活动三 小区护绿监督队说课稿2025学年小学综合实践活动沪科黔科版六年级上册-沪科黔科版

活动三小区护绿监督队说课稿2025学年小学综合实践活动沪科黔科版六年级上册-沪科黔科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容一、教学内容本节课是沪科黔科版六年级上册综合实践活动“活动三小区护绿监督队”的核心内容，主要包括小区绿化现状调查（实地考察、居民访谈，记录绿植种类、生长状况及存在问题）、护绿监督队组建（明确成员分工、制定岗位职责）、护绿行动方案设计（制定护绿公约、巡查计划、宣传倡议书）及实践成果展示（汇报巡查数据、提出改进建议）。内容紧扣教材，注重学生实践能力与社会责任感的培养。核心素养目标二、核心素养目标通过小区绿化现状调查、护绿监督队组建及行动方案设计，培养学生实践探究能力，提升信息收集、分析与问题解决素养；在团队协作制定护绿公约、巡查计划中，强化合作沟通与规划组织素养；通过护绿行动实践，增强社会责任感与生态保护意识，形成积极参与社区服务的情感态度，发展综合运用知识解决实际问题的核心素养。学习者分析三、学习者分析

1.学生已掌握相关知识：具备基础的植物观察记录能力，了解常见绿植种类及生长需求；掌握简单的调查方法（如访谈、问卷设计）；具备小组合作经验，能进行基本分工协作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对社区实践活动兴趣浓厚，动手能力强，擅长通过实地考察获取信息；学习风格偏向实践操作与团队协作，乐于参与方案设计与成果展示。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实地调查中可能因沟通技巧不足导致数据收集不完整；护绿方案设计时逻辑性欠佳，难以提出具体可行的改进措施；团队协作中易出现责任分工不明确或效率低下问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生均有沪科黔科版六年级上册综合实践活动教材，重点查阅“活动三小区护绿监督队”章节内容。

2.辅助材料：准备小区绿化现状调查图片、常见绿植种类图表、护绿行动案例视频，用于引导学生直观理解活动任务。

3.实验器材：配备观察记录表、卷尺、放大镜等记录与测量工具，支持实地调查环节的数据收集。

4.教室布置：设置分组讨论区（4-6人/组）及成果展示区，便于小组合作讨论与巡查方案汇报。教学过程**环节一：情境导入，明确任务（5分钟）**

师：同学们，今天我们走进校园周边的阳光小区，发现这里的绿化带出现了不少问题：有的小树被折断枝条，草坪踩出了小路，甚至还有垃圾藏在灌木丛中。作为小区的小主人，你们觉得应该怎么做？

生：我们应该保护这些植物，不让它们被破坏。

师：说得好！今天我们就成立“小区护绿监督队”，用行动守护绿色家园。请大家翻开教材第32页，明确本次活动的三个任务：调查小区绿化现状、组建监督队并制定职责、设计护绿行动方案。现在请各小组快速浏览教材，记录关键信息。

