生活与哲学第二单元示范课

第五课把握思维的奥妙[2014高考导航]考纲展示命题特点核心提示物质决定意识1.意识的起源2.意识的生理基础3.意识的内容与形式1.从考查内容上看,本课考查的重点有意识的能动作用,尊重规律与发挥主要能动性、一切从实际出发，实事求是,尤其是意识的能动作用考查的频率最高。2.从考查形式上看,各种题型均有考查，选择题多以名人名言、漫画及当今重大时事为载体进行考查。3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。一个概念：意识两个方法论要求：一切从实际出发，实事求是三个基本观点：物质决定意识；人能够能动地认识世界；人能够能动地改造世界意识的能动作用4.意识能动性的特点5.意识能动性的表现客观规律与意识的能动作用6.尊重客观规律与发挥主观能动性7.一切从实际出发，实事求是本节目录考点内容解读考能提高演习社会生活链接易错易混警示考点内容解读考点一物质决定意识主干梳理1．意识的来源从意识的来源看，意识是__________长久发展的产物。(1)意识是自然界长久发展的产物。一切物质都含有的反映特性是人类意识产生的__________，生物的反映形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。物质世界物质基础(2)人的意识是从动物的心剪发展而来的，但纯正的动物心理并不会自发地形成意识。意识一开始就是_____的产物，社会的产物。劳动和社会交往增进了意识的物质器官——人脑的生成，增进了意识的体现手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。(3)意识不仅是自然界长久发展的产物，更重要的还是_____发展的产物。2．意识的生理基础从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。(1)人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的__________。没有人脑，就不可能有人类意识的产生。意识是人脑的机能。(2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。劳动社会物质器官3．意识的内容与形式(1)从意识的内容看，意识是客观存在的主观映象。要形成意识,不仅需要人脑,还必须有被反映的__________。不管是对的的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的成果。因此，意识是客观存在的__________。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。(2)总之，从意识的来源看，它是__________长久发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质_____意识。客观存在主观映象物质世界决定深剖细析1．对的理解意识是客观存在的反映(1)人脑即使是产生意识的物质器官，但其不会自行产生意识，只有人脑与客观存在相结合才干产生意识，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。(2)无论对的的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的成果，它们的区别在于与否如实反映了客观事物的原来面目。(3)世界上先有物质，后故意识，物质世界先于人的意识而存在，意识但是是客观事物在人脑中的反映，物质决定意识。2．电脑不能全方面替代和超出人脑(1)两者的活动机制不同。人脑以人的生命机体活动为基础，思维是复杂的精神活动，而电脑是物的装置，其过程也是机械的物理过程。(2)意识含有社会性，电脑没有社会性。(3)意识含有主动性和发明性，电脑接受人的指令工作，没有主动性和发明性。(4)电脑思维是一种纯正的逻辑过程，并且是人事先给定的，人脑思维除自觉的逻辑过程外，还渗入有情感、意志因素，穿插有灵感、直觉、顿悟等过程。典题例析(2012·高考海南卷)1920年，有人在一种狼群中发现了两个女童，立刻把她们送到本地的孤儿院，她们怕水、火和光，白天躲藏，夜间活动，每晚都像狼同样引颈长嚎，吃肉时不用手而是用牙齿撕开吃，对别人不感爱好、没有感情。“狼孩”现象佐证了()①人的感情交流方式取决于其有目的的意识活动②人的社会实践活动决定其生活方式和精神文化生活③人的先天条件和后天的生活能力都是能变化的④人在社会活动中彰显和发挥自己的智力、体力和情感A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】本题考察意识的内容与形式，考察考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。实践是认识的来源，“狼孩”没故意识因素在于他没有参加社会实践活动，缺少客观实在进入人脑的途径，②④表述对的且符合题意，故答案选C。①夸张了意识的能动作用。人的先天条件是客观的，不以人的意志为转移，③错误。【答案】C1．意识活动含有目的性和计划性(1)目的性：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机。(2)计划性：人们在实施行动之前要制订蓝图、目的、行动方式和行动环节等。考点二意识能动性的特点主干梳理2．意识活动含有主动发明性和自觉选择性(1)主动发明性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，不仅能反映事物的外部现象，并且能够把握事物的本质和规律；它不仅能够“复制”现在的对象，并且能够追溯过去、推测将来，能够发明一种抱负的或幻想的世界。(2)自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，意识反映什么源于实践活动的需要。3．意识活动的主动性和发明性，是人能够认识世界的重要条件。