江苏无锡市锡山区锡东片2025-2026学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

第页，共页锡东片初一语文期中试卷考场如追光的旅途，以笔墨为灯，在字里行间奔赴理想，书写成长的答卷。领略春光•享受生活一、积累与运用（27分）1.根据课文默写。①独坐幽篁里，______________。（王维《竹里馆》）②故园东望路漫漫，_____________。（岑参《逢入京使》）③_____________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）④朔气传金柝，______________。（《木兰诗》）⑤在惠山李忠定公祠内，团团瞻仰南宋抗金名相李纲的画像，想象他当年奔赴国难的壮举：“__________，__________”。（用《木兰诗》中诗句作答）⑥团团认为自己太平凡，你可以用“____________，____________”激励他，告诉他每个人都可以用自己的方式去发光。（用韩愈《晚春》中诗句作答）【答案】①.弹琴复长啸②.双袖龙钟泪不干③.此夜曲中闻折柳④.寒光照铁衣⑤.万里赴戎机⑥.关山度若飞⑦.杨花榆荚无才思⑧.惟解漫天作雪飞【解析】【详解】注意“琴、啸、袖、折、柳、戎、荚、惟”等字的正确书写。2.阅读下面的文字，按要求答题。雨生百谷，万物逢时，2026年“苏超”蓄势待发，整座锡城焕发出盎（）然生机。【甲】足球精神和城市文脉相互融合，成为彼此心照不宣的默qì（）。【乙】无锡队的队徽以城市LOGO“玉飞凤”为核心元素，出土于战国时期墓藏，凤身镌刻水纹，倾听着无锡作为吴越文化发源地的视觉盛宴。君子以德比玉，玉飞凤秀逸之形、翔动之姿，喻示无锡人的尚德进取、聪慧灵秀，赛场上一路展翅飞翔，①。而苏超无锡吉祥物“甜嘟嘟”，则以长江江豚为原型，圆润额头藏着智慧与灵动，鳍部化用昆曲水袖形态，肩部倒置茉莉花瓣模拟戏曲云肩，足踏水波纹样，巧妙融合了江苏地域文化。【丙】这份巧思，让“甜嘟嘟”成为彰显“水韵江苏”文化自信的全新视觉符号。②【丁】它们不仅诠释着城市的独特魅力，更凝聚起无锡人对足球的pénɡ（）湃激情，让苏超赛场成为文化传承与热血竞技同频共振的舞台。无锡的文脉在绿茵场延续，完成我们与这座城市的青春叙事。（1）根据拼音写汉字。默qì（）pénɡ（）湃（2）给加点字注音。盎（）然（3）下列填入语段横线①处的词语最恰当的一项是（）A.妇孺皆知 B.锋芒毕露 C.至死不懈 D.锲而不舍（4）下列句子中有语病的一项是（）A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】（5）下列填入语段横线②衔接最恰当的一项是（）A.队徽和吉祥物，是赛场上独树一帜的视觉符号，联结城市与球迷的情感纽带。B.队徽和吉祥物，是联结城市与球迷的情感纽带，赛场上独树一帜的视觉符号。C.吉祥物和队徽作为每一座城市的标识，方寸之间尽显人文底蕴。D.吉祥物和队徽方寸之间尽显人文底蕴，成为每一座城市的标识。【答案】（1）①.契②.澎（2）ànɡ（3）D（4）B（5）A【解析】【小问1详解】略【小问2详解】注意“盎”的读音。【小问3详解】A.妇孺皆知：指妇女和小孩都知道，形容事物广为人知。这里侧重赛场拼搏的状态，和“知名度”无关，不恰当。B.锋芒毕露：指锐气和才华全部显露出来，也形容气势逼人。而“玉飞凤”喻义是“尚德进取”，强调温润正向的进取精神，和该词气质不匹配，排除。C.至死不懈：指到死都不松懈，形容意志极其坚定，绝不放弃。词语的语义程度过重，语境只是描述赛场拼搏的状态，并没有直到死亡都不放弃的极端语境，排除。D.锲而不舍：本义是雕刻金石时一直刻下去不放手，比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。既呼应了“尚德进取”的精神，也贴合“一路展翅飞翔”持续奋进的赛场状态，契合语境，最恰当。【小问4详解】B.