**环节二：分组调查，收集数据（20分钟）**

师：第一组负责调查植物种类和生长状况，请用教材提供的《绿植观察表》记录；第二组走访居民，了解绿化问题；第三组拍摄问题照片并标注位置。现在出发，注意安全！

（学生分组实地调查，教师巡视指导）

生：老师，我们发现香樟树有虫蛀的洞，月季花枯萎了！

师：记录在表格的“存在问题”栏，再观察虫蛀的位置，这可能是病虫害信号。第二组，居民怎么说？

生：王奶奶说有人遛狗不清理粪便，会烧坏草根。

师：很好！把“宠物粪便污染”补充到调查报告中。

**环节三：分析数据，组建团队（15分钟）**

师：各小组汇报调查结果。第一组，你们发现了哪些主要问题？

生1：植物种类有香樟、月季、麦冬草，但月季枯萎率达30%，草坪有踩踏痕迹。

师：第二组，居民反馈的问题有哪些？

生2：宠物粪便、垃圾乱扔、浇水不足。

师：第三组，照片能展示吗？

生3：展示照片，灌木丛里塑料瓶很多，树干刻字严重。

师：问题很清晰！现在按教材第35页要求组建监督队：设队长1名、巡查员3名、宣传员2名、记录员1名。自荐或推选，5分钟内完成分工。

**环节四：制定方案，明确职责（25分钟）**

师：请各小组参考教材第36页的《护绿行动方案模板》，设计你们的行动方案。重点解决三个问题：如何巡查？如何宣传？如何整改？

生：我们计划每周三下午巡查，用红绳标记受损区域，做“请爱护花草”的手工海报贴在公告栏。

师：巡查员要注意什么？

生：记录问题时，要拍照片、写位置，比如“3号楼东侧草坪踩踏”。

师：宣传员怎么设计倡议书？

生：用漫画形式画小狗捡粪便，配上“小手拉大手，护绿一起走”的标语。

师：记录员需整理《护绿日志》，每周汇总问题。现在各组完善方案，教师巡回指导。

**环节五：模拟实践，成果展示（15分钟）**

师：现在模拟一次巡查行动。巡查员请佩戴红袖章，记录员携带日志，宣传员分发倡议书。开始！

（学生模拟巡查、记录、宣传）

生：巡查员发现5号楼后垃圾未清理，记录员拍照存档，宣传员向居民讲解护绿知识。

师：请各组展示方案并互评。第三组的“红绳标记法”很直观，但如何解决浇水不足问题？

生：建议物业安装自动喷灌系统，我们做联名信。

师：方案可行！最后请各组将方案、调查报告、日志装订成册，下周提交物业。

**环节六：总结延伸，升华情感（5分钟）**

师：通过今天的活动，你们最大的收获是什么？

生：我学会了用科学方法调查问题，也懂得了护绿要靠大家！

师：对！护绿监督队不仅是行动者，更是绿色理念的传播者。课后请完成教材第38页的《护绿承诺书》，下节课分享你的行动故事。下课！教学资源拓展六、教学资源拓展

**拓展资源**

1.**本地常见绿植图鉴**：补充教材中未详细提及的本地常见绿植（如银杏、桂花、冬青等），包含形态特征、生长习性、适宜环境及养护要点，帮助学生更准确识别小区绿植，完善《绿植观察表》内容。

2.**绿化问题诊断手册**：针对教材中提到的病虫害（如蚜虫、红蜘蛛）、人为破坏（踩踏、刻划）、环境污染（垃圾堆积、宠物粪便）等问题，提供图文并茂的识别方法、成因分析及简易处理建议，如“蚜虫防治：用稀释的洗洁精溶液喷洒叶片”。

3.**优秀护绿行动案例集**：收录其他社区“护绿监督队”的成功实践，如“旧物改造花盆美化小区”“居民认养绿植责任制”“校园-社区联动护绿活动”等，供学生参考方案设计，丰富《护绿行动方案》的创意性。

4.**生态保护科普读物**：节选《我们的植物朋友》《小区里的生态密码》等书籍中关于“植物净化空气”“绿植与生物多样性”“城市绿化意义”的章节，强化学生对护绿价值的认知，为撰写《护绿倡议书》提供理论支撑。

5.**护绿工具使用指南**：介绍调查中常用工具（如放大镜、卷尺、pH试纸）的正确使用方法，例如“用卷尺测量树干胸径时，需在距地面1.3米处环绕测量”，确保数据收集的准确性。

**拓展建议**

1.**制作“小区绿植档案”**：结合教材《绿植观察表》，以小组为单位，对小区内10种以上绿植进行长期跟踪观察，记录每月生长高度、叶片数量、开花结果情况，形成动态档案，培养持续探究能力。

2.**设计“护绿问题追踪表”**：针对调查中发现的问题（如草坪踩踏、病虫害），每周记录问题位置、严重程度及改善情况，分析问题产生的原因（如人流量大、养护不及时），提出针对性改进建议，提升问题解决能力。

3.**开展“护绿小专家”访谈活动**：采访社区绿化管理员或园林工人，了解专业护绿知识（如修剪时间、施肥方法、病虫害防治技术），将访谈内容整理成《护绿小贴士》，补充到行动方案中，增强方案的专业性。

4.**实施“家庭绿植养护计划”**：将护绿理念延伸至家庭，选择1-2种家庭绿植（如绿萝、多肉），制定养护日记（浇水频率、光照需求、生长变化），实践“护绿从身边做起”，培养责任意识。

