四川省南充市2026高一语文下学期期末考试试题

四川省南充市2026高一语文下学期期末考试试题---四川省南充市2026年高一语文下学期期末考试试题本试卷共X道大题，满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。文化是一个民族的血脉与灵魂，是民族生存和发展的根基。在全球化浪潮席卷之下，文化的交流与碰撞日益频繁，如何保持民族文化的独特性与生命力，成为每个国家和民族必须面对的时代课题。中华优秀传统文化是我们民族的“根”与“魂”，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决当代人类面临的共同问题也有着重要的启示意义。传承与弘扬中华优秀传统文化，并非简单复古，也不是盲目排外，而是要在批判性继承的基础上，进行创造性转化和创新性发展。所谓“创造性转化”，就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。所谓“创新性发展”，就是要按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。在这个过程中，我们需要警惕两种倾向：一是将传统文化不加辨别地全盘接受，陷入文化保守主义的泥潭；二是将传统文化视为落后的糟粕，全盘否定，导致文化虚无主义。正确的态度应该是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，取其精华，去其糟粕，古为今用，推陈出新。同时，文化的生命力在于实践。中华优秀传统文化不能仅仅停留在书本上、博物馆里，更要融入社会生活，成为人们的精神追求和行为习惯。例如，传统节日承载着丰富的文化内涵，我们可以通过创新庆祝方式，让年轻一代在参与中感受传统文化的魅力；传统美德如“仁义礼智信”，可以通过家庭教育、学校教育和社会宣传，内化为人们的道德自觉。此外，推动中华优秀传统文化走向世界，也是传承与发展的应有之义。在与世界各国文化的交流互鉴中，中华优秀传统文化既能展现其独特魅力，也能吸收借鉴其他文化的优秀成果，从而不断丰富和发展自身。这不仅有助于提升国家文化软实力，也能为构建人类命运共同体贡献中国智慧。总之，传承与弘扬中华优秀传统文化是一项系统工程，需要全社会的共同努力。只有让中华优秀传统文化在当代社会焕发新的生机与活力，才能为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神支撑。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.全球化浪潮使得文化交流与碰撞成为必然，这从根本上威胁到了民族文化的生存。B.中华优秀传统文化的“创造性转化”，重点在于对其表现形式进行彻底的革新。C.对待传统文化，应坚持辩证的态度，既要避免全盘接受，也要防止全盘否定。D.只要将传统文化融入社会生活，就能使其成为人们的精神追求和行为习惯。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇即点明文化对于民族的重要性，为下文论述中华优秀传统文化的传承与发展奠定了基础。B.文章清晰界定了“创造性转化”与“创新性发展”的内涵，有助于读者准确理解作者观点。C.文章在论述过程中，既强调了传承的重要性，也指出了创新的必要性，二者并重。D.文章最后一段总结全文，强调了传承与弘扬中华优秀传统文化的系统性和社会参与性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.中华优秀传统文化不仅对中国人意义重大，对解决当代人类共同问题也有启示。B.对传统文化进行“创新性发展”，需要结合时代进步，对其内涵进行补充和完善。C.传统节日和传统美德都是中华优秀传统文化的组成部分，应加以传承和弘扬。D.推动中华优秀传统文化走向世界，主要目的是吸收借鉴其他文化的优秀成果。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：近年来，我国数字经济发展迅猛，已成为经济增长的核心引擎之一。