分析“意识是一面镜子”这一观点承认了物质决定意识,强调意识是对客观事物的反映,但它又否认了人的意识活动含有能动性、主动发明性的特点,把人脑对客观事物的反映等同于镜子对事物的直观反映，事实上与否认了意识的能动性，是一种形而上学的唯物主义观点，是不彻底的唯物主义。深剖细析(2012·高考安徽卷)“把落叶当作美妙的音符，就没有了悲秋之感。”下图体现的哲学道理是()A．意识含有目的计划性B．意识含有直接现实性C．意识含有主观能动性D．意识含有科学预见性典题例析【解析】本题考察意识能动性的特点，考察考生获取和解读信息的能力。A项与题意无关，意识的目的性和计划性是指人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机，本题诗句描述的是人们能主动地反映客观世界，故C项对的。B项本身错误，意识没有直接现实性，意识指导下的实践含有直接现实性的特性。D项错误，对的的意识含有科学预见性。【答案】C【点拨】意识含有主动发明性和自觉选择性，意识能够反映事物的外部现象，这种反映是低水平的、感性的；意识更为重要的是能够透过事物的外部现象，把握事物的本质和规律，这种反映是理性的、深刻的。1．人能够能动地认识世界(1)从深度看，意识不仅能够反映事物的__________，并且能够把握事物的______和______。(2)从跨度看，意识不仅能够“复制”______的对象，并且能够追溯______、推测______。(3)从进程看，随着人们______的发展和__________的提高，对的的意识正在不停增加。考点三意识能动性的体现主干梳理外部现象本质规律现在过去将来实践认识能力2．人能够能动地改造世界(1)意识对改造客观世界含有____________。(2)意识对于人体生理活动含有______和______作用。意识活动依赖于人体的生理过程,又对生理过程有着能动的反作用。指导作用调节控制1．比较意识的反作用、意识的能动作用和主观能动性深剖细析意识的反作用意识的能动作用主观能动性区别涵义在实践活动中意识总是指挥着人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西引起物质具体形态的变化人在认识世界和改造世界过程中，具有积极主动自觉的反映又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动表现正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展能动的反映和能动的反作用“想”、“做”、

“精神状态”范围意识的反作用<意识的能动作用<主观能动性联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是意识能动作用的第二方面，意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现2.对的认识物质的决定作用和意识的能动作用(1)从物质和意识的辩证关系看，物质决定意识，意识对物质含有能动作用。这两种作用既不能分割，也不能等量齐观，更不能颠倒。承认物质的决定作用，是坚持了唯物论，同时又承认意识的能动作用，两者不可分割，是坚持了唯物论中的辩证法，只承认物质的决定作用，否认意识的能动作用是形而上学的唯物主义；这两种作用也不能等量齐观，物质的决定作用是第一位的，而意识的能动作用是第二位的，只有在物质决定作用的基础上才干谈意识的能动作用，若颠倒两者关系，片面夸张意识的能动作用，就是唯心主义。(2)物质的决定作用这一原理规定人们想问题、办事情做到一切从实际出发，把客观存在的实际事物作为根本出发点，做到主观符合客观，而反对从主观意识出发的教条主义和经验主义，如果片面夸张意识的能动作用，势必造成主观主义，而完全否认意识的能动性，也将造成形而上学。意识的能动作用这一原理规定我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立对的的思想意识，克服错误的思想意识。“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的”。(2012·高考山东卷)阅读材料，回答下列问题。雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光辉。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不停赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节省的美德能够转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质能够转化为奉献、互助等志愿者精神。典题例析结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应当如何开展学雷锋活动。【解析】本题考察物质与意识的辩证关系，考察考生调动运用知识分析阐明问题的能力。本题设问知识限定具体明确，答题时要从物质与意识的辩证关系两个方面的内容，紧紧围绕材料相对应的两个层次的信息，观点统帅材料，瞄准问题指向，具体分析阐释。【答案】物质决定意识，规定我们坚持一切从实际出发，根据时代规定开展学雷锋活动；意识含有能动作用，规定我们树立对的的意识，发明性地开展学雷锋活动。【点拨】解答主观题重要涉及“审题”和“作答”两个阶段。“审题”，首先要审“设问”，做到明确题目知识限定,把握答题方向；另首先要审“材料”，务必分清层次，搞清有效信息,锁定答题需要的具体原理。“作答”，规定把拟定的答题方向和具体的原理与材料反映的问题结合起来，先答具体原理的科学表述，再围绕材料反映的事实层层予以叙述。1．物质运动的规律是客观的规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移,规律既不能被发明，也不能被消亡,含有____________,违反规律就要受到处罚。