2026年内蒙古自治区鄂尔多斯市高一上学期期末生物学试卷

2026年内蒙古自治区鄂尔多斯市高一上学期期末生物学试卷一、单选题1.下列关于病毒和支原体的叙述，正确的是（）

A．它们都是原核生物B．它们的遗传物质都是DNAC．病毒的主要成分是蛋白质和核酸D．病毒可以在培养基或宿主细胞中增殖2.下列关于鉴定生物组织中有机物实验的选材及鉴定结果的叙述，正确的是（）

A．西瓜汁中富含糖类，所以可作为鉴定还原糖的理想材料B．鸡蛋清中富含蛋白质，所以稀释的鸡蛋清适合用于鉴定蛋白质C．大豆中含有脂肪，所以豆浆可作为鉴定脂肪的理想材料D．成熟的蓖麻种子中富含脂肪，用苏丹Ⅲ染液可将其细胞中的脂肪颗粒染成红色3.猕猴桃果肉中含有丰富的膳食纤维，以及钙、磷、铁等多种矿物质。下列有关猕猴桃果肉细胞的叙述，正确的是（）

A．猕猴桃果肉细胞脱水后含量最多的有机化合物是脂肪B．猕猴桃果肉细胞中的各种元素均以化合物的形式存在C．猕猴桃果肉细胞中存在的所有元素均可以在无机环境中找到D．猕猴桃果肉细胞中的膳食纤维可促进人体肠胃蠕动和排空，可被人体消化吸收4.胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后，在肠激酶作用下形成有催化活性的胰蛋白酶，该激活过程如图所示（图中数字表示氨基酸位置），下列分析错误的是（）

A．胰蛋白酶原形成胰蛋白酶的过程中消耗1分子水B．胰蛋白酶的所有空间结构并不都发挥催化作用C．肠激酶可识别特定的氨基酸序列并断开肽键D．胰蛋白酶原和胰蛋白酶环状结构的形成仅与二硫键有关5.下列关于细胞的生物膜系统的叙述，正确的是（）

A．口腔黏膜、视网膜都属于生物膜系统的一部分B．细胞中直接相连的膜结构才能构成生物膜系统C．细胞内运输分泌蛋白的囊泡膜来源于生物膜系统D．无氧呼吸过程中丙酮酸的分解与生物膜系统有关6.如图表示分泌蛋白的形成过程中a、b、c三种细胞结构的膜面积变化。下列相关叙述正确的是（）

A．图中a、b、c分别是高尔基体、内质网和细胞膜B．图中a中的产物不具有空间结构，b中的产物具有空间结构C．图中b的膜面积在分泌蛋白合成前后不变说明其既不发出也不接受囊泡D．分泌蛋白的形成过程可通过放射性3H标记的氨基酸进行实验探究与验证7.下列关于细胞核结构与功能的叙述，正确的是（）

A．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的中心B．染色质和染色体的形态、结构和化学成分完全相同C．核孔是生物大分子进出细胞核的通道，具有选择性D．核仁与某种RNA的合成有关，无核仁的细胞一定不能合成蛋白质8.下列有关“探究植物细胞的吸水和失水”实验的叙述中，正确的是（）

A．不能用洋葱鳞片叶内表皮细胞做实验B．该实验的不足是没有设置空白对照组C．植物细胞原生质层的伸缩性大于细胞壁D．发生质壁分离过程中无水分子进入细胞9.细胞膜上分布着一些与物质运输有关的转运蛋白。下列关于转运蛋白的叙述，正确的是（）

A．转运蛋白都只能将物质转运至细胞外B．转运蛋白也能对生物大分子进行运输C．通道蛋白在转运物质时需要与所转运的物质相结合D．不同类型的转运蛋白运输物质时的作用机制不相同10.大部分细胞都能够通过胞吞、胞吐摄入和排出特定的分子，下列相关叙述错误的是（）

A．胞吞过程不需要膜上的蛋白质参与B．胞吐需要消耗细胞呼吸释放的能量C．消化腺细胞分泌消化酶的过程为胞吐D．胞吞和胞吐过程对物质也具有选择性11.将一个土豆切成大小和厚薄相同的4片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中（如下图所示），每隔一定时间收集数据并绘制成曲线1。下列相关叙述正确的是（）

