4.10 第2课时 我们与法律同行（教学设计）2023-2024学年七年级下册道德与法治（安徽专版）

4.10第2课时我们与法律同行（教学设计）2023-2024学年七年级下册道德与法治（安徽专版）学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计思路本课《我们与法律同行》设计思路紧密结合七年级下册道德与法治（安徽专版）教材，围绕学生实际生活，以法治观念教育为核心，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生理解法律的重要性和作用，培养他们的法律意识。教学内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，以提高学生的法治素养和道德水平。核心素养目标培养学生法治意识，理解法律在社会生活中的作用，形成尊重和维护法律的正确态度。通过案例分析和角色扮演，提升学生的道德判断能力，培养他们的公民责任感和社会参与意识。引导学生树立正确的价值观，增强法律素养，为未来的公民生活打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解法律的定义和特征，如法律是由国家制定或认可、具有普遍约束力的行为规范。

-理解法律与道德的关系，明确法律是道德的最低要求，是维护社会秩序的重要手段。

-学习法律对个人权利的保护作用，如人身权、财产权等。

2.教学难点：

-难点在于将抽象的法律概念与学生的日常生活相结合，例如，如何让学生理解法律对于解决现实问题的指导意义。

-难点在于引导学生正确处理个人权利与社会责任的关系，例如，如何在维护自身权益的同时，不侵犯他人的合法权益。

-难点在于培养学生的法律思维，例如，如何让学生在面对复杂情境时，能够运用法律知识进行分析和判断。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册七年级下册道德与法治（安徽专版）教材。

2.辅助材料：准备与法律相关的图片、图表和视频，如法律知识动画、典型案例分析等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学设备：使用多媒体教学设备，如投影仪和电脑，以便展示教学资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流；在讲台附近布置实验操作台，用于模拟法律情境。教学流程1.导入新课

-详细内容：利用多媒体展示一组与青少年相关的法律案例，如校园欺凌、网络安全等，引导学生思考法律在生活中的重要性。提问：“生活中有哪些法律保护我们？”引发学生对法律的认识和兴趣。用时5分钟。

2.新课讲授

-第一条：法律的定义与特征

-详细内容：通过讲解法律的定义，引导学生理解法律是由国家制定或认可、具有普遍约束力的行为规范。举例说明法律的特征，如强制性、普遍性等。用时10分钟。

-第二条：法律与道德的关系

-详细内容：分析法律与道德的密切关系，强调法律是道德的最低要求，是维护社会秩序的重要手段。通过案例讲解，让学生认识到遵守法律的重要性。用时10分钟。

-第三条：法律对个人权利的保护

-详细内容：讲解法律对个人权利的保护作用，如人身权、财产权等。结合实际案例，让学生了解法律如何保障自身权益。用时10分钟。

3.实践活动

-第一条：模拟法庭

-详细内容：组织学生模拟法庭，让他们扮演法官、律师、被告等角色，通过模拟审判过程，加深对法律程序的理解。用时15分钟。

-第二条：法律知识竞赛

-详细内容：开展法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，巩固所学知识。用时10分钟。

-第三条：法律小剧场

-详细内容：让学生分组创作法律小剧场，通过表演的形式，将法律知识融入其中，提高学生的法律素养。用时10分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：法律与个人生活

-举例回答：讨论“在生活中，我们如何运用法律保护自己？”

-第二方面：法律与社会责任

-举例回答：讨论“作为公民，我们应该如何履行社会责任？”

-第三方面：法律与道德

-举例回答：讨论“法律与道德之间的关系是怎样的？”

-用时10分钟。

5.总结回顾

-详细内容：对本节课所学内容进行总结，强调法律的重要性、法律与道德的关系以及法律对个人权利的保护。提问：“我们如何更好地遵守法律，做一个有责任感的公民？”引导学生思考。用时5分钟。

