人教版新目标版七年级英语上册StarterUnit1-3复习教案

一、复习目标1.知识与技能：*能够熟练认读、规范书写26个英文字母的大小写形式，并能按字母表顺序背诵和默写。*能够听懂并运用本单元所学的日常交际用语进行简单的问候、自我介绍、询问他人姓名及电话号码、辨认物品及颜色。*能够认读、理解并运用本单元核心词汇，如常见问候语、数字（0-9）、颜色词以及部分常见物品名称。*掌握be动词（am,is,are）在简单句中的基本用法。*能够理解并运用指示代词this,that。2.过程与方法：*通过多样化的课堂活动，如小组竞赛、情景对话、游戏等，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与复习过程。*注重知识的系统性和关联性，帮助学生构建知识网络，查漏补缺。*培养学生运用所学语言知识进行实际交流的能力。3.情感态度与价值观：*培养学生学习英语的兴趣和积极性。*引导学生在学习中体验合作与竞争，增强团队意识。*鼓励学生大胆开口，勇于尝试用英语进行交流。二、复习重难点1.重点：*26个英文字母的认读、书写及字母顺序。*核心交际用语的灵活运用：问候、介绍、询问姓名与电话、谈论物品及颜色。*核心词汇的记忆与运用。*be动词的正确使用。2.难点：*字母的规范书写，尤其是容易混淆的字母（如b/d,p/q,i/j等）。*电话号码的认读与表达。*"What'sthisinEnglish?It'sa/an..."句型中不定冠词a/an的正确使用。*颜色词在句子中的正确运用。三、课时安排1-2课时（建议每课时45分钟，可根据学生实际情况灵活调整）四、教学准备1.多媒体课件（PPT）：包含字母、词汇、句型、图片、练习题等。2.字母卡片、词汇卡片（特别是颜色词和物品词）。3.数字卡片（0-9）。4.小奖品或积分奖励机制。5.白板或黑板，彩色粉笔/马克笔。五、教学过程第一课时：字母与Unit1(Greetings&Introductions)(一)热身与导入(Warm-up&Lead-in)(约5分钟)1.Greeting:师生间用本单元学过的问候语进行日常问候。*T:"Goodmorning,class!"/"Hello,everyone!"*Ss:"Goodmorning,teacher!"/"Hello,teacher!"*T:"Howareyoutoday?"*Ss:"I'mfine,thanks.Andyou?"*T:"I'mOK,thankyou."2.QuickReviewGame-"SimonSays":教师发号施令，如"Simonsaysstandup/sitdown/touchyournose."学生根据指令做动作，复习简单指令和身体部位词汇，活跃课堂气氛。(二)字母复习(ReviewofLetters)(约15分钟)1.AlphabetSong:播放字母歌，学生跟唱，回顾字母顺序。2.LetterRecognition:*PPT快速闪现大小写字母，学生认读。*出示易混淆字母卡片（如b/d,p/q,u/v,m/n,i/j,l/I），学生辨析。3.LetterOrder:*"What'smissing?"游戏：PPT展示按顺序排列的字母，但缺少一个或几个，让学生快速说出缺少的字母。*小组竞赛：给每组一套打乱顺序的字母卡片，最快按顺序排好的小组获胜。4.LetterWriting:*强调字母书写规范：占格、笔画、大小写区别。*在练习本上听写几个易错字母的大小写，教师巡视指导。(三)Unit1核心内容复习(ReviewofUnit1)(约20分钟)1.KeyVocabularyReview:*Greetings:hello,hi,goodmorning/afternoon/evening/night,fine,thanks,OK.*Introductions:name,my,I'm(Iam),nicetomeetyou.*PPT展示词汇，学生认读；或进行"WordMatching"游戏。2.KeyStructuresReview:*A:Hello!/Hi!B:Hello!/Hi!*A:Goodmorning/afternoon/evening,[name].B:Goodmorning/afternoon/evening,[name].*A:What'syourname?B:Myname's.../I'm...*A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.*学生两人一组，运用以上句型进行模拟对话，互相问候并介绍自己。教师巡视，对学生的发音和表达给予指导。*邀请几组学生上台表演对话。(四)总结与作业布置(Summary&Homework)(约5分钟)1.Summary:简要回顾本节课复习的字母知识和Unit1的核心句型。2.Homework:*抄写26个英文字母大小写各一遍，注意规范书写。*用Unit1所学句型，与家人或朋友进行简单的英语问候和自我介绍。