5.**跨学科融合实践**：

-**数学**：统计调查数据，绘制“小区绿化问题占比饼状图”“绿植种类条形统计图”，用数据直观展示问题分布；

-**美术**：设计“护绿主题”手抄报或宣传海报，结合教材《护绿公约》，用漫画、标语等形式增强宣传效果；

-**语文**：撰写《小区护绿倡议书》，参考教材案例模板，加入具体事例和情感呼吁，提高说服力。

6.**组织“护绿成果发布会”**：学期末，联合社区物业举办成果展示会，向居民展示《调查报告》《行动方案》《绿植档案》，分享护绿心得，争取居民支持，推动方案落地，实现“实践-反馈-改进”的闭环。课后作业1.完善小区绿化调查报告：根据实地调查数据，补充《绿植观察表》中缺失的10种绿植信息（包括名称、生长状况、存在问题），并撰写200字分析报告，说明小区绿化主要问题及成因。

答案示例：补充绿植信息：广玉兰（生长良好，无问题）、红叶石楠（叶片发黄，疑似缺肥）、麦冬草（局部枯萎，踩踏严重）。分析报告：小区绿化主要问题为人为破坏（踩踏、刻划）和养护不足（缺肥、浇水不及时），成因是人流量大且缺乏警示标识，物业修剪不及时。

2.设计“护绿监督队”每周巡查计划：明确巡查时间、路线、人员分工及记录要求，制定详细表格（文字描述形式）。

答案示例：巡查时间：每周三下午4:00-5:30；路线：从1号楼入口开始，沿主干道→中心花园→3号楼后→5号楼侧门→1号楼入口；分工：巡查员2人（检查植物生长、垃圾问题）、记录员1人（拍照、填写日志）、宣传员1人（发放倡议书）；记录要求：每发现1处问题需标注位置、类型、严重程度（轻微/严重）。

3.分析绿植病虫害问题：观察小区内3株有病虫害的植物（如月季蚜虫、黄杨白粉病），描述症状并提出3种简易处理方法。

答案示例：月季蚜虫症状：叶片卷曲、发黏，茎上有绿色小虫；处理方法：①用洗洁精1:500倍液喷洒叶片；②手动捏杀虫体；③释放瓢虫天敌。黄杨白粉病症状：叶片覆盖白色粉末，叶片枯萎；处理方法：①剪除病叶集中烧毁；②通风透光；③喷洒多菌灵800倍液。

4.撰写“小区护绿倡议书”：结合调查发现的问题，面向居民发出倡议，提出5条具体措施，不少于300字。

答案示例：倡议书标题：“守护绿色家园，共建美丽小区”。措施：①遛狗时及时清理粪便，避免烧坏草根；②不随意折枝、刻划树干；③发现绿化问题及时联系物业；④参与周末护绿志愿活动；⑤认养1盆绿植负责日常养护。结尾呼吁：“让我们用小行动汇聚大力量，让小区四季常绿！”

5.记录一次护绿行动日志：以“巡查员”身份，记录一次巡查的时间、地点、发现的问题、处理过程及收获，不少于400字。

答案示例：2025年X月X日，巡查中心花园。发现2号楼旁草坪有踩踏小路，树干上有刻字，灌木丛有塑料瓶。处理过程：用红绳标记踩踏区域，通知物业清理垃圾，向刻字居民宣传护绿知识。收获：体会到护绿需耐心和责任感，发现问题要主动解决，才能让小区更美丽。教学评价1.课堂评价：通过提问“护绿监督队巡查时需重点关注哪些问题？”考察学生对教材第34页绿化问题类型的掌握；观察小组分工协作情况，评价其是否按教材第35页要求合理分配队长、巡查员等角色；组织“方案设计汇报会”，测试学生能否运用教材第36页模板制定可行的护绿行动，重点评估问题分析与整改措施的针对性。对调查数据记录不完整的小组，现场指导补充《绿植观察表》中“生长状况”“存在问题”栏目的细节。

2.作业评价：批改《绿化调查报告》时，关注学生是否按教材第33页要求记录10种绿植信息，分析报告是否结合调查数据说明问题成因；对巡查计划作业，检查是否包含教材第35页明确的“时间、路线、分工、记录”四要素，点评“突发情况处理”的补充建议；护绿倡议书批改侧重教材第37页的“情感呼吁”与“具体措施”结合度，标注优秀案例供全班参考；行动日志评价其真实性，对描述“发现问题-处理过程-个人收获”完整的学生给予“护绿小卫士”称号，激励持续参与。板书设计九、板书设计

①**任务目标**

-调查小区