江苏省镇江市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

江苏省镇江市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：________满分：120分姓名：________一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）(1)、下列词语中加点字的读音，正确的一项是（

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A、炽热（chì）B、发酵（jiào）C、桎梏（gù）D、濒危（pín）答案：A

解析：炽热（chì）正确；发酵（jiào）应读作jià；桎梏（gù）正确；濒危（pín）应读作bīn。(2)、下列词语书写无误的一项是（

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A、截然不同B、穿流不息C、震耳欲聋D、不计其数答案：A

解析：B项“穿流不息”应为“川流不息”；C项“震耳欲聋”正确；D项“不计其数”正确，但非唯一。(3)、下面句子中成语使用恰当的一项是（

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A、他这个人真是别有用心，总能想出一些奇思妙想。

B、这篇文章结构松散，首尾呼应，令人费解。

C、他提的问题都切中要害，真是妙语连珠。

D、小明这次考试虽然考得不好，但不能一棍子打死。答案：D

解析：D项“一棍子打死”意为不加分析地否定一个人，使用恰当；A项“别有用心”含贬义，不符合语境；B项“首尾呼应”为褒义，用于结构松散不恰当；C项“妙语连珠”形容说话条理清楚、语言精彩，用于提问不恰当。(4)、下面句子中，加点词语解释不正确的一项是（

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A、光秃秃——形容没有树木、草木等覆盖的样子。

B、莫衷一是——形容意见分歧，没有一致的看法。

C、因地制宜——根据当地的具体情况制定适当的措施。

D、不言而喻——在文章中不可以用于表示引导思考的内容。答案：D

解析：D项“不言而喻”在文章中可以用于引导思考，意思是无需说明就能明白。(5)、下列句子标点符号使用正确的一项是（

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A、他喜欢读书，也喜欢写诗，更喜欢唱歌。

B、他买了一本书，说是《红楼梦》。

C、这株树生长在小山上，依山傍水，风景优美。

D、我昨天去了图书馆，那里有《语文》《数学》《英语》等杂志。答案：A

解析：A项逗号使用正确，各分句结构清晰；B项应为“《红楼梦》”，而不是“《红楼梦》。”；C项“小山上”不应加引号；D项应使用顿号而非逗号。(6)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（

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A、小草偷偷地从土里钻出来。——拟人

B、他像一只狮子一样勇敢。——比喻

C、一个巴掌拍不响。——夸张

D、阳光洒满大地，像金色的绸缎。——拟人答案：A

解析：A项“偷偷地”赋予小草人的动作，为拟人；B项“像”是比喻的标志；C项“一个巴掌拍不响”为引用、谚语，不属夸张；D项“像”是比喻。(7)、下面句子语言表达最连贯的一项是（

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A、他走进教室，放下了书包，就坐下了。

B、他走进教室，放下书包，然后坐下。

C、他走进教室，放下了书包，然后就坐下了。

D、他走进教室，坐下，放下了书包。答案：B

解析：B项用“然后”连接动作，逻辑顺序合理，语言连贯；A项“就坐下了”重复；C项语意不通；D项顺序错误。(8)、下列加点成语使用不恰当的一项是（

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A、他做起事来总是得心应手。

B、这篇文章内容空洞，言不由衷。

C、老师讲得头头是道，同学们听得津津有味。

D、这个计划虽然很好，但难以实施，简直是纸上谈兵。答案：B

解析：B项“言不由衷”指话不是发自内心的，用于内容空洞不恰当；A、C、D项成语使用合理。(9)、下列句中“把”字句与“被”字句转换不正确的一项是（

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A、我们把作业本收起来了。→作业本被我们收起来了。

B、他把书送给了我。→书被他送给了我。

C、我把书桌擦干净了。→书桌被我擦干净了。

D、把窗户关上。→窗户被关上了。答案：D

解析：D项“把窗户关上”为祈使句，不能直接转换为“窗户被关上了”，缺少主语。(10)、下列句子中，没有语病的一项是（

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A、我们班的语文成绩比其他班好很多。

B、他不仅会唱歌，而且还会跳舞，十分喜欢。

C、通过这次活动，使我们更加热爱祖国。

D、我经常和他一起去图书馆学习。答案：D

解析：A项歧义；B项结构混乱；C项主语缺失；D项表达清晰。2、语言文字运用（12分）（一）病句修改（6分）(1)、题目内容：他的一生中经历了无数的风浪与挫折，最终迎来辉煌。答案：将“最终”调至“迎来辉煌”前。

