天津西青区2025-2026学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

第页，共页2025～2026学年度第二学期_______学校学业质量中期监测七年级语文试卷本试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷（共29分）一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.炽热（zhì）契约（qì）忍俊不禁（jīn）B.憎恶（wù）卓越（zhuó）鲜为人知（xiǎn）C.粗拙（zhuó）彷徨（páng）酣然入梦（hān）D.鬈发（juǎn）晌午（shǎng）慷慨淋漓（kǎi）【答案】B【解析】【详解】A.炽热（chì）；C.粗拙（zhuō）；D.鬈发（quán）。2.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）寒来署往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风和畅，莺飞草长，____________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，____________；秋天明月朗照，五谷飘香，____________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。①是生命的张扬②是生命的纯熟③是生命的萌发A.③①② B.②③① C.③②① D.②①③【答案】A【解析】【详解】A项最恰当。根据四季的特点的对应关系作答。“春天惠风和畅，莺飞草长”自然对应“是生命的萌发”；“夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱”自然对应“是生命的张扬”；“秋天明月朗照，五谷飘香”自然对应“是生命的纯熟”。此题比较容易。3.下面一段文字中，有语病的一项是（）①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。C.第③句两面对一面，可在“努力学习”前面加上“是否”，或者删去本句中的“否”字。故选C。4.下面句子中方框内的标点符号，使用正确的一项是（）每个人的一生中，都有一个或几个这样的“孤独时刻□怎么度过它□就会有怎样的人生。因此，我们也可以这样说——有时候，是一个人书写了一页纸□有时候，是一页纸照亮了一个人。A.”。，； B.。”？；C.”。？， D.。”，，【答案】A【解析】【详解】1）“孤独时刻”加引号是表强调，因此先是后引号，然后是句号，表示完整的一个句意。2）“怎么度过它”并非是疑问句，而是陈述句，它和后面“就会有怎样的人生”构成完整的一句话，故句中停顿用逗号。3）“有时候，是一个人书写了一页纸”和“有时候，是一页纸照亮了一个人”是并列结构，句子里已经有逗号，故两句之间并列用分号。故选A。5.下面对《木兰诗》一诗的赏析，不恰当的一项是（）A.“将军百战死，壮士十年归”，概写战争持续的时间之久与激烈悲壮，表现木兰的英勇善战。B.本诗塑造了木兰女扮男装，代父从军，保卫国家的巾帼英雄形象，具有浓郁的民歌特色。C.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”四句运用了互文和排比的修辞手法，写出了木兰出征前紧张的准备工作。D.本诗叙述详略得当，详写木兰在军中的征战生活，略写出征前及立功归来后的情景。【答案】D【解析】【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，《木兰诗》详写出征前的准备、出征中的思亲心理、归来后的家人团聚等内容，略写木兰在军中的征战生活。因为诗歌的重点不在于表现木兰的英勇善战，而在于突出她深明大义、代父从军、不慕名利等美好品质以及对和平生活的向往；故选D。阅读《老山界》选段，完成各题。①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。②黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。③又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号、演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。④走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。⑤很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。⑥这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。⑦昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。……⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。6.选文第①段，作者调动了哪几种感官写景？下列选项正确的一项是（）A.视觉、嗅觉、听觉 B.视觉、听觉、触觉C.听觉、触觉、嗅觉 D.听觉、嗅觉、味觉7.下列对第②段画线语句的理解最准确的一项是（）A.“抢”是“争抢”的意思，表现出在经历了一夜的寒冻之后，战士们因为体力不支而急需食物补充体能的迫切需求。B.“不管三七二十一”既表现战士们吃饭的迅速，同时也说明战士们对食物没有过高的要求，深刻地揭示出战士们朴实的精神。