因此，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为______，按客观规律办事，客观规律始终制约着主观能动性的发挥。尊重客观规律是发挥主观能动性的______。考点四尊重客观规律与发挥主观能动性主干梳理不可违抗性基础前提2．尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性无论是认识规律,还是在事物的运动变化中具体把握规律、运用规律,都规定发挥____________,结合实际分析和研究规律。总之，发挥主观能动性是认识和运用规律的__________。3．物质运动的规律既是客观的，又是能够认识和运用的这就规定我们办事情时必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。人们办事情的过程,就是发挥主观能动性的过程,而要把事情办好必须尊重客观规律,按客观规律去做。因此，尊重客观规律和发挥主观能动性两者是___________的关系。主观能动性必要条件辩证统一4．对的把握两者的关系，必须反对两种错误观点一是不尊重客观规律，片面夸张主观能动性的____________观点；二是认为客观规律妨碍了主观能动性的发挥，放弃发挥主观能动性的____________的观点。5．意义想问题、办事情坚持把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，既坚持了认识论中的唯物论，又坚持了认识论中的辩证法，体现了唯物论和辩证法的统一。唯心主义形而上学在掌握“尊重客观规律与发挥主观能动性”时，要注意克服下列几个误区：(1)认为“人的主观能动性”与“客观规律”两者是不可分割的。(2)认为只要发挥了主观能动性，就能认识和运用规律。(3)认为只要把“人的主观能动性”与“客观规律”结合起来，就能收到预期的效果。深剖细析(2012·高考海南卷)阅读材料，完毕下列问题。某些地方抓住文化产业发展机遇，发掘本身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海开办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参加，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。随着文化市场不停发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈,某些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至运用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的承认。典题例析材料表明，运用历史文化资源发展旅游文化产业，有的成功有的失败。运用发挥主观能动性与尊重客观规律性相结合的观点对此加以阐明。【解析】本题考察尊重客观规律与发挥主观能动性的知识，考察考生调动运用知识分析阐明问题的能力。“运用历史文化资源发展旅游文化产业，有的成功有的失败”，结合题目知识限定可知，这阐明发挥主观能动性与否尊重客观规律，人们会得到不同成果。这启示我们，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础。答题时，应首先指出尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理，然后据此对题中现象展开分析，最后要得出有关结论或启示。【答案】发挥主观能动性，根据本地的历史文化资源发展文化旅游业,尊重文化产业发展规律,从而获得成功。脱离实际,靠虚构历史文化名人等来搞文化旅游，无视客观规律的制约,不可能获得成功。【点拨】按客观规律办事与发挥人的主观能动性的有关词句：“因风吹火”、“顺藤摸瓜”、“顺水推舟”、“庖丁解牛”强调按客观规律办事，才干收到好的效果；“揠苗助长”、“劈柴不照纹，累死劈柴人”阐明违反客观规律，必将受到规律的处罚；“人定胜天”、“愚公移山”、“精卫填海”、“逆水行舟”、“自强不息”强调发挥人的主观能动性的重要性；“谋事在人,成事在天”阐明要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。1．含义坚持一切从实际出发,实事求是,是指我们做事情要尊重物质运动的____________,从客观存在的事物出发，通过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的________，以此作为我们行动的根据。2．必要性坚持一切从实际出发，实事求是，是我们做好多个事情的____________，也是无产阶级政党制订和执行对的的路线、方针、政策的______和根据。考点五一切从实际出发，实事求是主干梳理客观规律规律性基本规定前提3．规定(1)规定我们充足发挥____________,坚持用科学的理论武装头脑,指导实践,不停解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在______中检查和发展真理。(2)要把发挥主观能动性和尊重____________结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的____________结合起来。(3)既要反对夸张意识能动作用的____________，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。