专题11 自然资源与区域经济发展教学设计高中地理中图版上海高中三年级-中图版上海2007

专题11自然资源与区域经济发展教学设计高中地理中图版上海高中三年级-中图版上海2007讲授人课时序号课题内容教学时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为专题11《自然资源与区域经济发展》。具体内容包括自然资源的分类、分布及其对区域经济发展的影响，以及不同区域如何利用自然资源促进经济发展。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的自然地理知识，进一步探讨自然资源与区域经济发展的关系。教材章节涉及自然资源的基本概念、类型、分布及其对人类活动的影响等内容。核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.自然资源的分类与分布规律。这是理解自然资源对区域经济发展影响的基础，需要学生掌握不同类型资源的特征和分布特点。

2.自然资源与区域经济发展的关系。重点在于分析资源如何影响区域产业结构、经济发展模式和区域竞争力。

难点：

1.复杂的自然资源分布规律的理解。由于资源分布受多种因素影响，学生可能难以把握其内在规律。

2.区域经济发展模式的分析。不同区域的经济发展模式各异，学生需要具备较强的分析能力和综合判断力。

解决办法与突破策略：

1.通过案例教学，结合实际地图和实例，帮助学生直观理解资源分布规律。

2.采用小组讨论和角色扮演，让学生在模拟情境中分析不同区域的发展模式，提高分析能力。

3.设计思维导图，引导学生梳理资源与经济发展的关系，培养逻辑思维和系统思维能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是专题11《自然资源与区域经济发展》的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同自然资源的分布图、区域经济发展案例视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，确保学生能够舒适地进行小组活动和讨论。教学流程1.导入新课

详细内容：课堂开始，通过展示我国不同地区的自然风光图片，引导学生思考自然资源与人类生活的关系。教师提问：“自然资源对我们的生活有哪些影响？”激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题《自然资源与区域经济发展》。（用时2分钟）

2.新课讲授

（1）自然资源分类与分布规律

详细内容：教师介绍自然资源的分类，如矿产资源、土地资源、水资源等，并结合地图展示各类资源的分布规律。通过实例分析，如黄河流域的耕地分布、长江流域的水能资源等，帮助学生理解自然资源分布的特点。（用时10分钟）

（2）自然资源与区域经济发展的关系

详细内容：教师引导学生分析自然资源对区域经济发展的作用，如矿产资源如何影响工业发展、水资源对农业灌溉的重要性等。通过案例分析，如广东珠江三角洲的制造业发展，说明资源优势对区域经济的带动作用。（用时8分钟）

（3）区域经济发展模式

详细内容：教师介绍不同区域的经济发展模式，如沿海地区的开放型经济、内陆地区的资源型经济等。通过对比分析，如长三角、珠三角与京津冀地区的经济发展模式，帮助学生了解不同模式的特点和优势。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）绘制自然资源分布图

详细内容：教师提供地图和资源分布数据，让学生分组绘制我国不同自然资源的分布图，如矿产资源分布图、水资源分布图等。通过实践活动，提高学生的地理信息处理能力。（用时10分钟）

（2）分析区域经济发展案例

详细内容：教师提供区域经济发展案例，如江苏苏州的工业园区建设，让学生分组分析案例，探讨自然资源在区域经济发展中的作用。通过实践活动，提高学生的分析能力和团队协作能力。（用时10分钟）

（3）模拟区域发展规划

详细内容：教师提供不同区域的背景资料，让学生分组模拟区域发展规划，如城市规划、产业发展等。通过实践活动，提高学生的创新能力和实际操作能力。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）自然资源对区域经济发展的影响

举例回答：某小组讨论了某地区矿产资源丰富，如何带动该地区的工业发展，提高经济效益。

（2）水资源在农业灌溉中的作用

举例回答：某小组讨论了某地区水资源匮乏，如何通过节水灌溉技术提高农业产量。

（3）不同区域的经济发展模式

举例回答：某小组讨论了某地区依托旅游资源发展旅游业，带动当地经济发展。

5.总结回顾

内容：教师对本节课的主要内容进行总结，强调自然资源对区域经济发展的重要性，以及不同区域应如何发挥自身优势，实现可持续发展。通过提问和互动，帮助学生巩固所学知识，并引导学生关注我国自然资源与区域经济发展的现状。（用时5分钟）

本节课重难点：

重点：自然资源的分类与分布规律、自然资源与区域经济发展的关系、区域经济发展模式。

难点：复杂自然资源分布规律的理解、区域经济发展模式的分析。

教学流程用时总计：45分钟教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然资源保护与管理：介绍我国自然资源保护的法律和政策，如《中华人民共和国矿产资源法》、《中华人民共和国水法》等，以及国际上的相关公约和协议。

-区域经济发展战略：提供不同区域经济发展战略的案例，如西部大开发、东北振兴、中部崛起等，分析其背后的自然资源和经济发展关系。

-可持续发展理念：探讨可持续发展在自然资源和区域经济发展中的应用，包括循环经济、绿色经济等概念。

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在自然资源管理和区域规划中的应用，如土地资源调查、水资源监测等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《地理信息系统原理与应用》、《可持续发展导论》等书籍，以深入了解自然资源和区域经济发展的相关知识。

-参观实地考察：组织学生参观当地的自然资源保护区、工业园区等，实地感受自然资源对区域经济发展的影响。

-观看纪录片：推荐学生观看《中国的资源》、《中国地理大发现》等纪录片，通过视觉体验加深对自然资源和区域经济发展的认识。

-进行课题研究：鼓励学生选择特定的自然资源或区域经济发展主题进行课题研究，如“某地区水资源利用与保护策略”、“某区域矿产资源开发与环境保护”等。

-参与社区服务：引导学生参与社区环境保护、资源节约等公益活动，将所学知识应用于实践，培养社会责任感。

-在线学习平台：利用在线学习平台，如国家地理教育网、中国环境教育网等，获取更多与自然资源和区域经济发展相关的教育资源。

-学术期刊阅读：指导学生阅读《地理科学》、《自然资源学报》等学术期刊，了解最新的研究成果和发展趋势。内容逻辑关系①自然资源的分类与分布规律

-重点知识点：自然资源的分类标准、不同类型资源的分布特点。

-重点词句：可再生资源、非可再生资源、地域性、地带性、地方性。

②自然资源与区域经济发展的关系

-重点知识点：自然资源对区域产业结构的影响、资源优势与区域经济发展的互动关系。

-重点词句：资源型产业、产业结构调整、区域竞争优势。

③区域经济发展模式

-重点知识点：不同区域经济发展模式的类型、特点及适用条件。

-重点词句：开放型经济、资源型经济、综合型经济、区域一体化。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，旨在了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是本节课的课堂评价方案：

1.课堂提问

-知识回顾性问题：检查学生对自然资源分类、分布规律等基础知识的掌握。

-分析理解性问题：引导学生运用所学知识分析自然资源与区域经济发展的关系。

-创新思考性问题：鼓励学生提出自己的观点，如如何实现区域可持续发展。

2.观察学生参与情况

-学生在课堂讨论中的发言情况，是否积极、有逻辑。

-学生在小组活动中的表现，是否能够协作、完成任务。

-学生在实践操作中的表现，是否能够按照要求操作，发现问题并解决。

3.课堂测试

-课堂小测验：针对本节课的重点知识点进行快速测试，如自然资源的分类、区域经济发展模式等。

-开放性问