篮球原地单手肩上投篮

五年级《体育与健康》实践课篮球“原地单手肩上投篮”教学设计一、设计理念：本课按照新课程要求，以“健康第一”的思想为指导，以学生发展为本。在课堂上以游戏和比赛为主线，培养学生对篮球运动的兴趣。在教学中采用观察、比较、发现、模仿等教学方法，引导学生想学、乐学。通过教师的引导，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功、体验篮球带来的乐趣，为学生养成终身锻炼的习惯与意识打下基础。二、教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱的体育运动项目，而投篮是得分赢得篮球比赛的唯一方式，原地单手肩上投篮是最基本的投篮技术之一。本课旨在让学生通过游戏、比赛尝试学习原地单手肩上投篮的技术动作，来达到激发学生兴趣的目的，提高学生对篮球的兴趣，同时能发展学生的协调能力、培养自信心，从而真正体验到快乐。三、学情分析：小学五年级的学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察能力、模仿能力，好胜心强。因此，对本节课的学习内容将比较喜欢，只要激发得当，学生的“要我学”变为“我要学”的积极性、主动性易调动。所以，本课将从激发学生兴趣入手，通过游戏与比赛，引导学生学习原地单手肩上投篮技术。四、教学目标：1．参与目标：提高学生对篮球的兴趣，同时使学生掌握正确的篮球原地单手肩上投篮技术方法的要点。2．技能目标：通过各种形式的练习，使学生形成正确的原地单手肩上投篮的动力定型。3．身体目标：通过练习提高学生的灵敏、协调、肌肉力量等身体素质。4．心理和社会适应：在学习活动中培养学生创新、合作精神，增强竞争意识，建立良好的人际关系，增强学生的自信心。五、本课的重难点：教学重点：蹬地伸臂，手型正确。教学难点：全身协调用力、手感柔和。六、教学构思：本课采用四个小组之间展开的活动比赛为主线，采用学生尝试——教师示范——学生模仿——教师指导——学生练习的教学模式，在教学过程中使用循序渐进的方式进行学习，结合讲解示范法、启发教学法、模仿等教学方法，来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。灵活运用比赛、游戏的教学方法，将枯燥的篮球单手肩上投篮变得生动而有趣味，努力激发学生思维与参与技能练习的兴趣，培养动手能力和创新意识，使体育课应更加生动活泼、丰富多彩。七、课前准备篮球场、篮球40个、小垫子20个、音响、标志物4个。八、教学过程本节课内容分为四个部分：1.开始部分：课堂常规2.准备部分：根据小学生具有思维活跃，乐于表现的特点，开课时提出问题“在篮球活动中，你们最喜欢什么？”通过提示激发学生上课的兴趣。学生：“运球、传球、投篮”老师：“你们想成为神投手，赢得比赛吗？那我们今天就来学习原地单手肩上投篮的动作方法！”学生：“好。”热身活动为“运球绕障碍”以及熟悉球性活动关节，为本节课做准备。3.基本部分：根据小学生的模仿能力强的特点，采用先示范后讲解，结合慢动作示范的直观教学方法，同时引导学生总结出原地单手肩上投篮动作要领：蹬、伸、压、拨。由于学生是模仿动作，动作并不是很到位，为使学生更快地了解、掌握动作要领，采用分步骤教学，步骤一：徒手练习投篮动作；步骤二：持球于右肩前上方，向上自投自接练习；步骤三：左手托球，右手拍球，使学生体验压腕效果；步骤四：躺垫子上单手投篮，使学生能巩固伸手臂拨指的动作；最后，学生小组投篮及比赛，体验成功的乐趣。在完成原地单手肩上投篮的同时，同时注重学生的身体素质提高，采用立定跳远、仰卧起坐等身体素质练习，以增加学生的身体素质。最后，设置“运西瓜”的游戏增加快乐的课堂氛围。4.结束部分：在轻音乐伴奏下，学生们愉悦的进行放松活动。然后，教师小结鼓励学生，同时学生身体各项机能逐渐恢复到相对安静状态，本课结束。原地单手肩上投篮教案教学年纪五年级人数40教材版本人教版课型新授课执教者武保伟教学内容1、原地单手肩上投篮2、身体素质练习重点难点蹬地伸臂，手型正确；全身协调用力、手感柔和。学习目标1、提高学生对篮球的兴趣，同时使学生牢记正确的篮球原地单手肩上投篮技术方法的要点。2、通过各种形式的练习，使学生形成正确的原地单手肩上投篮的动力定型，并且提高学生的灵敏、协调、肌肉力量等身体素质。4、在学习活动中培养学生创新、合作精神，增强竞争意识，建立良好的人际关系，增强学生的自信心。课的结构教学内容运动负荷组织教法及教学要求时间次数开始部分一、开课：1上课，师生问好2队列队形练习3宣布本课内容，提出要求4检查服装，安排见习生1—2分钟1组织：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲教法：教师语言引导激励学生有秩序的练习要求：精神饱满，反应迅速纪律严明准备部分一、运球绕障碍方法：学生分成四个小组，跟随教师，采用慢、快速、左、右手、左右手交替等方式运球绕障碍。规则：模仿教师动作，间隔2米，不撞到障碍物。二、熟悉球性手指拨球、左右拉球上下拉球、腰绕环绕八字、抛球击掌手腕脚踝活动。3—4分钟1—2分钟11组织：＊。＊。口＊。口＊。口＊。口＊。＊。口＊。口＊。口＊。口▲。＊。＊。口＊。口＊。口＊。口＊。＊。口＊。口＊。口＊。口教法：学生分4个小组，站立标志物后，跟随教师运球绕障碍。要求：运球不违例。组织：体操队形教法：喊口令、领做。要求：动作幅度到位。基本部分一、原地单手肩上投篮的方法：两脚自然开立，膝微屈，五指分开，持球于右肩前上方，上下肢用力协调，蹬地展体、伸臂、抬肘、压腕、拨指柔和有力，手指拨球后旋。1学生尝试练习2教师示范讲解3步骤一：徒手投篮练习4步骤二：原地持球，向上自投自接练习5步骤三：左手高举托球，右手拍球6步骤四：躺垫子上，用单手投篮7选优生展示8分小组近距离投篮9分小组投篮比赛二、身体素质练习1仰卧起坐2立定跳远三、游戏：运西瓜方法：学生分成四个小组，各组排头在起点线后，成背后拿球姿势。听教师口令，迅速运西瓜前进，将球放至家里，跑回接力，先完成者为胜。规则：行进中球滚下，原地捡起；脚踩线后放西瓜；击掌接力。20——23分钟2—3分钟4—6分钟111组织：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊教法：激情引导，选学生尝试。要求：积极主动。2组织：体操队形。教法：教师正确示范讲解。要求：仔细观看，动脑总结。3组织：体操队形。教法：领做+哨声，巡回指导。要求：体会手法，用力过程。4组织与教法：同上。要求：投篮高度5组织与教法：同上。要求：体会蹬地、压腕动作。6组织与教法：同上。要求：体会伸臂拨指，力量适中。7组织与教法：同1要求：积极自动。8组织：两个篮球场教法与要求：巡回指导，积极主动。9组织、教法、要求：同上。二、组织：广播体操队形1教法：哨声+大声数数要求：动作到位，反应快2教法：哨声要求：遵守规则三、组织：＊＊＊＊＊＊＊＊。口＊＊＊＊＊＊＊＊。口＊＊＊＊＊＊＊＊。口＊＊＊＊＊＊＊＊。口▲教法：“开始”+哨声+停要求：遵守游戏规则，注意安全结束部分一、放松活动（轻音乐）二、总