C.战士们“抢饭”的行为虽然不符合军队的纪律要求，但是符合生活的真实情况，表现出当时行军环境的恶劣。D.“抢”是“争先”的意思，形象地表现了战士们为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。8.对选文内容理解有误的一项是（）A.“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。”写出了险峻的山势，表现红军身处险境却能镇定自若的乐观主义精神。B.选文第①段的景物描写调动了多种感官，写景既有层次又浑然一体，生动形象地描述了露宿山谷的感受。C.选文第⑧段说“我们完成了任务”，从前文看，我们是通过传达命令、贴标语、喊口号、搞演说、帮助运输伤员几项工作完成任务的。D.选文第⑧段“把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”一句中“坚强的意志”，指为了北上，下定决心、排除万难、争取胜利的坚强意志。【答案】6.B7.D8.C【解析】【6题详解】本题考查文章写景感官的分析。阅读第①段可知，“才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战”属于触觉描写，表现夜晚的寒冷；“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”“上边和下边有几堆火没有熄”属于视觉描写，表现了夜晚中的星星、山峰、火堆等自然景物；“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”“耳朵里有不可捉摸的声响”属于听觉描写，表现了夜晚的宁静。综上，第①段共使用了视觉、听觉、触觉三种感官角度；故选B。【7题详解】本题考查重点句子的理解。句中“不管三七二十一”和“抢”字都是用来形容战士们吃饭的速度之快。“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，联系第③段“又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山”可知，当时的红军战士是带着任务的，“抢”用在这里并没有互相争夺之意，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。A．战士们“抢了一碗就吃”，是为了抓紧时间完成爬山的任务而抓紧时间吃饭，选项中“战士们因为体力不支而急需食物补充体能的迫切需求”表述有误；B．“不管三七二十一”形容战士们为了节省时间，吃饭十分迅速，表现了战士们以任务为先的精神，选项“同时也说明战士们对食物没有过高的要求”理解有误；C．“抢”用在这里并没有互相争夺之意，选项中“‘抢饭’的行为虽然不符合军队的纪律要求”理解有误；故选D。【8题详解】本题考查文章内容的理解。C．联系第⑧段“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了”可知，前文第③段“又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山”“我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号、演说，帮助病员和运输员”提到的传达命令、贴标语、喊口号、搞演说、帮助运输伤员等几项工作是完成任务的措施，而真正使“我们”完成任务的是“坚强地意志”，这种意志其实就是坚强不屈的革命斗争精神。选项理解有误；故选C。阅读《卖油翁》，完成小题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.下列加点词解释有误的一项是（）A.以钱覆其口覆：盖B.睨之久而不去睨：斜着眼看C.尔安敢轻吾射轻：轻松D.公亦以此自矜自矜：自夸10.“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（）A.卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意。B.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞。C.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。D.见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数中靶数。11.下列对选文理解不正确的是（）A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。B.第二段写了卖油翁酌油的本领过人。C.本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。D.本文揭示了“熟能生巧”的道理。【答案】9.C10.C11.C【解析】【导语】欧阳修的《卖油翁》是一篇短小精悍、理趣兼具的宋代小品文。全文仅百余字，寥寥几笔就勾画出鲜明立体的人物：陈尧咨的骄矜浮躁、卖油翁的从容通透，跃然纸上。作者没有生硬说教，仅通过卖油翁酌油的细节，就将“熟能生巧”“戒骄戒躁”的道理讲得深入浅出，结尾“笑而遣之”一笔收束余味悠长，小事中藏着处世智慧，耐人品味。【9题详解】C.句意：你怎么敢轻视我的箭法？“轻”意思是轻视、小看，并非“轻松”。【10题详解】句意为：见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。A.