2026年中考语文百校联考冲刺押题密卷及答案（十四）

2026年中考语文百校联考冲刺押题密卷及答案（十四）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共28分）下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A.睥睨（pì）箴言（zhēn）恪守（kè）强聒不舍（guō）戛然而止（jiá）B.畸形（jī）炽热（chì）斡旋（wò）味同嚼蜡（jiáo）吹毛求疵（cī）C.狡黠（xiá）豢养（huàn）追溯（sù）拘泥（nì）坦荡如砥（dǐ）D.愧怍（zuò）濒临（bīn）渲染（xuàn）矫揉造作（jiǎo）铢两悉称（chēng）下列词语中，没有错别字且加点字解释正确的一项是（）（3分）A.诡谲（欺诈）帷幕振聋发聩（使……醒悟）不屑置辩浮光略影B.旁骛（追求）喧嚣郑重其事（事情）形销骨立走投无路C.亵渎（轻慢）闲瑕栩栩如生（生动的样子）因地制宜鸠占鹊巢D.斡旋（调解）演绎铢两悉称（相当）迫不急待坦荡如砥下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对中考冲刺的关键时期，同学们都沥尽心血地刷题，目不窥园，孜孜不倦，只为不负三年寒窗的付出。B.他在选择中考志愿时，优柔寡断，瞻前顾后，最终因犹豫不定错失心仪的学校，真是悔不当初。C.周末，同学们相约去郊外踏青，尽情享受大自然的馈赠，共享天伦之乐，有效缓解了备考的疲惫。D.他对自己的学习能力过于自信，妄自尊大，拒绝接受老师的任何指导，最终成绩一落千丈，令人惋惜。下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“中考冲刺誓师大会”，使同学们的备考热情得到了极大激发，纷纷表示要全力以赴迎接挑战、不负韶华。B.合理安排备考时间，注重劳逸结合，并及时总结错题、查漏补缺，是能否提升复习效率、取得优异成绩的关键。C.为了防止这类安全隐患再次出现，学校加强了校园安全排查力度，完善了安全防护体系，强化了安全教育宣传。D.中考复习期间，同学们要牢记老师的嘱托，切忌不要浮躁焦虑，保持平和的心态，合理规划学习进度，脚踏实地提升自我。下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书，善于叙事说理，多用寓言、排比、夸张等手法，语言生动，对后世散文和辞赋影响深远。B.杜甫，字子美，号少陵野老，唐代现实主义诗人，被称为“诗圣”，其作品《春望》《茅屋为秋风所破歌》均抒发了忧国忧民的情怀，风格沉郁顿挫。C.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录了《藤野先生》《阿长与<山海经>》《范爱农》《从百草园到三味书屋》等篇目，兼具温情与批判，语言诙谐。D.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，主人公保尔·柯察金的成长经历，是作者自身经历的真实写照。下列句子排序正确的一项是（）（3分）①守初心是奋斗的方向，没有守初心，奋斗就会沦为盲目跟风，最终一事无成；奋斗是守初心的支撑，没有奋斗，守初心就会成为空洞的口号，难以落地生根。②当下，部分青少年缺乏守初心的坚定和奋斗的毅力，面对备考的艰辛轻言放弃，面对外界的诱惑轻易动摇，最终在迷茫中虚度青春。③新时代的青少年，生逢盛世，肩负重任，更应坚守初心、奋力奋斗，在青春的赛道上书写属于自己的精彩，为民族复兴贡献力量。④青春的意义，不在于安逸享乐，而在于坚守初心、奋力拼搏；青春的价值，不在于虚度光阴，而在于脚踏实地、成就自我。⑤因此，我们要引导青少年树立正确的价值观，坚守初心、勇担使命，以奋斗之姿筑青春之基，不负韶华、不负时代。A.④①②③⑤B.④①③②⑤C.①④②③⑤D.①④③②⑤古诗文默写（8分，每空1分）（1）关关雎鸠，________________。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）________________，君子好逑。（《关雎》）（4）人生自古谁无死？________________。（文天祥《过零丁洋》）（5）李白《行路难（其一）》中，表现诗人在困境中依然执着追求理想、充满自信的句子是：________________，________________。