搭配不当，“倾听”不能与“视觉盛宴”搭配，应将“倾听”改为“观赏”。【小问5详解】横线②处需要起到承上启下的作用：前文分别介绍了“无锡队队徽”和“苏超吉祥物‘甜嘟嘟’”两个视觉符号，后文则说“它们不仅诠释着城市的独特魅力……”，因此衔接句需要同时涵盖“队徽和吉祥物”，并先点明其“视觉符号”的属性，再引出情感、文化作用。A.“队徽和吉祥物，是赛场上独树一帜的视觉符号，联结城市与球迷的情感纽带”，先呼应前文的两个事物，再点明其属性与作用，衔接自然。B.语序颠倒，应先点明“视觉符号”，再讲“情感纽带”，逻辑不顺。C、D两项，主语顺序与前文（先队徽、后吉祥物）不一致，且每一座城市的标识”范围扩大，文段仅介绍了无锡的队徽和吉祥物，表述不当。综合性学习。3.一口无锡味，一缕暖时光，烟火人间，皆为温柔的光。锡城中学学生开展“舌尖上的无锡”短视频制作活动，请你参与，完成相关任务。【撰写脚本】（1）请你帮助团团完善表格。场面名称景别镜头运动画面内容解说词音乐面香笼影中景跟清晨，熙盛源内热气蒸腾，老师傅开始包小笼；王兴记面馆里，红汤细面即将出锅。②

③①特写推无锡太湖船菜博物馆内，清末船菜餐具在灯光下泛着光，镜头切换至活炝河虾、梁溪脆鳝在盘中呈现。船菜流转太湖温婉，河虾鲜甜，脆鳝酥香，酱香裹甜意。婉约的丝竹音乐①场面名称：_____________________________________②解说词：______________________________________③音乐：___________（选项：A.节奏欢快的民歌B.气势磅礴的交响乐）【解读封面】（2）短视频制作完成后，团团决定选取下图作为视频封面，请你帮他用简洁的文字对其构图设计加以说明。文字说明：【答案】（1）①.船菜江湖/船宴流芳②.红汤浇头蕴江南，银丝爽滑，小笼鲜足，咬开一汪甜。③.A（2）封面上方以阿炳雕塑为核心，搭配玉飞凤、梅花及江南建筑背景，体现无锡文化底蕴深厚。封面下方罗列多种无锡特色美食，如小笼包、酱排骨等，体现无锡美食种类丰富，表现对家乡的热爱。【解析】【小问1详解】①场面名称：画面聚焦无锡太湖船菜的特色场景：从博物馆里的清末船菜餐具，到活炝河虾、梁溪脆鳝等经典菜品，完整呈现了无锡船菜的雅致风貌与风味特色。结合表格中“面香笼影”的命名风格（四字短语，点出场景核心），这里的场面名称要突出“船菜”主题，既要点明船菜宴席的场景，也要呼应江南水乡的雅致氛围。据此可拟为“船宴珍馐”（或“船菜雅集”等）。②解说词：画面展现的是无锡清晨的烟火场景，熙盛源的小笼包热气腾腾，王兴记的红汤细面即将出锅，满是鲜活的市井气息。解说词需要贴合这种温暖的日常氛围，突出无锡早点的风味特质。示例：当晨光漫过锡城街巷，蒸笼里的小笼包正裹着鲜甜，锅里的红汤面已吸饱江南的温润。爽滑的银丝面挂着鲜醇汤汁，皮薄馅嫩的小笼咬开便淌出鲜香，这是属于无锡的清晨味道，藏着最动人的烟火温柔。③音乐：这个场面的基调是温馨、热闹的市井烟火气。A.节奏欢快的民歌，旋律轻快灵动，和早点铺松弛、鲜活的日常氛围高度契合，能烘托出温暖热闹的烟火感；B.气势磅礴的交响乐，风格宏大厚重，和清晨早点铺的温馨场景格格不入，无法匹配画面的氛围。【小问2详解】这个封面的构图设计，巧妙融合了无锡的文化符号与美食元素，传递出鲜明的地域特色与情感内核。文化符号：封面以阿炳拉二胡的雕塑为核心，搭配玉飞凤、梅花等无锡标志性元素，背景的江南建筑也呼应了无锡的地域风貌，这些元素共同展现了无锡深厚的人文底蕴与江南气质；美食主题：封面下方罗列的小笼包、酱排骨等无锡特色美食，直接呼应了“舌尖上的无锡”的视频主题，直观展现了当地美食的丰富多样；整体表意：“无锡”字样点明地域主题，将文化元素与美食场景融为一体，既体现了无锡的人文魅力，也突出了当地美食的独特风味，传递出对家乡文化与烟火风味的热爱与自豪。据此可概括为：这张封面将无锡的人文风骨与烟火滋味巧妙融合。