主观能动性实践客观规律科学态度唯意志主义一切从实际出发、实事求是和具体问题具体分析的比较深剖细析一切从实际出发实事求是具体问题具体分析区别含义就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点就是从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法依据物质决定意识的原理物质和意识的辩证关系原理，规律客观性原理矛盾的特殊性原理一切从实际出发实事求是具体问题具体分析区别侧重侧重于主观与客观相符合，反对主观主义侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律侧重于在认识和解决问题的过程中，注重抓住事物的本质特征，反对“一刀切”角度从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径联系①一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。与时俱进，就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。②因此，解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿(2012·高考广东卷)在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才干写出好新闻”等心得体会。这集中反映了()①一切从实际出发的工作规定②群众观点和群众路线③量变引发质变的辩证过程④客观精神的外化和体现A．①④ B．①②C．③④ D．②③典题例析【解析】本题考察一切从实际出发、实事求是、群众观点和群众路线等知识，考察考生获取和解读信息的能力。“走基层”、“接地气”、“一头汗两腿泥”等形象地阐明了新闻创作工作要从社会与生活的实际出发，要关注群众的利益和诉求，要从群众的实践和多彩的生活中汲取营养，因此本题选①②。③与题干主旨无关；④中“客观精神”的表述犯了客观唯心主义的错误。【答案】B【点拨】一切从实际出发侧重于强调根据客观状况来决定自己的主观思想;实事求是侧重于强调按规律办事；群众观点和群众路线侧重强调对群众负责,从群众中来、到群众中去。易错易混警示1．意识的内容和形式都是主观的【警示】意识的内容来源于客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。在乎识中体现了主观形式和客观内容的统一。训练1下列有关真理与意识关系的说法中，对的的是()A．两者在形式上都是主观的，内容上都是客观的B．两者都是对客观世界及其发展规律的对的反映C．真理往往是系统化的理论体系，意识是零碎的D．认识真理是一劳永逸的事情，而意识是多变的解析：选B。意识的内容是客观的，形式是主观的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是对的的意识，在形式上是主观的，内容上是客观的，故答案选A。B、C、D三项观点错误。2．意识是人脑的机能，有了人脑就能产生意识【警示】人脑是意识产生的生理基础，但有了人脑，意识并不会自行产生。意识是客观存在在人脑中的反映，离开了客观存在，人脑不会产生意识。训练2(2011·高考天津卷)处在青春期的少年需要特别的关心。有研究表明，许多处在青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆克制效应，使孩子们对恐惧感“临时性失忆”。这种大脑效应，会随着年纪增加及大脑进一步发育逐步消失。这表明()A．意识是人脑的分泌物B．人脑是意识产生的源泉C．意识活动含有目的性和计划性D．人脑是意识活动的物质器官解析：选D。材料强调人脑是产生恐惧感(意识)的生理基础，D项说法对的，且符合题意。意识是客观事物在人脑中的反映，不是人脑的分泌物，A项说法错误；客观存在的物质世界是意识产生的源泉，B项说法错误；材料讲的是意识与人脑的关系，没有涉及意识的目的性和计划性，C项说法不合题意。3．意识能动性的四个特点【警示】意识活动含有目的性、计划性指的是，意识对客观世界的反映是根据人的需要进行的，人在实践之前，总是根据一定的目的准备计划的，并且而后的实践活动是在这种目的和计划的指导下进行的；意识活动的主动发明性是指，我们在认识客观事物时会主动发明出某些现实不能直接感觉到的认识，例如人们会追溯过去，推测将来；意识的自觉选择性是指我们在认识客观事物时会自觉选择对我们有利的认识。训练3意象，是指客观物象通过创作主体独特的情感活动而发明出来的一种艺术形象。例如，落花是一种自然现象，但在我国古诗词中却赋予了它们以情感和生命。“落花流水春去也，天上人间”体现了国破家亡之恨，无可奈何之情；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”抒发了浓浓的郁闷之情，幽幽的相思之苦。“意象”反映了()A．人们能够摆脱客观事物的原貌实现艺术形象的主观发明B.客观事物本身存在能动性,这种能动性是客观与主观的统一C．思维能够指导人们的实践活动，把现实的东西变成意识D．意识活动在艺术创作中含有独特的发明性解析：选D。根据材料中“意象”的定义，能够看出D项观点对的。意识是客观存在的主观映象，无论对的意识还是错误意识都是人脑对客观存在的反映，A项错误。主观能动性是人特有的能力，B项错误。意识对改造客观仅仅是一种指导作用，只有通过实践才干把意识中的东西变成现实的东西，C项错误。社会生活链接进一步加强道德诚信建设【背景材料】(链接生活实例！)2012年10月12日，国务院食品安全办、中央文明办等8部门联合印发《有关进一步加强道德诚信建设推动食品安全工作的意见》，规定各地区、各有关部门针对现在食品安全领域存在的诚信缺失、道德失范等问题，进一步强化解决方法，扎实食品安全领域道德诚信内在基础和外部环境，推动形成“守信受益、失信必损”、“一处失信、到处受制”的利益导向和“明信知耻、惩恶扬善”的道德风气。规定各地区、各有关部门主动组织开展食品安全领域道德诚信模范评比表彰和学习宣传活动，注意发掘基层食品从业者的典型代表和动人事迹。【命题视角】(打开思维之窗！)►命题角度1：结合上述材料，分析意识活动含有的特点。提示：(1)意识活动含有目的性和计划性。8部委联合印发《意见》并提出进一步加强道德诚信建设推动食品安全工作的规定，体现了这一点。(2)意识活动含有主动发明性和自觉选择性。规定各地区、各有关部门主动组织开展食品安全领域道德诚信模范评