A．该实验的自变量是土豆片的数量，过氧化氢溶液的体积和浓度属于无关变量B．曲线1在2min以后不再升高的原因是酶的数量是有限的C．由曲线1变为曲线2最可能改变的条件是酶的数量增加D．该实验的土豆应保持新鲜，且实验温度应是过氧化氢酶的最适温度12.ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。下列有关ATP的叙述，正确的是（）

A．1分子ATP中含有3个磷酸基团B．ATP与DNA的组成元素不相同C．ATP可降低酶催化的反应的活化能D．ATP可在水解酶的作用下不断合成13.人体细胞通过呼吸作用可以氧化分解有机物释放能量以满足生命活动的需要。下列关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A．成熟红细胞由于没有线粒体，因此不能进行呼吸作用。B．心肌细胞不停收缩的能量来自线粒体中ATP的氧化分解C．剧烈运动时，骨骼肌细胞在线粒体基质中释放的能量最多D．与无氧呼吸相比，有氧呼吸能够更充分地将有机物中的能量释放出来14.某生物兴趣小组为了探究光合色素的种类及其功能，对绿叶中的色素进行了提取和分离，所得结果如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A．可用无水乙醇作为溶剂提取和分离色素B．色素丁在层析液中的溶解度最高C．甲和乙主要吸收红外光和蓝紫光D．乙为叶绿素b，是细胞中含量最多的色素15.为了丰富城镇居民的菜篮子，城市周边的农户会种植大棚蔬菜。下列关于大棚蔬菜种植的叙述错误的是（）

A．松土是为了增加土壤中的氧气，有利于根细胞有氧呼吸B．红色塑料大棚的增产效果比白色塑料大棚好C．增施有机肥可以增强大棚中植物的光合作用D．适当提高大棚中的昼夜温差有利于农作物积累有机物二、多选题16.科学家说“碳是生命的核心元素，没有碳，就没有生命”。下列相关叙述正确的是（）

A．以碳链为骨架的蛋白质是生命活动的主要承担者B．生物大分子是由许多以碳链为基本骨架的单体连接成的多聚体C．碳原子性质不活泼，原子之间可以通过共价键结合形成稳定的碳链D．多糖、蛋白质、脂质等生物大分子以碳链为骨架构成细胞的基本框架17.人的成熟红细胞中的浓度比血浆高30倍，而的浓度却只有血浆的1/6。下列有关人的成熟红细胞的叙述，错误的是（）

A．人体发烧会影响该细胞对和的运输速率B．该细胞吸收的速率只与该细胞内外的浓度差有关C．该细胞吸收葡萄糖的方式与吸收和排出的方式相同D．该细胞通过主动运输可以维持膜内外、的浓度差，保证细胞代谢所需三、单选题18.如图甲表示细胞中的直接能源物质，乙、丙、丁为相关酶解产物，下列相关叙述正确的是（）

A．图中三种酶的空间结构相同B．丙含有一个磷酸基团，是DNA的基本组成单位之一C．甲、乙相互转化的能量供应机制是生物界的共性D．甲、乙、丙、丁四种物质均含有腺苷，且都含C、H、O、N、P等元素四、多选题19.探究酵母菌细胞呼吸方式实验的若干装置如图所示。下列有关该实验的分析，错误的是（）

A．d瓶在连接b瓶前，应先封口放置一段时间消耗掉瓶中的氧气，减小误差B．探究酵母菌的有氧呼吸时，连接c→a可确保检测到的是酵母菌有氧呼吸产生的CO2C．连接d→b后反应一段时间，从b中取样并加入酸性重铬酸钾溶液可检测酒精的产生D．b瓶中的溶液可换成溴麝香草酚蓝溶液，其遇CO2的颜色变化为由绿变蓝再变黄20.影响光合作用强度的因素有很多，如图为甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2的吸收速率曲线图。下列相关叙述错误的是（）