（6）欧阳修《醉翁亭记》中，用对偶句描绘山间朝暮之景，意境优美的句子是：________________，________________。综合性学习（4分）为传承中华优秀传统文化，厚植家国情怀，培育时代新人，学校开展“经典润心，家国致远”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（要求：紧扣主题，简洁凝练，运用对偶修辞，不超过20字）。（2分）（2）如果你是活动策划者，请设计一个兼具创新性和实效性的活动环节（说明环节名称、目的及流程，不少于80字，体现“经典”与“家国”的深度关联，避免与前13套重复）。（2分）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）【乙】景公问于晏子曰：“治国何患？”晏子对曰：“患夫社鼠。”公曰：“何谓也？”对曰：“夫社，束木而涂之，鼠因往托焉。熏之则恐烧其木，灌之则恐败其涂，此鼠所以不可得杀者，以社故也。夫国亦有社鼠，人主左右是也。内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓。不诛之则为乱，诛之则为人主所案据，腹而有之，此亦国之社鼠也。”（选自《晏子春秋·内篇问上》，有删改）解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）傅说举于版筑之间举：________________（2）曾益其所不能曾：________________（3）治国何患患：________________（4）灌之则恐败其涂败：________________把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。（2）此鼠所以不可得杀者，以社故也。下列对【甲】【乙】两文内容理解与分析有误的一项是（）（3分）A.【甲】文开篇列举六位名人的事例，论证了“人才是在艰苦环境中造就的”这一观点，为下文论述“生于忧患”奠定基础，句式整齐，气势磅礴。B.【乙】文晏子以“社鼠”为喻，巧妙劝谏景公，指出君主身边的奸佞之臣如同社鼠，危害国家却难以铲除，体现了晏子的智慧和远见。C.【甲】文侧重论述“生于忧患，死于安乐”的道理，强调艰难困苦对个人成长和国家发展的重要性；【乙】文侧重论述治国之道，强调要警惕身边的奸佞之臣。D.【甲】【乙】两文都运用了举例论证和比喻论证的方法，语言简洁有力，说理透彻，都体现了古代先贤的治国理念和人生智慧。结合【甲】【乙】两文的观点，谈谈对我们当代青少年成长和中考备考的双重启示。（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成下面小题。（13分）守初心以破困，以奋斗赴荣光①青春的赛道上，从来没有坦途可走，有迷茫彷徨的低谷，有荆棘密布的坎坷，有诱惑丛生的岔路，更有不为人知的煎熬与考验。真正能穿越风雨、抵达理想彼岸的，从来不是一时的热情与侥幸，而是那份藏在心底的坚守——坚守初心，不慌不忙；更是那份刻在骨子里的奋斗——奋力拼搏，不负韶华。守初心以破困，以奋斗赴荣光，这便是青春最动人的模样，也是我们成就自我的必经之路。②初三的冲刺之路，于我而言，是一场与自我较量、与挫折对抗的修行。曾经，我满怀斗志，立志考上心仪的高中，可一次次模考的失利，像一盆盆冷水，浇灭了我所有的热情。看着身边同学的成绩稳步提升，而自己却在原地徘徊，甚至不断退步，我陷入了深深的自我怀疑与迷茫。那些深夜刷题的疲惫，那些解不出难题的焦虑，那些对未来的惶恐，像一张无形的网，将我紧紧包裹，让我濒临崩溃。我开始敷衍备考，上课走神，作业潦草，甚至萌生了“破罐子破摔”的念头——我觉得，无论我怎么努力，都无法追上别人的脚步，都无法实现心中的目标，所有的坚持都是徒劳。③改变，始于一次与老师的谈心。那天傍晚，老师看出了我的低落，把我叫到办公室，没有过多的指责，只是温和地说：“我知道你现在很难，可迷茫和挫折从来都不是放弃的理由。你还记得自己当初立下的目标吗？备考就像一场登山，不在于一时的快慢，而在于是否能坚守初心、奋力攀登。那些看似艰难的时刻，那些看似无用的努力，终会在未来的某一天，成为你站上顶峰的基石。”老师的话，像一束光，穿透了我迷茫的心底，让我重新找回了勇气和力量。从那以后，我重新拾起初心，坚守备考的信念，开始调整心态，改变学习方法。