上方以阿炳雕塑、玉飞凤、梅花与江南建筑，勾勒出城市独有的文化底色；下方排布的小笼包、酱排骨等特色吃食，呼应“舌尖上的无锡”主题，尽显美食的多样鲜活，传递出对家乡的热爱，以及对家乡文化与烟火日常的眷恋与自豪。逐光阅读•养气修身二、阅读与鉴赏（40分）（一）（19分）班级开展“走近司马光”主题阅读活动，请你参与。【甲】客中初夏（宋）司马光四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。【注】宋神宗熙宁二年(1069年)，王安石实行变法，司马光强烈反对，被迫离开汴京，不久退居洛阳，哲宗即位后始回京任职。这首诗作于退居洛阳期间。【乙】公①自成童，凛然如成人。七岁闻讲左氏春秋大爱之退为家人讲，即了其大义。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。年十五，书无所不通，文词醇深，有西汉风。山谷②言：“顷与范内翰纯甫③同局，纯甫多能言温公④事。”公初官时，年尚少，家人每每见其卧斋中，忽蹶起着公服，执手版危坐，久乃以为常，竟莫识其意。纯甫常从容问之，答曰：“吾时忽念天下安危事。”夫人以天下安危为念，岂可不敬耶？（选自《三朝名臣言行录》）【注】①公：司马光。②山谷：黄庭坚。③范内翰纯甫：指范纯仁，范仲淹的次子。④温公：司马光。4.下列加点字解释不正确的一项是（）A.即了其大义明白 B.有西汉风风格C.公初官时做官 D.执手版危坐艰难5.文中画波浪线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。七岁A闻讲B左氏春秋C大爱之D退E为家人F讲6.给下列句子翻译。（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》）7.甲诗主要描写的内容是_________________（不超过5个字）；初夏天气的总体特点是_______________（不超过4个字）。8.团团觉得甲诗中“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”一句另有他意，请你从表现手法的角度谈谈看法。9.有学者称，洛阳是司马光退居明志的重要之地，其诗文与言行皆彰显其人格风骨。当地有关部门拟在相关纪念地设立四个彰显司马光形象的宣传栏，第一栏取名为“勤学博闻”。请依据诗文选段，拟写另外三个栏目的名称，每个栏目四个字。栏目一：勤学博闻栏目二：___________栏目三：_________栏目四：___________【答案】4.D5.CD6.（1）从此司马光（勤奋苦读）手中放不下书，到了不知道饥饿冷热的程度。（2）与读书人分别多日，就应该用另外的眼光来看待他，您了解这件事太晚了。7.①.初夏的风光（或“初夏的景物”）②.清和（或“清新、和暖”）8.托物言志，诗人有意选择“柳絮”“葵花”作比，言此意彼。表明内心的情志：永不会像柳絮一样没有固定的操守，而会永远像葵一样忠心于国家。9.①.坚守气节②.才华出众③.心怀天下或忠诚正直（意对即可）【解析】【导语】【甲】诗是司马光退居洛阳时所作，借初夏清和风物寄意，以柳絮、葵花对举托志，将个人政治情志藏入写景，含蓄蕴藉，浅淡笔触里尽显幽微心志。【乙】文出自《三朝名臣言行录》，以细节勾勒司马光，从少时耽学到初仕心念天下安危，凸显他勤勉治学、心系家国的品格，与诗作情志呼应，立体展现司马光的士人风骨。【4题详解】D.句意：（司马光）拿着手板，端正地坐着。危：端正。而非“艰难”。【5题详解】句意：（司马光）七岁时，听别人讲解《左氏春秋》，十分喜爱这部书，回去后就给家人讲解。“闻讲左氏春秋”交代事件背景，“大爱之”表达对《左氏春秋》的喜爱，“退为家人讲”写他将所学讲给家人的后续行动。三层语义各自独立完整。据此断句为：七岁闻讲左氏春秋/大爱之/退为家人讲【6题详解】注意重点词语的解释：（1）自是：从此；释：放下；至：甚至；饥：饥饿；渴：口渴；寒：寒冷；暑：炎热。