数字经济是以数据资源为关键要素，以现代信息网络为主要载体，以信息通信技术融合应用、全要素数字化转型为重要推动力，促进公平与效率更加统一的新经济形态。它不仅深刻改变着人们的生产生活方式，也对传统产业转型升级产生了深远影响。据相关机构统计，我国数字经济规模已连续多年位居世界第二。数字技术与制造业、农业、服务业等深度融合，催生了智能制造、智慧农业、在线教育、远程医疗等新业态新模式。数字经济的发展，还带动了电子商务、移动支付等的普及，极大地便利了民众生活，提升了社会运行效率。然而，数字经济在快速发展的同时，也面临着一些挑战。如数据安全风险、数字鸿沟、平台垄断等问题日益凸显，需要我们高度重视并加以解决，以确保数字经济健康可持续发展。材料二：随着数字经济的深入发展，数字素养已成为公民不可或缺的基本能力。数字素养是指个体在数字环境中获取、处理、创造和传播信息的能力，以及利用数字技术解决实际问题、参与社会活动的能力。它包括信息意识、计算思维、数字安全素养、数字伦理道德等多个方面。在教育领域，培养学生的数字素养已成为重要目标。许多学校开始开设人工智能、编程等相关课程，旨在提升学生的数字技能和创新能力。同时，社会各界也在积极开展数字素养提升培训，帮助不同群体适应数字社会发展。提升全民数字素养，对于促进个体发展、缩小数字鸿沟、推动数字经济发展具有重要意义。只有当越来越多的人具备良好的数字素养，才能更好地享受数字经济带来的便利，参与数字社会建设。材料三：南充市积极响应国家发展数字经济的号召，立足本地实际，大力推进数字产业化和产业数字化。市政府出台了一系列扶持政策，鼓励企业进行数字化转型，支持数字技术研发和应用。在产业方面，南充市传统制造业正加速拥抱数字技术，通过智能化改造，生产效率和产品质量得到显著提升。农业领域也引入了物联网、大数据等技术，实现了精准种植、智慧管理，有效促进了农业增产和农民增收。同时，南充市高度重视数字基础设施建设，持续推进5G网络、数据中心等建设，为数字经济发展提供了有力支撑。在数字政务方面，“一网通办”等服务的推行，让群众办事更加便捷高效，提升了政府治理能力和服务水平。4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）A.数字经济→核心引擎→改变生产生活方式→影响传统产业转型B.数字素养→基本能力→包含多方面内容→教育领域培养目标C.南充市→响应号召→推进两化→出台扶持政策D.数字政务→一网通办→提升治理能力→仅服务本地群众5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.我国数字经济规模已跃居世界第一，成为经济增长的核心引擎。B.数字经济的发展彻底解决了传统产业效率低下的问题。C.数字素养的提升是解决数字经济发展中所有问题的关键。D.南充市在数字经济发展中，注重基础设施建设和政策引导。6.结合三则材料，简要概括我国数字经济发展的现状、面临的挑战以及南充市的应对措施。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的散文，完成7～9题。青石板上的时光李汉荣故乡的小镇，铺着青石板路。那青石板，不知被多少双脚打磨过，光滑温润，像一面面被岁月擦亮的镜子，映照着天空的流云，也映照着一代代小镇人的悲欢离合。我喜欢在雨后的清晨，光着脚丫踩在青石板上。雨水刚过，石板上还汪着浅浅的水洼，倒映着湿漉漉的屋檐和低垂的柳丝。踩上去，冰凉的触感从脚底蔓延开来，带着一丝清冽的甜。偶尔，还能看到几只蜗牛，背着重重的壳，在石板上慢悠悠地爬行，留下一道银亮的痕迹，像是时光写下的诗行。青石板路蜿蜒曲折，串联起小镇的家家户户。路两旁，是鳞次栉比的木结构老屋，黑瓦白墙，木门虚掩。清晨，门“吱呀”一声开了，走出挑着担子的货郎，或是挎着菜篮的妇人。傍晚，炊烟袅袅升起，饭菜的香气从各家各户飘出来，混合着石板路特有的潮湿气息，在空气中弥漫。我家就在青石板路边。门口那块最大的青石板，是我童年最好的玩伴。夏天，我喜欢躺在上面乘凉，听奶奶讲那些古老的故事。奶奶的声音，像青石板一样温润，带着岁月的沧桑。她的故事里，有关于小镇的传说，有关于祖先的记忆，也有她自己年轻时候的模样。我常常在她的讲述中，伴着石板的凉意，沉沉睡去。青石板路上，也留下了我成长的足迹。