我不再盲目刷题，而是静下心来，梳理知识点，整理错题本，深入分析每一次失利的原因，针对性地弥补薄弱环节；遇到不懂的问题，我不再羞于开口，而是主动向老师和同学请教，直到彻底弄懂；每天清晨，我迎着朝阳晨读，背诵古诗文、积累作文素材；深夜，我伴着灯光刷题，哪怕再苦再累，也从未想过放弃。我知道，唯有坚守，才能不迷失方向；唯有奋斗，才能实现突破。备考的日子里，诱惑无处不在。身边有同学抱怨备考辛苦，选择敷衍了事；有同学沉迷于手机游戏，荒废了学业；还有同学因为一次失利，就一蹶不振、自暴自弃。每当这时，我都会想起老师的话，想起自己的初心和目标，坚定地拒绝诱惑，专注于自己的备考之路。有一次，好友约我周末一起玩手机游戏，说备考太辛苦，应该放松一下，我犹豫过，毕竟长时间的备考让我身心俱疲，但我最终还是婉言拒绝了——我知道，一时的放松，可能会让之前的努力付诸东流；唯有坚守初心，奋力奋斗，才能离梦想更近一步。挫折依然会有，模考的成绩依然有起伏，但我不再像以前那样浮躁、焦虑。我学会了正视挫折，把每一次失利都当作成长的契机，把每一次困难都当作磨砺意志的考验。我坚守着自己的节奏，一步一个脚印，脚踏实地地努力着，慢慢地，我的成绩有了明显的提升，脸上也重新露出了久违的笑容。我知道，我正在一点点靠近自己的梦想，正在用坚守和奋斗，书写着属于自己的青春篇章。中考那天，我从容自信地走进考场，认真审题，仔细答题，没有丝毫紧张。当走出考场的那一刻，我知道，无论结果如何，我都没有辜负自己的努力，没有辜负那份坚守与奋斗。最终，我如愿考上了心仪的高中，实现了自己的目标。如今，回望那段备考的时光，我深深明白：成长从来不是一蹴而就的，它需要我们在迷茫中坚守，在挫折中奋斗，在诱惑中清醒。坚守，是穿越迷茫的灯塔，让我们在浮躁的世界里锚定方向；奋斗，是跨越荆棘的力量，让我们在成长的道路上不断蜕变。愿我们都能守初心以破困，以奋斗赴荣光，不负韶华，不负自己，在青春的赛道上绽放属于自己的光彩。文章围绕“我”的备考经历，梳理“我”的心理变化和行动转变，完成下列梳理（4分）（1）初始状态：________________（心理+行动）（2）转折节点：________________（事件+影响）（3）转变之后：________________（心理+行动）（4）最终结果：________________（事件+感悟）赏析第③段中画线的句子（3分）备考就像一场登山，不在于一时的快慢，而在于是否能坚守初心、奋力攀登。那些看似艰难的时刻，那些看似无用的努力，终会在未来的某一天，成为你站上顶峰的基石。第⑤段中，作者写“身边有同学”的表现，有什么作用？（3分）结合全文，谈谈你对标题“守初心以破困，以奋斗赴荣光”的理解（3分）阅读下面文章，完成下面小题。（14分）以初心为舵，以奋斗为桨①青春逢盛世，奋斗正当时。新时代的青少年，生在红旗下，长在春风里，肩负着民族复兴的重任，承载着国家未来的希望。青春不是温室里的娇花，而是寒风中的劲草；青春不是虚度的光阴，而是奋斗的征程。唯有以初心为舵，以奋斗为桨，才能在人生的海洋中乘风破浪，抵达理想的彼岸，书写属于青年一代的精彩华章。②以初心为舵，方能行稳致远。初心如灯，照亮前行之路；初心如舵，引领我们奔赴远方。没有初心的指引，青春便会迷失方向，沦为浮躁的奴隶；有了初心的坚守，青春便有了底气，有了前行的力量，在迷茫中不迷失，在诱惑中不沉沦。少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的初心，坚守报国之志，发奋学习，刻苦钻研，最终成为新中国的开国总理，为国家和人民作出了不可磨灭的贡献；少年钱学森怀揣“科技报国”的初心，拒绝国外的优厚待遇，毅然回国，投身于祖国的航天事业，攻克一个又一个技术难关，成为“中国航天之父”，用一生践行了自己的初心与誓言；少年邓稼先坚守“为国铸盾”的使命，隐姓埋名数十年，扎根戈壁滩，潜心研究核武器，为我国国防事业作出了巨大贡献。他们用青春的坚守，诠释了初心的意义，书写了青春的担当。③以奋斗为桨，方能逐梦远方。青春的价值，不在于虚度光阴、安逸享乐，而在于脚踏实地、奋力拼搏。没有奋斗的青春，是苍白的、遗憾的；唯有奋斗，才能让青春绽放出绚丽的光彩，才能跨越荆棘，抵达理想的远方。