究能力和动手实践能力，在技术活动中养成认真仔细、严谨操作的习惯。1.教学重点：纸捻陀螺的制作。2.教学难点：陀身定位和卷纸带。教具准备ppt课时安排共（）课时第（）课时内容：陀螺教学过程复备复习旧知（1）材料：一根牙签，一条彩纸，进行固定并卷成圈。时间2分钟（播放音乐：音乐起，始动手；音乐停，手就停）（2）玩一玩你做好的陀螺。转得起来吗？为什么？小结：要让陀螺转得好，一根纸条是不够的，那么我们就需2根、3根，甚至再多几根。（3）播放“接纸”视频，请学生观察接纸的技法：我们一起来看看第一、二根纸条是如何衔接的。（4）组织学生进行衔接纸带的练习：看懂了吗？我们可以自我挑战，看谁接卷的纸带最多？（5）确定陀身的大小：提问：是不是卷得越多越好呢？到底卷多少合适呢？我们来观察。（投影仪下利用学生不同大小陀身的陀螺“半成品”比较其旋转情况）陀身小结：看来卷太多也转不起来。知道要领：卷的过程中，可以边卷边试，当陀螺能很好地转起来时，就可以停止接纸。劳动探究1.组织全班同学制作陀螺：知道了纸陀螺的制作奥秘后，相信大家定能制作一个好陀螺，我们一起动手吧！（1）做一做：10分钟完成一个纸陀螺。温馨提示：卷制紧实位置准确桌面整洁注意安全（2）学生制作，教师巡回指导。（3）制作完成，带领学生对陀螺装饰：看看这些陀螺是怎样进行装饰的？（教学课件展示）2.给自己的陀螺进行装饰，让陀螺更美观。劳动体验1.组织学生组内评价。同学们都已经做好了自己的陀螺。组长指挥，小组成员PK一下。PK出组内转得最稳，时间最久的陀螺。2.组织学生班级PK。掌声欢迎，请出我们总决赛裁判和各组的冠军上场！下面是最激动人心的时刻，班级陀螺争霸赛即将开始！选手们有信心吗？比赛开始！三、二、一，转！3.班级陀螺争霸赛的冠亚军诞生了！掌声祝贺！四、劳动评价同学们今天我们只做了纸陀螺，其实陀螺的世界很精彩。看，各种装饰的陀螺：有画的，有贴的，有组合的；还可以用不同材料来制作，有木头的，有塑料的，有金属的。小小陀螺大智慧，人们根据陀螺的

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