“射箭很准”翻译不当，且“点头示意”表意笼统，没有译出“微微点头、不以为然”的神态；B.“不禁点头称赞”理解错误。卖油翁只是淡淡认可，并无主动“不禁称赞”的意味；D.原文没有“替他数中靶数”的内容，无中生有，背离句子本意。【11题详解】C.根据“公亦以此自矜”“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射？’”可知，陈尧咨凭借射技自大骄傲、目中无人；由“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁技艺娴熟，态度从容谦逊，明白熟能生巧的道理，并非卖油翁自大。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。第Ⅱ卷（综合题，共4个大题，共41分）二、古诗文默写（本大题共1小题，共7分）12.请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。（1）朔气传金柝，____________________。（《木兰诗》）（2）_________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（3）独坐幽篁里，____________________。（王维《竹里馆》）（4）此夜曲中闻折柳，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（6）《木兰诗》中展现木兰行军迅速，奔赴战场的矫健英姿的句子是：“_________________，____________________”。【答案】①.寒光照铁衣②.杨花榆荚无才思③.弹琴复长啸④.何人不起故园情⑤.马上相逢无纸笔⑥.万里赴戎机⑦.关山度若飞【解析】【详解】注意易错字“寒、荚、啸、戎”的写法。三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）阅读《范式守信》，回答下列小题。范式守信范式字巨卿，少游于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂⑧拜饮，尽欢而别。（选自《后汉书》有删改）注释：①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。13.解释下列句中加点字的意思。（1）式谓元伯曰______（2）至其日______14.用现代汉语翻译下面语句。元伯具以白母，请设馔以候之。15.在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。【答案】13.①.（1）对……说；告诉②.（2）到14.元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。（意思正确即可）15.巨卿信士，必不违约。“重诺言，守信用，是做人的美德。”或“说到做到，守信用，才能赢得他人的信任。”（意思正确即可）【解析】【13题详解】要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题有古今异义词，如“谓”：对……说，告诉。所以千万不要以今释古。而“至”在现代汉语中也有“到”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。【14题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“具”：详细地。“白”：告诉。“馔”：饭食。还有“元伯具以（之）白母”省略句的翻译。【15题详解】一问，捕捉文章信息。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如在张劭眼中，范式是一个“巨卿信士，必不违约”人。二问，要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。如可从重诺言，守信用的角度，从守信用才能赢得他人的信任的角度作答。【点睛】翻译：范式字巨卿，年轻时在太学求学，和汝南人张劭是好朋友。张劭字元伯。两个人一起请假回到家乡。范式对张劭说：“两年以后应当返回，我将拜访你的父母大人。”于是一起约定了见面的日期。后来约定的日期就要到了，张劭把这件事全部向母亲说了，请母亲准备酒食来等候范式。母亲说：“两年前分别约定在千里之外见面,你何必这么认真地相信呢？”张劭说：“范式是一个讲信用的人，一定不会违背约定。”母亲说：“如果这样,我应当为你酿酒。”到了约定的那一天，范式果然来到，二人一起登上大厅拜见饮酒，尽情欢饮,然后分别。四、（本大题共4小题，共15分）阅读《百合花开》一文，完成下面小题。百合花开①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……16.依据提示填空，完善本文线索。百合花初见百合花移植成功（2）再度生长又见百合“我”的情感变化（1）憧憬和幻想忧伤（3）（4）17.第④自然段“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里”这句话中加粗词好在哪里？18.请从修辞角度，赏析文章中第⑧自然段画线的句子。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。19.请结合全文，说说在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？【答案】16.（1）喜欢（吸引）；（2）枯萎、凋零；（3）兴奋；（4）惆怅和怀念17.