袁隆平院士青年时期，坚守“让所有人远离饥饿”的初心，扎根田间地头，日复一日地奋斗，反复试验，历经无数次失败，最终成功培育出杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题；苏炳添青年时期，坚守“突破自我、为国争光”的初心，克服伤病困扰，坚持刻苦训练，不断突破极限，最终成为首位闯入奥运男子百米决赛的中国运动员，用奋斗诠释了青春的力量；新时代的青少年，在中考备考的道路上，坚守“考上理想高中”的初心，日复一日地刷题、背诵、总结，克服备考的艰辛与挫折，用奋斗书写着青春的答卷。④初心与奋斗，从来都是相辅相成、密不可分的。初心是奋斗的方向，没有初心，奋斗就会沦为盲目跟风，最终一事无成；奋斗是初心的支撑，没有奋斗，初心就会成为空洞的口号，难以实现。当下，部分青少年缺乏初心的坚定和奋斗的毅力，面对备考的艰辛轻言放弃，面对外界的诱惑轻易动摇，沉迷于安逸享乐，虚度了宝贵的青春时光。这样的青春，注定是没有价值、没有意义的。作为新时代的青少年，我们要摒弃浮躁心态，坚守初心使命，以奋斗之姿投入到学习和生活中，在坚守中成长，在奋斗中蜕变。⑤中考，是我们青春路上的一次重要考验，更是我们践行初心与奋斗的舞台。备考的日子里，我们会遇到各种各样的困难和挫折：知识点繁杂难懂、模考成绩起伏不定、备考压力日益增大……但只要我们以初心为舵，牢记自己的目标，不浮躁、不放弃，以奋斗为桨，脚踏实地、奋力拼搏，就一定能跨越荆棘，抵达理想的彼岸。我们要把每一次失利都当作成长的契机，把每一次困难都当作磨砺意志的考验，在坚守中明确方向，在奋斗中提升自我，用青春的汗水浇灌梦想之花。⑥青春不息，奋斗不止；初心不改，坚守不渝。新时代的青少年，要以初心为舵，以奋斗为桨，在青春的赛道上奋力奔跑，以坚守破迷茫，以奋斗赴远方，把个人的梦想融入国家和民族的事业中，用坚守与奋斗书写青春的华章，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。本文的中心论点是什么？（3分）第②段和第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）请简要分析本文的论证思路（4分）结合全文，谈谈新时代青少年在中考备考中，应如何做到“以初心为舵，以奋斗为桨”？（4分）三、作文（50分）阅读下面材料，按要求作文。初心如舵，指引前行方向；奋斗如桨，承载梦想远航。成长路上，我们总会遇到迷茫与挫折，总会面临诱惑与考验，唯有坚守初心，才能冲破困境、不迷失方向；唯有奋力奋斗，才能不负韶华、实现梦想。中考的赛道上，每一份坚守都有意义，每一次奋斗都有回响，唯有以初心为舵，以奋斗为桨，才能穿越风雨，抵达理想的彼岸，成就更好的自己。请以“以初心为舵，以奋斗为桨”为题，写一篇作文。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁；⑤结合自身备考经历，写出真情实感，突出“坚守”与“奋斗”的关联。中考语文百校联考冲刺押题密卷（十四）答案一、积累与运用（共28分）（3分）C（A项无错误；B项无错误；C项无错误；D项“铢两悉称”chèn）（3分）B（A项“浮光略影”改为“浮光掠影”；B项无错误；C项“闲瑕”改为“闲暇”；D项“迫不急待”改为“迫不及待”）（3分）D（A项“沥尽心血”多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦，用在刷题上过重；B项“优柔寡断”与“瞻前顾后”语义重复；C项“天伦之乐”指家庭亲人之间的欢乐，不能用于同学之间；D项使用恰当）（3分）C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项无错误；D项否定不当，删去“不要”）（3分）D（《钢铁是怎样炼成的》是长篇小说，保尔·柯察金是虚构人物，其成长经历是作者自身经历与时代精神的结合，并非完全真实写照）（3分）A（先提出青春的意义与价值，再阐释初心与奋斗的关系，接着指出当下青少年的问题，最后提出建议，逻辑顺序为④①②③⑤）（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）在河之洲（2）胡为乎中露（3）窈窕淑女（4）留取丹心照汗青（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（6）日出而林霏开云归而岩穴暝（4分）（1）（2分）示例1：经典润心传家国，奋斗逐梦启新程示例2：守经典明初心，赴家国勇担当（2）（2分）示例：环节名称：“经典解读+家国践行”实践活动。