背着书包上学去，脚步轻快，石板发出“哒哒”的声响，像是在为我伴奏。放学归来，书包里装着刚得的奖状，脚步更加雀跃，石板也仿佛在为我喝彩。有时，和小伙伴们在石板路上追逐嬉戏，清脆的笑声洒满了整条街道。摔倒了，青石板是温柔的，它不会像水泥地那样无情，只是轻轻蹭破一点皮，很快就好了。后来，我离开了小镇，去了远方的城市。城市里的路，宽阔平坦，却没有青石板的温度。走在上面，听不到那清脆的“哒哒”声，也感受不到那份独特的温润。我时常会想起故乡的青石板路，想起雨后石板上的水洼，想起奶奶的故事，想起那些无忧无虑的时光。前几年，我回到了小镇。惊喜地发现，青石板路还在，只是比记忆中更显沧桑。有些石板松动了，露出了底下的泥土；有些地方，被岁月磨出了深深的凹痕。但它依然是小镇的灵魂，串联起小镇的过去与现在。老人们坐在门口的石板上晒太阳，孩子们在石板路上追逐打闹，一切似乎都没有改变，又似乎一切都在悄然改变。我又一次光着脚丫踩在雨后的青石板上。冰凉的触感依旧，只是脚底多了几分粗糙的磨砺感。水洼里，倒映着我不再年轻的脸庞，也倒映着远处新建的小楼。时光在青石板上缓缓流淌，带走了许多东西，也留下了许多东西。青石板上的时光，是凝固的诗，是流动的画，是刻在我生命里的记忆。无论我走多远，那青石板的温润与清凉，都会在我心底，散发着淡淡的乡愁。7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开篇将青石板比作“被岁月擦亮的镜子”，既写出了其光滑的特点，也暗示了它承载着小镇的历史。B.作者描写雨后清晨踩青石板的感受，调动了触觉和视觉，营造了清新、宁静的氛围。C.“吱呀”的开门声、货郎的叫卖声、饭菜的香气，这些细节描写赋予了青石板路以生活气息。D.文章通过对比城市道路与青石板路，表达了对城市生活的厌倦和对故乡的无限怀念。8.结合上下文，分析文中画横线句子的含义。（6分）“青石板上的时光，是凝固的诗，是流动的画，是刻在我生命里的记忆。”9.文章以“青石板上的时光”为题，有何妙处？请结合全文简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（节选自《荀子·劝学》）10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.吾尝跂而望矣跂：踮起脚跟B.声非加疾也疾：劲疾C.而绝江河绝：断绝D.金石可镂镂：雕刻11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.不如须臾之所学也师道之不传也久矣B.顺风而呼吾尝跂而望矣C.善假于物也而青于蓝D.风雨兴焉焉用亡郑以陪邻12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.第一段用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等比喻，阐明了借助外物的重要性。B.第二段强调了积累的重要性，无论是学习知识还是培养品德，都需要日积月累，循序渐进。C.作者认为，君子之所以能超越一般人，并非因为他们天赋异禀，而是因为他们善于利用外物。D.文末用蚯蚓和螃蟹的对比，是为了说明学习要善于借助外力，否则将一事无成。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）君子生非异也，善假于物也。（2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“青山”“白水”描绘了送别时的自然环境，色彩明丽，动静结合。B.颔联以“孤蓬”喻友人，形象地写出了友人漂泊无定的处境，饱含关切。C.颈联“浮云”“落日”既是写景，又隐喻了友人的去向和诗人的心情。D.尾联“萧萧班马鸣”以马鸣之声收束，写出了友人离去时的不舍与悲伤。15.这首诗是如何表达送别之情的？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《诗经·氓》中，女子回忆自己年少时与男子欢乐相处的句子是：“______，______。”（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“__