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文档简介

5.1认识分式学习目标1.了解分式的概念，明确分式与整式的区别.2.能用分式表示现实情境中的数量关系.3.理解分式有意义、无意义及分式的值为零的条件，能熟练求出分式有意义、分式的值为零的条件.新课导入1.小明家距离学校800米，他从家步行到学校，每分钟走80米，小明共走了______小时.2.已知直角三角形的三边长为a，b，c，则三角形的周长为__________，面积为________.abc

a+b+c

面对日益严重的土地沙化问题，某县决定在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前完成原计划的任务.

面对日益严重的土地沙化问题，某县决定在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前完成原计划的任务.如果设原计划每月固沙造林x

公顷，那么(1)原计划完成造林任务需要多少个月?(2)实际完成造林任务用了多少个月?

五一长假台儿庄古城吸引了成千上万的游客，某一时段内的统计结果显示，前a天日均参观人数5万，后b天日均参观人数3万，这(a+b)天日均参观人数为多少万?做一做

文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现每册降价x

元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b

元．降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是多少？

你能将我们刚才得到的式子进行分类吗？整式单项式多项式分式

a+b+c

a+b+c

1.含有分母；2.分母中含有字母；3.分子，分母都是整式.观察以下式子有哪些共同特征？分式的概念

1.分式无意义的条件：2.分式有意义的条件：3.分式的值等于零的条件：分母等于零分母不等于零分子等于零且分母不等于零三个条件

解：∵当x＝1时，分式无意义，∴1－a＝0，a＝1.∵当x＝4时，分式的值为0，∴4＋2b＝0，b＝－2.∴a＋b＝1－2＝－1.随堂练习

B

B

B

A

C

课堂小结1.分式的概念分母不为0.分母中含有字母；分子，分母都是整式；2.

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