（2）士：读书人；三日：几天；即：就；更：另外，再；刮：擦拭；刮目相待：拭目相看，指用新的眼光看待；何：为什么；见事：明白事理，事势。【7题详解】①甲诗主要描写的内容：由第一句和第二句诗可知，诗人开篇就描绘了初夏雨后初晴的场景，远处的南山在雨水洗涤后轮廓愈发清晰，景致也变得明丽动人；再由第三句和第四句诗可知，诗人又聚焦初夏时节的特有风物，捕捉到柳絮散尽、葵花向阳而立的画面。这些描写共同指向诗歌的核心内容，全诗以景物刻画为主，完整呈现了客居时所见的初夏风光景物，从天气变化到植物状态，全方位展现了初夏时节的自然风貌。据此可以填：初夏风光、或初夏景物。由第一句诗可知，诗人用“清和”一词概括了四月雨后的气候特质，其中“清”体现了雨后空气的清新爽利，“和”则点明了气温温和宜人的状态；结合全诗雨后转晴的背景来看，此时的天气既摆脱了暮春的湿冷，又未到盛夏的燥热，整体呈现出清新和暖、清爽和煦的特点，温润舒适的气候正是初夏时节独有的天气特征。据此可以填：清新和暖或清爽和煦。【8题详解】诗人运用托物言志的手法，以柳絮随风飘荡、葵花始终向日作对比，含蓄抒发情志。柳絮随风，象征那些随波逐流、没有固定操守的人；而葵花向日，则象征自己坚守立场、忠心于国家的品格。诗人借景物对比，表明自己绝不会像柳絮那样摇摆不定，会始终如一地坚守本心、忠于朝廷。【9题详解】从甲诗、乙文中提炼司马光的品格特质，用四字短语拟写栏目，与“勤学博闻”的格式、主题保持统一即可。由【甲】诗中诗人借景物自比、表明立场的写法可知，司马光不愿随波逐流，坚守本心；据此可以概括出：守正不阿。由【乙】文中司马光时刻以天下安危为念的细节可知，他始终牵挂家国大事；据此可以概括出：心系家国。由【乙】文中司马光年少博览群书、文章风格醇厚的描述可知，他学识深厚，文笔出众；据此可以概括出：才高学厚。由【甲】诗中诗人以景物抒发情志的写法可知，司马光有着始终如一的坚定立场；据此可以概括出：忠直不渝。由【乙】文中司马光因心念天下事而端正危坐的细节可知，他时刻以家国安危为念；据此可以概括出：忧国奉公。由【乙】文中司马光年少勤学、文章有西汉风骨的描述可知，他学养扎实，文风典雅；据此可以概括出：文风卓然。任选三个即可。【点睛】参考译文：【乙】文：司马光自从还是孩童时，就神态庄重，像个成年人一般。七岁时，他听人讲解《左氏春秋》，十分喜爱这部书，回家后就给家人讲解，很快就领会了其中的主要意思。从此他手不释卷，甚至到了忘记饥渴、冷热的地步。十五岁时，各种书籍他没有不精通的，文章言辞醇厚深刻，带有西汉散文的风格。黄庭坚说：“近来我和范内翰纯甫一同任职，纯甫常常能说起温公（司马光）的往事。”司马光刚做官时，年纪还轻，家人常看见他在书房躺着，忽然起身穿上官服，拿着手板端正地坐着，久而久之家人都习以为常，却始终不明白他这么做的用意。范纯甫曾从容地问他，司马光回答说：“我时常会突然想到天下安危的大事。”像这样把天下安危放在心上的人，怎能不令人敬重呢？（二）（15分）平凡人以微光聚星河，用坚守与温柔，书写最动人的人间故事。班级组织进行“追光故事会”，团团分享了他最近阅读的小说。满仓爷的勋章乔桦①我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。②一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……（A）满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。③路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥。④满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。⑤满仓爷，您戴的可是奖章哩？⑥老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗子他们的一样哩。⑦甭管别人问什么，满仓爷都一个答法，语气里带着满满的自豪感。