示例：“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。表达了作者看到野百合惊喜意外之情。18.示例一：运用拟人的修辞手法，将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机，表达了作者的惊喜之情。示例二：运用了比喻修辞手法，把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子，表达了作者的惊喜之情。19.①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。【解析】【导语】这篇散文以野百合为线索，通过细腻的笔触展现了童年与父亲相处的温情时光。文章以花喻人，将百合的生长凋零与人生际遇巧妙对应，既写出自然之美，又暗含生命哲思。父亲挖百合、种百合的细节描写尤为动人，体现了父爱的深沉与智慧。结尾处“我”对父亲的追忆与百合意象交织，形成强烈的情感张力。【16题详解】本题考查概括文章内容。根据题干提示“初见百合花”，联系第①段“小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我”，第③段“我被这朵花迷住了，久久不肯挪步”可知，作者初见百合花，被它的美丽吸引，为之着迷。可见当时“我”的情感表现为“喜欢”；根据题干提示“忧伤”，联系第⑦段“九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤”可知，秋天到来，百合花在秋风中渐渐“枯萎、凋零”；根据题干提示“再度生长”，联系第⑧段“有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了”可知，“我”看到再度生长出来的百合花，内心是“兴奋”的；根据题干提示“又见百合”，联系第⑩段“每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来”可知，父亲去世后，每当看到百合花，“我”都会想起父亲，因此会“惆怅和怀念”。【17题详解】本题考查词语赏析。“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。根据第④段“父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前”“它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了”可知，当父亲拨开草丛，清除杂草后，野百合花展露容颜。在一起杂草中，洁白的野百合亭亭玉立，突出百合花生长得特别和意外。“突兀”一次既写出野百合在荒野中挺拔独立的身姿，又体现作者看到这株孤独但美丽的百合时的惊喜和意外之情。【18题详解】本题考查语句赏析。根据第⑧自然段画线句中“齐刷刷地站着”可知，运用拟人的修辞手法，将百合花人格化，赋予它人的情态，“站”字生动形象地写出百合在春天茁壮成长的样子，表现新生百合的勃勃生机和活力，体现了作者久等花开后的惊喜和愉悦之情。根据第⑧自然段画线句中“七八棵的样子，像一支小队伍”可知，运用比喻修辞手法，把“新生百合的青苗”比作“小队伍”，生动形象地描绘出新生百合整齐生长的样子，表现新生百合的生机勃勃和活力，体现了作者久等花开后的惊喜和愉悦之情。【19题详解】本题考查理解文章主题。根据第④段“父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵”，第⑥段“父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好”，第⑦段“父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去”，第⑨段“父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界”可知，从偶然发现野百合花，到移植、分瓣等，父亲教会“我”如何培养一株花朵。父亲通过悉心养花教会“我”认识世界、热爱世界；根据第⑦段“九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤”可知，植物每到秋天会枯萎，百合到了秋天会凋谢。花的枯萎、凋零让人感伤。“我”从中明白美好事物终会逝去，生命是短暂的、易逝的；根据第⑧段“屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍”可知，从百合的再度生长，作者体会到生命得以重生的快乐和希望，让“我”感受到勃勃的生命力；根据第⑩段“世间美好的事物总是太过匆促、短暂”“每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来”可知，往昔和父亲移植百合的经历，让作者记忆深刻，百合花承载了对父亲的无尽思念。父亲去世后，每当看到百合花，“我”都会想起父亲，会感动伤感和惆怅。这就告诉“我”要珍惜亲情，守望当下，及时行孝，珍爱眼前的美好。五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共12分）（一）综合性学习（5分）语文是生活的艺术，生活处处有语文。某校七年级正在举行以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面小题。【材料一】生活离不开语文，是因为语文是我们进行交流的重要工具和信息载体。你口中讲的语言，手下写的文字，都属于语文。