教学流程总用时：45分钟。知识点梳理1.法律的定义与特征

-法律是由国家制定或认可的行为规范。

-法律具有普遍约束力，适用于所有人。

-法律具有强制性，违反法律将受到相应处罚。

2.法律与道德的关系

-法律是道德的最低要求，是社会秩序的保障。

-道德与法律相互补充，共同维护社会和谐。

-法律在一定程度上体现了道德价值观。

3.法律对个人权利的保护

-法律保护个人的人身权，如生命权、健康权等。

-法律保护个人的财产权，如财产所有权、继承权等。

-法律保护个人的隐私权，如通信自由、隐私权等。

4.法律的作用

-规范人们的行为，维护社会秩序。

-解决社会矛盾和纠纷，保护公民权益。

-促进社会公平正义，构建和谐社会。

5.法律的适用范围

-法律适用于所有公民，不分民族、性别、职业等。

-法律适用于所有地域，不受地域限制。

-法律适用于所有时间，具有历史连续性。

6.法律意识的培养

-了解法律的基本知识，树立法治观念。

-学会运用法律维护自身权益，保护他人合法权益。

-遵守法律，尊重他人，促进社会和谐。

7.法律援助与维权途径

-法律援助：为经济困难的公民提供法律帮助。

-维权途径：通过法律途径解决纠纷，维护自身权益。

8.青少年法律意识

-青少年要树立法治观念，学会用法律保护自己。

-青少年要遵守法律法规，预防违法犯罪。

-青少年要积极参与社会公益活动，传播法治精神。

9.法律教育与宣传

-加强法律教育，提高公民法治素养。

-开展法律宣传活动，普及法律知识。

-增强全社会法治意识，构建法治社会。板书设计①法律的定义与特征

-法律：国家制定或认可

-普遍约束力

-强制性

②法律与道德的关系

-道德最低要求

-社会秩序保障

-相互补充

③法律对个人权利的保护

-人身权：生命权、健康权

-财产权：所有权、继承权

-隐私权：通信自由、隐私权

④法律的作用

-规范行为

-解决矛盾

-维护权益

⑤法律的适用范围

-公民适用

-地域适用

-时间适用

⑥法律意识的培养

-法治观念

-维权意识

-社会和谐

⑦法律援助与维权途径

-法律援助

-维权途径

⑧青少年法律意识

-法治观念

-遵守法律

-预防犯罪

⑨法律教育与宣传

-法律教育

-法律宣传

-法治社会反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解法律知识时，我尝试引入真实的法律案例，让学生通过分析案例来理解法律的应用，这样不仅增加了课堂的互动性，也提高了学生的学习兴趣。

2.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生身临其境地感受法律的作用，例如模拟法庭审判过程，这样能够帮助他们更好地理解法律条文和程序。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在讨论和实践活动中的参与度不够，可能是因为他们对法律知识不够熟悉，或者缺乏参与讨论的信心。

2.教学深度：在教学过程中，我发现部分学生对法律概念的理解不够深入，可能是因为教学方法过于单一，未能充分激发学生的思考。

3.评价方式：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地进行小组讨论和角色扮演，同时鼓励学生提出问题，引导他们主动探索法律知识。

2.深化教学内容：我将尝试采用多样化的教学方法，如多媒体教学、案例研究等，以帮助学生更深入地理解法律概念和原理。

3.丰富评价方式：为了更全面地评估学生的学习成果，我将引入更多的评价方式，包括课堂表现、小组项目、法律案例分析等，以鼓励学生在实际情境中应用法律知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起探讨了法律的定义、特征以及法律在社会生活中的重要作用。我们学习了法律与道德的关系，了解到法律是道德的最低要求，是维护社会秩序的重要手段。同时，我们也认识到了法律对个人权利的保护，如人身权、财产权等。通过模拟法庭、法律知识竞赛等活动，同学们对法律有了更直观的理解。

当堂检测：

1.请简述法律的定义