⑧大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。三个人中，大贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。⑨满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。⑩上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。⑪大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。⑫连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。⑬这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人硬是用肩膀扛起一百多斤重的粮食，从山脚登到海拔一千多米高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，他就落下了咳嗽的病根。⑭满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，北京的医生说，老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力嗽治不好，只能用药物维持。⑮满仓爷的故事，村里人都是听狗子说的。狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。⑯大贵在战场上牺牲了，他虽然没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿灿的勋章。⑰三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。⑱满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。⑲村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓爷奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章回村子，成了满仓爷的心病。⑳这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。㉑满仓爷戴上勋章的消息，像长了翅膀，很快就传遍了全村。㉒当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个纪念章，和他们的不一样哩！㉓大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了。㉔从此，满仓爷一病不起。㉕儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥也不治了。㉖秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老人的两腮凹成了两个弹坑。㉗满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说话。㉘一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉章哩。㉙俺带来哩。满仓爷的大儿子从包里拿出来一枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉章哩，和您两个战友的勋章一样哩。㉚满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。（B）当晚，被咳嗽声看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。㉛满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一枚金光闪闪的勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。㉜满仓爷没有亲生的子嗣。他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。㉝满仓爷一生未娶。10.小说以“勋章”为线索，请简要分析“勋章”是如何推动故事情节发展的。11.AB划线句语言富有表现力，请任选一句，从修辞的角度进行赏析。12.文章结尾揭示了满仓爷“一生未娶”并抚养战友遗孤的真相。如果大贵的儿子在灵堂前，他会对满仓爷说些什么？请以第一人称的口吻写下他当时的心理活动。13.有读者认为“满仓爷的形象平凡而伟大”，请结合具体内容谈谈你对这句话的理解。请再找出一位课文中“平凡而伟大的人”，结合具体事例分析。【答案】10.①满仓爷佩戴勋章出行，村民的询问与满仓爷的自豪回答，引出了关于勋章的故事与心结。②村民点明其勋章是“纪念章”而非“勋章”，这一真相击垮了满仓爷的精神支柱，直接导致他病情加重。③儿女用“假”勋章抚平了父亲一生的遗憾。11.A.运用了比喻和夸张的修辞手法。将咳嗽声比作“密集的机关枪声”，并用“扫射”“震醒”等词进行夸张描写。极言其咳嗽之剧烈、频繁，暗示了战争给他留下的严重身体创伤。B.运用拟人的修辞手法，将“咳嗽声”拟人化，生动形象地写出咳嗽伴随满仓爷大半生，给他带来的痛苦与折磨。“安详地辞世”与前文的痛苦形成对比，突出满仓爷在获得“勋章”后心愿得偿的释然，凸显人物的悲剧性与温情。12.例：爹，我们来了。小时候不懂，为什么您总是咳得喘不过气，却还要拼命干活供我们读书。现在全明白了，那咳出来的，是您替我们父亲扛粮落下的血；那弯下去的腰，是为我们兄妹撑起的天。请让我们为您戴上“中国好父亲”勋章，您的情义与担当我们会铭记心间，传承下去，您可安心歇息。13.“平凡”之处：①身份普通：他是“吃百家饭长大的孤儿”，参军后被分到伙房当“伙夫”。②能力有限：他有身体缺陷（眼睛看不清、说话大舌头），闹过“一个营（人）”的笑话，战场上也“一枪没放过”。③心愿朴素：一生的心结只是希望得到一枚和战友一样的“勋章”，认可自己。（任答一处）（结合原文具体内容，分析他作为一个普通人的平凡甚至“缺陷”。）“伟大”之处：①信守承诺，一诺千金：为兑现战场上“替大贵哥照顾好家”的誓言，他抚养战友遗孤，并一生未娶，完成了超越血缘的守护。②坚韧奉献，勇于担当：在战场上，他扛重粮上山落下终身病根；在生活中，他以病弱之躯践行承诺，用一生偿还“血酒”之约。③精神崇高，超越小我：他渴望勋章，本质是渴望对自身牺牲与奉献的集体与国家认同。最终，他从子女那里获得的“中国好父亲”勋章，是一种更深层、更具人性光辉的伟大肯定。（任答一处）（结合原文具体内容，分析他在平凡中展现的伟大品质。）相似事例：《台阶》中的父亲出身底层，为了建造新屋，不惜累垮身体，意志坚定，顽强坚韧。他是平凡而伟大的。（语文书本中的例子）【解析】【导语】这篇小说以“勋章”为线索，以小见大，在平凡小人物身上挖掘出震撼人心的精神力量。作者用质朴平实的语言，铺垫满仓爷对勋章的执念，结尾反转揭秘他终身未娶、抚养战友遗孤的信义担当，把平凡老兵的家国情怀与一诺千金的品格写得动人，余味悠长。【10题详解】小说以“满仓爷的勋章”为题目，开篇写满仓爷拿到抗美援朝纪念章后，佩戴勋章带病出行，面对村民的好奇询问，满仓爷始终带着自豪回应。这一情节自然引出对往事的插叙：交代满仓爷年轻时和大贵、狗子一同参战，两位战友牺牲后都获得了军功勋章，只有满仓爷因误报军情改任伙夫，始终没有拿到和战友一样的军功勋章，结合⑰至⑲段可知，这份遗憾成为了满仓爷一生的心结。“勋章”勾连起当下与过往的故事，自然推动情节展开，引出核心矛盾。结合第⑳至㉔段可知，满仓爷得到了国家为健在的抗美援朝老兵颁发的纪念章，感到非常荣耀，当过校长的大发爷点明，满仓爷的这枚只是国家补发的纪念章，和战友的军功勋章并不相同。