解析：“经历了无数的风浪与挫折”是时间过程，“最终迎来辉煌”是对结局的总结，应改为“他的一生中经历了无数的风浪与挫折，最终迎来了辉煌。”(2)、题目内容：这个计划虽然很好，但有些地方还需要进一步完善。答案：无语病

解析：句意清晰，结构完整，没有成分残缺或搭配不当的问题。（二）语言表达与连贯（6分）(1)、题目内容：请将下列句子排列成一段连贯的文字。

①他每天坚持晨跑，从不间断。

②这让他的身体素质越来越好。

③他的同学都觉得他非常坚强。

④他从不因为跑步累而放弃。答案：①④③②

解析：①是起因，④是具体表现，③是他人看法，②是结果，顺序合理。(2)、题目内容：请在横线处补写一个句子，使语段连贯。

他喜欢读书，但从来不沉迷于其中。________，所以他的时间安排得很合理。答案：他善于时间管理

解析：承上启下，逻辑顺畅，使语段连贯。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）(1)、补写出下列名句的空缺部分：

唐·王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，________。”答案：长河落日圆

解析：原句为“大漠孤烟直，长河落日圆。”(2)、补写出下列名句的空缺部分：

宋·苏轼《水调歌头》：“但愿人长久，________。”答案：千里共婵娟

解析：原句为“但愿人长久，千里共婵娟。”(3)、补写出下列名句的空缺部分：

战国·庄子《逍遥游》：“北冥有鱼，________。”答案：其名为鲲

解析：原句为“北冥有鱼，其名为鲲。”(4)、补写出下列名句的空缺部分：

唐·李白《行路难》：“长风破浪会有时，________。”答案：直挂云帆济沧海

解析：原句为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”(5)、补写出下列名句的空缺部分：

北宋·范仲淹《岳阳楼记》：“不以物喜，________。”答案：不以己悲

解析：原句为“不以物喜，不以己悲。”（二）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成题目。

《醉翁亭记》节选：

滁州{①}四面皆山，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行{②}六七里，渐闻水声潺潺{③}，而泄{④}出于两峰之间者，酿泉也。

夫{⑤}日出而林霏开{⑥}，云归而岩穴暝^{⑦}，晦明变化者，山间之朝暮也。注释：

①滁州：安徽省滁州市

②山行：在山中行走

③潺潺：水流的声音

④泄：泄出，流出

⑤夫：句首语气词，可译为“那”“这”

⑥林霏开：林间的雾气消散

⑦岩穴暝：山洞岩穴昏暗题目内容：解释下列划线词语在文中的意思。

①泄出于两峰之间者，酿泉也

②晦明变化者，山间之朝暮也答案：

①泄：流出

②晦明：昏暗和明亮解析：

①“泄”是水流由山中流出的意思；

②“晦明”是指光线明暗变化，“朝暮”指朝与暮，合起来表示山间早晚的变化。（三）古诗词鉴赏（6分）阅读下面这首诗词，完成题目。

《山居秋暝》

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。题目内容：本诗诗人通过哪些意象营造了清幽静美的意境？请具体说明。答案：明月、松林、清泉、山石、竹林、浣女、渔舟解析：诗人通过“明月”“松间”“清泉”“石上”等自然景物描绘了一幅清幽静美的山居秋暝图，而“竹喧”“莲动”“浣女”“渔舟”则融入了人的活动，使意境更加生动。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成题目。

在信息化时代，语文学习的方式发生了巨大的变化。传统的阅读与写作方式逐渐被电子媒介所取代。这种变化虽然带来了便捷，但也引发了新的问题，如信息碎片化、深度思考能力下降等。因此，在新的环境下，语文学习仍需注重阅读积累与思维训练。题目内容：请结合文章内容，分析语文学习应注重哪些方面？答案：阅读积累与思维训练解析：文中指出信息化时代语文学习方式改变带来了信息碎片化和思维能力下降等问题，因此强调仍需注重阅读积累和思维训练。（二）文学类文本阅读（12分）阅读下面的短文，完成题目。

林荫道上，阳光洒在每一片树叶上，仿佛给它们镀上了金边。我喜欢在这条小道上散步，静静地感受大自然的宁静。夏天，蝉鸣声此起彼伏；冬天，寒风呼啸，但总有几只麻雀在电线杆上跳跃。四季轮换，我却始终热爱这条小道。题目内容：文中用了哪些描写手法？请举例说明。答案：拟人、比喻解析：“阳