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类社会的各个领域。【材料二】语文在生活中，是调剂生活、陶冶情操的重要手段。语文给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水；一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。【材料三】语文学习的机会无处不在，只要我们留心就会有收获。如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络等丰富的社会生活资源，带给我们的成长以无尽的养分。【材料四】语文学习的课堂上，新教材中的不同栏目，吸引了该校七年级学生不同程度的学习兴趣，让他们获得了多元化的滋养。20.请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。21.请根据以上相关材料，概括语文学习有哪些重要的作用。【答案】20.该校七年级学生对新教材中“课文阅读、名著推荐阅读”的学习兴趣相对较高，其次是“综合性学习活动和古诗词背诵”，且四个栏目的感兴趣程度较为趋近，而对写作指导和其他栏目的感兴趣程度相对较低。（意近即可）21.生活离不开语文，语文是我们进行交流的重要工具和信息载体：语文是调剂生活、陶冶情操的重要手段；无论课堂内外，语文学习的机会无处不在，只要我们留心，就会收获生命成长无尽的养分。（意近即可）【解析】【20题详解】本题考查图文转换。作答此题，首先要认真审题，整体把握题旨；其次，细看表头，观察表格数据变化；再次，关注图表细节；最后，归类别，组织语言概括。从图片的横向和纵向进行比较，得出结论。示例：该校七年级学生对“课文阅读”和“名著推荐阅读”学习兴趣浓厚，对“写作指导”和“其他”栏目的兴趣程度相对较低。【21题详解】本题考查内容概括。根据【材料一】“生活离不开语文，是因为语文是我们进行交流的重要工具和信息载体”可得：生活离不开语文，语文是我们进行交流的重要工具和信息载体；根据【材料二】“语文在生活中，是调剂生活、陶冶情操的重要手段。语文给人精神上的震撼是巨大的”可得：语文是调剂生活、陶冶情操的重要手段；根据【材料三】“语文学习的机会无处不在，只要我们留心就会有收获”“带给我们的成长以无尽的养分”可得：无论课堂内外，语文学习的机会无处不在，只要我们留心，就会收获生命成长无尽的养分。（二）名著阅读（7分）22.根据表格中的内容提示填空。序号形象特征或相关故事①她______大胆泼辣、能干且有心机，管理车厂井井有条，为跟祥子结婚而与父亲断绝了父女关系，好吃懒做，难产而死。②他______和女儿闹翻后，把一部分车卖掉，剩下的倒给另一车主，自己带着钱享乐去了。③他______是祥子的雇主，爱好传统美术，因信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。①她是___________②他是___________③他是___________【答案】①.虎妞②.刘四爷③.曹先生【解析】【详解】①根据表格提示文字可知，该人物是虎妞。她是刘四爷的女儿，性格泼辣，用计嫁给祥子，最终因难产去世。②根据表格中的提示文字可知，该人物是刘四爷。他是人和车厂的老板，与虎妞闹翻后变卖车厂，独自离开。③根据表格提示文字可知，该人物是曹先生。他待人宽和，同情底层劳动者，是祥子眼中的“圣人”形象。23.请阅读《骆驼祥子》中的选段，回答下面问题。【选段一】他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。【选段二】他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！请结合原著情节，分析祥子两次流泪的原因。【答案】第一次流泪是因为祥子辛苦三年买的车被大兵抢走，他的第一个希望破灭；第二次流泪是因为小福子上吊自杀，祥子失去最后的救命稻草，他的精神世界因此彻底坍塌。【解析】【详解】本题考查对文章的理解能力。此题要在熟悉小说故事情节的基础上，结合故事不同的发展阶段，理解人物思想感情。【选段一】叙写的是祥子第一次失车，之所以流泪是因为祥子来到北平当人力车夫，苦千三年，凑足一百块钱，买了辆新车，结果连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。【选段二】叙写的是小福子的死的内容，之所以流泪是因为祥子为了置办虎妞的丧事，卖掉了车。他最后把希望寄托在同小福子的结合上，不幸的是他同情喜爱的小福子又在黑暗势力摧残下上吊自杀了，这使他失去了最后的希望，祥子的精神世界因此彻底坍塌。六。作文（本大题共1小题，共50分）24.作文。人生路上有我们成长的足迹，拼搏的汗水，追梦的艰辛，成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀，战胜挫折的自信勇气，读书赏景的独特感悟，一句叮咛，一个眼神，一篇好文，一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。读了这则材料，你有什么联想或感悟？请以“成长路上洒满阳光”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文成长路上洒满阳光现实的阳光会被乌云遮挡，而心中的阳光却一直闪亮。父母的呵护如阳光般温暖，老师的教导如阳光般明亮。我一直在阳光下成长。温暖的阳光期中考试成绩出来后，原本自信满满的我变得沮丧起来。因为我考得非常差，终于挨到了下课，我背着书包走出校门，当时书包里好像装了