这个转折直接击碎了满仓爷刚获得荣誉的满足感，让他的精神支柱瞬间崩塌，原本就体弱的满仓爷直接一病不起，病情快速恶化，将故事的矛盾推向高潮，把满仓爷对荣誉的渴望这一核心冲突彻底凸显出来。结合第㉛段可知，满仓爷病危后，儿女知晓父亲一辈子的心愿，拿出三儿女联名定制的“中国好父亲”勋章，谎称这是属于满仓爷的正式荣誉勋章，圆了父亲一生的遗憾，推动故事走向结局：满仓爷了无牵挂安详辞世，结尾顺势揭开满仓爷终身未娶、抚养三位战友遗孤的真相，收束全文，完成人物塑造。【11题详解】要求从两个句子中任选一句，从修辞手法的角度进行赏析。A句，在第②段，将满仓爷的咳嗽声比作“密集的机关枪声”，又顺着这个喻体，用“从村东头一路扫射到村西头”“把巴掌大小的村庄早早就震醒”进一步夸张渲染，生动写出咳嗽声响度大、传播远、频次密的特点，极言咳嗽的剧烈程度，画面感极强，因此综合运用了比喻和夸张的修辞手法。结合后文情节可知，这一咳嗽病根是满仓爷抗美援朝时期扛一百多斤粮食上山给前线送粮落下的，这样的描写侧面暗示了战争给满仓爷留下的终身严重身体创伤，也为后文满仓爷常年受病痛折磨、最终一病不起的情节做了铺垫。B句，在㉚段，将无形的咳嗽声拟人化，用只有人才会做出的“看押”“捆绑”动作形容咳嗽对满仓爷的纠缠，因此运用的是拟人的修辞手法。生动形象地写出自战场落下病根后，咳嗽就像看守囚犯一样牢牢控制了满仓爷大半生，写出了满仓爷一辈子遭受病痛折磨的痛苦。“安详地辞世”和前文“被咳嗽看押捆绑大半生”的痛苦形成鲜明对比：满仓爷一生执念于属于抗美援朝老兵的荣誉勋章，在摸到“勋章”后终于了却心愿，因此才能安然离世。这句话既点出了满仓爷一生的遗憾与执着，让人物命运带上淡淡的悲剧性，又凸显了儿女满足父亲心愿的温情，更能打动读者。【12题详解】要求以大贵亲生儿子（被满仓爷养大的战友遗孤）的第一人称，写他在满仓爷灵堂前的心理活动，需要满足三个条件：符合人物身份；贴合原文情节；情感符合灵堂告慰的场景。结合第㉛段，可从对满仓爷的感恩、“中国好父亲”的勋章方面来写，合理即可。示例：爹，您就安心歇着吧。我亲爹牺牲在朝鲜战场，是您一句承诺，把我和弟弟抱回了家，为了我们，您一辈子都没成自己的家，把所有的力气都花在了我们身上。您咳了大半辈子，原来那是当年给前线扛粮吐了血落下的病根，您从来没跟我们喊过一句疼、说过一句亏。您盼了一辈子勋章，别人说您的纪念章不一样，可我早知道，您才是最该戴勋章的人啊。这枚“中国好父亲”的勋章，是我们儿女给您发的，您的情、您的义，我们刻进骨头里记着，以后我们也会像您这样做人，您就放心走吧。【13题详解】第一问，对“满仓爷的形象平凡而伟大”的理解。“平凡”：结合第⑪段第二句、第⑬段第二句可知，满仓爷是吃百家饭长大的孤儿，参军后只分到伙房当伙夫，没有立下赫赫战功，本质就是最普通的底层人，因此他的出身和身份都“平凡”；结合第⑨段第三、四句和第⑫⑱段可知，他先天有缺陷——不识字、大舌头、近视，还闹出过把“一个人”说成“一个营”的笑话，整场战争都没开过枪，没有拿到军功，可见他能力“平凡”；结合第⑲⑳段可知，他一辈子的心结只是想要一枚和战友一样的勋章，本质只是渴望自己的付出能得到认可，没有宏大欲望，就是普通人的心愿，可见他的心愿也是“平凡”的。“伟大”：结合第⑪㉜㉝段可知，当年战场上和结拜兄弟立下诺言，活下来就要照顾战友家人，满仓爷用一辈子践行了约定：一生未娶，独自把大贵的两个儿子、狗子的女儿抚养成人，这份超越血缘的坚守，信守承诺，一诺千金的行为是伟大的。结合第⑬段第三句至段末可知，为了给前线送粮，他独自扛一百多斤粮食爬千米高山，落下了伴随一辈子的咳嗽病根，后半生一直被病痛折磨，却依旧咬着牙把三个孩子拉扯成人，用病弱的肩膀撑起了三个孩子的人生，这份坚韧奉献、勇于担当担当就是伟大的。结合第⑳㉛段可知，满仓爷渴望勋章，不是贪慕虚荣，只是渴望国家认可自己当年的牺牲与奉献，他一辈子牺牲个人幸福完成承诺，最终儿女给他的“中国好父亲”勋章，正是对他一生崇高精神品格的最高肯定，这份平凡的坚守本身就充满人性光辉的“伟大”。