【苏教版】-小学一年级数学下册-第3课时 练习九_第1页
【苏教版】-小学一年级数学下册-第3课时 练习九_第2页
【苏教版】-小学一年级数学下册-第3课时 练习九_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3课时练习九课题简洁的数量关系（一）课型练习课教学内容教科书第76~77页内容教学目标1.求一个数比另一个数多(少)多少、求比一个数多(少)几的数是多少的简洁实际问题2.应用计算解决实际问题。教学重点学生对数量间相差关系的参悟。教学难点提升学生分析和解决实际问题的能力。教学准备多媒体课件。教学过程备注一、回顾复习，基础训练教师：在前面的学习中，我们已经学习了简洁的数量关系，谁能来说一下有哪些内容？学生1：求一个数比另一个数多(少)多少，用减法计算。学生2：求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数多少几的数是多少，用减法计算。教师：今天我们就来用学过的知识来解决问题，看谁学得又快又好。二、当堂训练1.课件出示教科书P76“练习九”第1题。要求学生在洞悉、比较的基础上，填写梨比苹果多多少个、苹果比梨少多少个，帮助他们结合直观图进一步体会求一个数比另一个数多(少)多少的简洁实际问题中的数量关系，以及相关实际问题的内在关联。2.课件出示教科书P76“练习九”第2题。用直条图的形式分别展露求比一个数多几、少几的数是多少的简洁实际问题，要求学生看图说说知道什么，要求什么，并列式解答。3.课件出示教科书P76“练习九”第3题。创设同学们打扫卫生的问题情境，以题组形式展露三个相关的实际问题。4.课件出示教科书P76“练习九”第4题。求一个数比另一个数多(少)多少的简洁实际问题中数量关系的变式应用。学生在解决这一问题时，需要联系生活经验将“还要做多少件上衣，才能和裤子配成套装？”的问题转变为求上衣件数比裤子条数少多少，或求裤子条数比上衣件数多多少，从而感悟相同数量关系在不同现状背景中的发抒方式。5.课件出示教科书P77“练习九”第5题。创设学校举办书画作品展的问题情境，连续提出三个问题，将学生以前学过的已知两个部价值求总量、已知总量和其中一部价值求另一部价值的简洁实际问题。6.课件出示教科书P77“练习九”第6题。让学生独立解答，说说是怎样沉思的。

7.课件出示教科书P77“练习九”第7题。独立学生打开思路，公正灵活地进行开放性沉思。8.课件出示教科书P77“练习九”沉思题。通过创设在学校大门两边摆花的情境，引导学生根据已有信息灵活分析数量关系，体会使两个相关的数量变得同样多的不同方法，

培养思维的开放性和灵活性。

三、课堂总结教师：通过本节课的学习，你有什么收获呢？学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。四、布置作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。通过复习为练习课锻炼学生提取与题目相关的关键信息的能力。板书设计1.求一个数比另一个数多(少)多少，用减法计算。2.求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数多少几的数是多少，用减法计算。教后反思教学时一方面，要留给学生足够的时间，让他们用自己的方式充分发抒数量关系，进一步巩固对数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论