A．该实验的自变量为光照强度B．两曲线相交时植物甲、乙光合速率相同C．D点时限制光合速率的因素为光照强度D．植物甲为阳生植物，植物乙为阴生植物五、填空题21.如图是细胞亚显微结构模式图，请据图分析：(1)图中的A、B两种细胞中属于动物细胞的是______，判断的理由是______。在A细胞中③分布于______和______。(2)图中⑨的作用是______（答两点），⑧的主要成分是______，该结构的作用是______。(3)观察图中的细胞器⑩常取藓类的小叶或取菠菜叶的______；若临时装片制成后直接用高倍镜观察，可能会出现的情况是______（答两点）。六、解答题22.农业生产中植物生长需要较多的铵肥（如、），相关转运机制如图所示，AMTs、NRT1．1，SLAH3为根细胞膜上的三种转运蛋白。过量施用会加剧土壤的酸化，引起植物生长受到严重抑制，这一现象被称为铵毒。回答下列问题：(1)植物细胞吸收和可用于合成_____（填两种）等生物大分子。若一次性施肥过多会出现“烧苗”现象，主要原因是_____。(2)据图分析，AMTs运输的方式是_____。NRT1．1运输的方式是_____，此运输方式对活细胞生命活动的意义是_____（从营养物质和代谢废物等方面回答）。(3)铵毒发生后，外源施加可以缓解植物的铵毒症状，原因是_____。(4)有同学认为NRT1．1具有缓解植物铵毒的作用，SLAH3对该过程没有影响，你是否同意这种观点，并请说明理由。_____。七、实验题23.现提供如下材料：①淀粉溶液；②过氧化氢溶液；③蔗糖溶液；④鸡蛋清；⑤α-淀粉酶；⑥蔗糖酶；⑦蛋白酶；⑧斐林试剂；⑨碘液；⑩双缩脲试剂。欲利用以上材料进行与酶有关的探究实验（其他实验器材任选），回答下列问题：(1)为了验证淀粉酶的专一性，同学甲选择了①和③作为底物，分别将等量的①和③加入到两只试管中，再分别向两只试管中加入等量的⑤，反应一段时间后，________（填“能”或“不能”）选择⑨作为检测试剂，理由是__________。(2)同学乙在一只试管中加入一定量的④后，向其中加入适量的⑦，在常温下反应一段时间后再向试管中加入⑩，他观察到试管中颜色变为紫色，于是他认为⑦并没有将④中的蛋白质催化分解，你认为该同学的说法是否合理?________，理由是__________。(3)若要设计实验探究过氧化氢酶的高效性，需要添加补充的材料是_______________。(4)同学丙经过实验初步得知，α-淀粉酶作用的最适温度范围介于50℃～65℃之间，请利用上述材料设计实验，以淀粉的剩余量为检测指标，写出测定α-淀粉酶最适温度的大致实验思路和结果：______________。八、解答题24.图1表示人体细胞内葡萄糖的部分代谢过程示意图，图2是在适宜温度条件下测得的小麦种子细胞呼吸（呼吸底物为葡萄糖）CO2释放总量与O2浓度之间的关系。回答下列问题：(1)图1中物质A为_____，若给人体细胞提供18O标记的O2，一段时间后会在CO2中检测到18O的原因是_____。(2)小麦种子无氧呼吸与图1中所示的无氧呼吸不同的是_____。不同生物无氧呼吸产物不同的直接原因是_____。不能用检测CO2的释放作为判断小麦种子细胞呼吸类型的指标，理由是_____。(3)图2中P点时小麦种子细胞呼吸方式为_____，反应式为_____。(4)图2中若AB=BC，则O2浓度为C时无氧呼吸消耗的葡萄桃是有氧呼吸的_____倍。(5)若将实验材料换为等量花生种子，其他各项条件相同，在只进行有氧呼吸时O2的吸收量将_____（填“增加”“不变”或“减少”）。25.太阳光能的输入、捕获和转化是生物圈得以维持运转的基础。光合作用是唯一能够捕获和转化光能的生物学途径。如图为绿色植物光合作用模式图，I、Ⅱ是光合作用的不同阶段，①~⑤是相关物质。回答下列问题：