从以上分析中，选择满仓爷的“平凡”与“伟大”中的任意一处作答即可。第二问，要求找出一位课文中“平凡而伟大的人”，结合课文事例分析，可举《台阶》中的父亲、《阿长与<山海经>》中的阿长等，合理即可。示例：《阿长与<山海经>》中的阿长，她是粗俗普通的保姆，平凡又有小缺点，却真心疼爱鲁迅，克服困难帮鲁迅买到心心念念的《山海经》，这份质朴善良也是平凡中的伟大。寒光照影•坚守本心（三）（6分）故事会上，同学们感触最多的还是祥子的故事。老舍笔下的祥子是一位走不出黑夜的赶路人。请你完成相应任务。黑夜里的祥子第二章星夜，祥子牵着骆驼逃出军营。第七章黑夜，祥子拉着曹先生飞跑，撞到补路石块，连人带车摔伤。第九章黑夜，虎妞假怀孕要挟祥子娶她。第十一章黑夜，祥子被孙侦探敲诈走买车的所有积蓄。第十九章黑夜，祥子等虎妞难产而死。第二十一章黑夜，祥子怒赶刘四爷，找回自己的尊严。第二十三章黑夜，祥子深爱着的小福子不堪屈辱上吊而死。第二十四章黑夜，祥子彻底堕落，去“白房子”麻痹自我。14.结合笔记内容，请你说说祥子走不出“黑夜”的原因。15.团团在阅读笔记上写道：“因为他，黑暗的世界亦有微光显现。”你认为“他”具体指小说中的谁？结合具体情节，对团团的感言进行阐释。【答案】14.社会黑暗、军阀横行，民不聊生，个人奋斗无出路；婚姻爱情的不幸，虎妞骗婚，小福子去世，这使祥子非常痛苦；祥子性格上的懦弱，在多次挫折后，失去了希望。15.他是曹先生。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方、友好和善。曹先生让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。【解析】【14题详解】由第二章、第十一章的情节可知，祥子所处的社会是军阀混战、秩序崩坏的黑暗旧社会。底层劳动者毫无公平可言，祥子靠拉车的个人奋斗，根本无法对抗军阀、特务的层层盘剥，这是他走不出“黑夜”的根本原因。由第九章、第十九章的情节可知，祥子的婚姻爱情接连遭遇不幸：虎妞的骗婚让他被迫背负家庭重担，虎妞的去世又让他陷入经济与精神的双重打击；第二十三章小福子不堪屈辱上吊而死，彻底摧毁了祥子对美好生活的最后一点期盼，让他失去了精神支柱。由第二十四章的情节可知，祥子自身性格存在局限：他出身底层，缺乏反抗意识，面对不公只会默默承受；在接二连三的挫折打击下，他的意志逐渐消磨，最终失去了奋斗的勇气与希望，彻底沉沦在黑暗里。【15题详解】在祥子的人生里，曹先生是难得的“微光”：当祥子第一辆车被官兵抢走，陷入绝望的黑暗时，曹先生接纳他拉包月，不仅给了他稳定的收入，还待他友善，从不苛责。由第七章可知，即便祥子拉车时不小心让他受伤，曹先生也只是关心祥子的安危，没有半句指责。曹先生的善意与尊重，让祥子感受到了久违的温暖与体面，让他在看不到尽头的苦难里，看到了一点人性的光亮，支撑着他继续往前走。因此，团团说的他是曹先生，正是曹先生为祥子灰暗的生活带来了难得的希望与慰藉。笔墨寻光•文韵生香三、表达与交流（50+3分）16.阅读下面文字，按要求写作。在近阶段的语文课本中，我们感受到这样的画面——邓稼先坚守研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很动人；闻一多伏案于青灯之下，竹纸翻飞间目光如炬的身影，很动人；花木兰横剑于黄河冰面，红缨枪挑破晨雾的身姿，很动人！一个坚守，一种努力，一次选择……都会让我们感受到一个人不同寻常的动人光芒。你肯定有许多相关的故事或感悟，请以“你身上有最动人的光”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。【答案】例文：你身上有最动人的光我从前总觉得，“动人的光”要在聚光灯下才看得见，直到那个冬天，我才在楼下那个总穿藏青工作服的阿姨身上，看见了最暖的光。她是我们小区的保洁员，话不多，总戴着洗得发白的布帽子，连额前