第二课时：Unit2(Numbers&TelephoneNumbers)&Unit3(Colors&Things)(一)热身与导入(Warm-up&Lead-in)(约5分钟)2.NumberSongorChant:播放数字歌或带领学生chant数字0-9，激活已学知识。(二)Unit2核心内容复习(ReviewofUnit2)(约15分钟)1.KeyVocabularyReview-Numbers:*数字0-9:zero,one,two,...,nine.*PPT展示数字，学生认读；"Whatnumberisit?"快速提问。*小组竞赛："NumberBingo"（教师报数字，学生在自己的数字卡上标记，先连成一线者获胜）。2.KeyStructuresReview:*A:What'syourtelephonenumber?*B:It's...(e.g.,____).*强调电话号码的认读方式（逐个数字读出）。3.Practice:*学生两人一组，互相询问并记录对方的“虚拟”电话号码。*"GuesstheNumber":一名学生心中想一个0-99的数字，其他学生提问"Isit...?"来猜。(三)Unit3核心内容复习(ReviewofUnit3)(约20分钟)1.KeyVocabularyReview:*Colors:red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown,orange,pink.*Things:pen,pencil,ruler,eraser,map,cup,key,quilt,jacket,orange(水果).*颜色卡片和物品卡片配对游戏；或"Showme..."游戏（教师说颜色或物品，学生快速指出或举起相应物品/卡片）。2.KeyStructuresReview:*A:What'sthisinEnglish?*B:It'sa/an...(pen/ruler/orange...).*A:Whatcolorisit?/Whatcoloristhe...?*B:It's...(red/blue...).*强调不定冠词a/an的用法（a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前）。3.Practice-"ISpy"Game:*教师或学生说："Ispywithmylittleeyesomething(red)."其他学生猜是什么物品。4.PictureDescription:*PPT展示包含多种颜色物品的图片，学生两人一组，互相提问并描述图片中的物品及其颜色。例如：*A:What'sthisinEnglish?*B:It'sajacket.*A:Whatcolorisit?*B:It'sgreen.1.Role-play-"MakeNewFriends":*设定场景（如新学期开学、参加英语角），学生扮演新同学，进行综合对话。*内容可包含：问候、自我介绍、询问姓名、电话号码、谈论身边的物品及其颜色。*例如：*A:Hello!I'mLily.What'syourname?*B:Hi,Lily!Myname'sTom.Nicetomeetyou.*A:Nicetomeetyou,too.What'sthisinEnglish?*B:It'sakey.*A:Whatcolorisit?*B:It'syellow.What'syourtelephonenumber,Lily?*A:It's...2.QuickQuiz:PPT展示几道涵盖三个单元重点的选择题或填空题，检验复习效果。(五)总结与作业布置(Summary&Homework)(约5分钟)1.Summary:总结Unit2和Unit3的核心词汇和句型，强调be动词的正确使用以及a/an的区别。2.Homework:*整理StarterUnit1-3的核心词汇，抄写并记忆。*画一幅画，用英语给画中的至少三种物品标上名称和颜色。*预习Unit1正式单元的内容。六、板书设计StarterUnits1-3Review**Letters****Greetings&Introductions****Numbers****Colors&Things**-----------------------------------------------------------------------------------------------------------AaBbCc...ZzHello!/Hi!0zerored,yellow,green...(重点展示易混字母)Goodmorning/afternoon/evening.1onepen,pencil,ruler,map...What'syourname?Myname's...2two...What'sthisinEnglish?I'm...9nineIt'sa/an...Nicetomeetyou.What'syourtelephonenumber?Whatcolorisit?It's...It