目的：激发学生对经典文化的热爱，厚植家国情怀，引导学生将经典解读与家国责任结合，提升思辨能力与实践能力，避免与前序活动重复。流程：提前让学生分组，选取爱国主题经典篇目（如爱国诗词、经典散文），深入解读篇目内涵与家国情怀的关联，结合自身备考初心，制定个人“家国践行”微计划（如努力备考、传承经典、志愿服务），现场分享解读成果与践行计划，邀请老师点评，设置“最佳解读奖”“最佳践行计划奖”，最后组织学生开展小型践行活动，深化对“经典润心、家国致远”的理解，将个人成长与国家发展紧密结合。二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）（4分，每空1分）（1）被选拔，被任用（2）同“增”，增加（3）担忧，忧虑（4）损坏，毁坏（4分，每句2分，翻译准确、通顺即可）（1）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法）表现在脸色上，流露在言语中，然后才能被人们了解。（2）这只老鼠之所以不能被杀死，是因为神社的缘故啊。（3分）D（【甲】文主要运用举例论证和道理论证，没有运用比喻论证；【乙】文运用了比喻论证，没有运用举例论证）（4分，言之有理即可）①【甲】文“生于忧患，死于安乐”的道理，启示我们在中考备考中，要正视备考的艰辛和挫折，不畏惧、不退缩，把困难当作磨砺意志、提升能力的契机，不贪图安逸，时刻保持清醒，脚踏实地备考；②【甲】文强调艰难困苦能增长才干，启示我们在成长中，要勇于面对挫折，主动改正自身不足，在困境中成长蜕变；③【乙】文以“社鼠”为喻，启示我们在备考和成长中，要警惕自身的浮躁、懈怠等“隐患”，拒绝不良诱惑，坚守初心，不被外界干扰；④两文都体现了“坚守”的重要性，启示我们在备考中要坚守目标，在成长中要坚守初心，唯有坚守与奋斗，才能实现自我，收获成功。（二）现代文阅读（27分）（4分，每点1分，概括完整、贴合文意即可）（1）初始状态：心理上满怀斗志但后来陷入迷茫、焦虑、自我怀疑；行动上敷衍备考、上课走神、作业潦草，萌生放弃的念头。（2）转折节点：与老师谈心，老师用温和的话语开导“我”，让“我”重新找回勇气和力量。（3）转变之后：心理上重拾信心、坚定信念，不再浮躁焦虑；行动上调整学习方法，主动请教、认真刷题、积累知识，拒绝诱惑，脚踏实地备考。（4）最终结果：从容参加中考，如愿考上心仪的高中；感悟到坚守与奋斗的意义，明白成长需要守初心、付奋斗，才能冲破困境、实现梦想。（3分，论证方法/修辞1分，赏析2分）运用比喻论证，将备考比作登山，生动形象地写出了备考是一个漫长且艰难的过程，强调了坚守初心、奋力奋斗的重要性，而非一时的快慢；同时点明了艰难时刻和付出的努力终将成为实现目标的基础，通俗易懂，富有感染力，为下文“我”重新振作、奋力备考做铺垫，深化了文章主题。（3分，结构1分，内容2分）运用对比衬托的手法，写身边同学敷衍备考、沉迷娱乐、轻言放弃的表现，与“我”坚守初心、奋力备考的行为形成对比；突出了“我”的坚定与执着，强化了“坚守与奋斗”的主题；也从侧面写出了备考路上诱惑与困难并存，凸显了坚守的重要性，使人物形象更鲜明，文章主旨更突出。（3分，言之有理即可）标题点明了文章的核心主旨，将“坚守初心”比作破解困境的关键，“奋力奋斗”比作奔赴成功的途径，生动形象地写出了初心与奋斗对实现人生目标的重要作用；既指“我”在中考备考期间，凭借坚守初心冲破困境，凭借奋力奋斗实现目标、考上心仪高中的经历；也指青春路上，唯有坚守初心，才能锚定前行方向，唯有奋力奋斗，才能跨越困难、奔赴理想的荣光，表达了作者对初心与奋斗的赞美，以及对新时代青少年的期许。（3分）新时代的青少年，唯有以初心为舵，以奋斗为桨，才能在人生的海洋中乘风破浪，抵达理想的彼岸，书写属于青年一代的精彩华章（或：以初心为舵，以奋斗为桨）。（3分，论证方法1分，作用2分）运用举例论证，第②段列举周恩来、钱学森、邓稼先坚守初心、践行使命的例子，论证了“以初心为舵，方能行稳致远”的观点；第③段列举袁隆平、苏炳添以及备考青少年奋斗拼搏的例子，论证了“以奋斗为桨，方能逐梦远方”的观点；具体生动，增强了文章的说服力，使论证更具感染力，也让文章主旨更鲜明。（4分，思路清晰、概括完整即可）文章首先开篇点题，提出中心论点——新时代青少年要以初心为舵，以奋斗为桨，才能抵达理想彼岸、书写青春华章；接着分两