人教版小学三年级下册语文每课练习题1

1燕子

基础巩固（一颗星）

.拼一拼，写一写。

zeanyanzouyTnfudaya

)()()()

zanmcidaoanjuluco

、想一想,填一填。

）的春天（）的燕子)的柳丝(）的羽毛

）的细雨（）的花)的尾巴）的翅膀

实力发展（二颗星）

三、积累。

描写春天的成语很多，清写六个。

培优提高（三颗星）

四、欢乐阅读

追逐风筝的孩子

一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线

的风筝。

“你俩是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”

几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦讪笑）这两个孩子。

“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中翱翔？”一个飞向空

中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从今，他们起先留心视察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变更，并（细心细心）

制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍旧（连续接着）探讨飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，最终变成现实。1903年，世界上第一架飞机

（降生诞生）了。这架螺旋桨飞机的独创人，正是20多年前猛力追逐漂浮在

高空中断线风筝的两个美国孩子一莱特兄弟。

1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。

2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，最终变成现实。”这句话中的“科学的幻

想”是指（）；“变成了现实'是指（）。

3、读了这篇短文，你读懂了什么？

4、假如你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？

五、课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。

你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你宠爱的小动物吗？

2古诗两首

基础巩固（一颗星）

一、比一比，组词语。

妆（）裁（）咏（）滨（）

装（）栽（）水（）宾（）

二、想一想，填一填。

1、（）一树高，万条（）绿丝绦。

不知绿叶谁（）,（）春风（）。

2、（）泗水滨，（）一时新。

）东风面，（）总是春。

实力发展（二颗星）

三、课文内容我知道。

1、《咏柳》这首诗运用了（）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（）,

把柳枝比作（）。后两句还用（）的形式，把对柳树的赞美

升华到对（）的赞美。

2、《春日》这首诗中流传千古的佳句是“（），（）「

培优提高（三颗星）

四、欢乐阅读

春天来了

小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”

小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春

天在哪儿呀？”

小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，焦急地嚷道：“哦？春

天来啦？春天在哪儿呀？”

桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听

说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”

太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告知我们，春

天在哪儿呀？”

太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天

哪！”

大家听了，愉快地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我

们，我们就是美丽的春天！”

1、多音字组词

gu（）（）

骨着

gu（）do（）

2、写出下列词语的近义词

愉快（）美丽（）

张望（）欢呼（）

3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？

4、你宠爱春天吗？说说你的理由。

五、同学们，你们还知道其他描写春天的诗句吗？请你抄录下来,

和同学比一比，谁收集得多?

3荷花

基础巩固（一颗星）

一想一想,填一填。

粉红的（）洁白的（）碧绿的（）

（）的荷花（）的花瓣（）的荷叶

一阵（）一池（）一幅（）

二、比一比，组词语。

裳（）稻（）蜻（）蜓（）

常（）蹈（）晴（）挺（）

实力发展（二颗星）

三、照样子，写一写。

挨挨挤挤（）（)()

静静地（）（)()

四、照样子，写一句话，用上有的……有的……有的

春天的景色真美啊！尢论是动态的燕子，还是静态的荷花，都充溢着尢限

美感。在诗人的笔下景色更是传神，让我们也带着慧眼去找寻大自然的美景,

绽开丰富的想象，把心中的春天画下来吧！

4珍宝泉

基础巩固（一颗星）

一、拼一拼，选一选。

绽(dian)开镶嵌(kanan)朴实(s£iu)

清泉(anan)泼(p。bo)洒青苔(tGitai)

二、拼一拼，组词语。

qO（）dan()

曲《^担（

Xqu（）

dan()

dao（）()

倒（似（

doo（）()

实力发展（二颗星）

三、想一想，填一填。

美丽的（）弯曲的（）茂密的（）澄澈的（）

一串（）一束（）一潭（）一块（）

四、课文大搜寻。

在文中找到描写珍宝泉水泡儿的句子，抄写在下面，细致体会。

培优提高（三颗星）

五、欢乐阅读

露珠赞

我宠爱露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我宠爱早起在野外漫步。此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳

和庄稼低语，晨风吹来，特别清爽。

星光渐渐退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个奇妙

的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上闪动着多数晶莹的珍宝一颗两

颗千颗啊像夜空绚烂的繁星像碧波上撒满了的宝石又像千百

万闪光的眼睛啊露珠这就是极一般而又为人们所宠爱的露珠

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕覆盖的时候,

它像慈母的乳汁培育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早

睁开那不知疲乏的眼睛：它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它

不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。

它静默地工作，又静默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来

无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬重的老师,

伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心出上。

我爱露珠，它比珍宝更宝贵，比宝石更晶莹，比群星更绚烂。我赞美它,

露珠精神将恒久在我心头闪动。

1.为加点字选择正确的读音。

清爽(aa)滋(zTT)

短暂(zanan)呈(6e)

2.按要求填写词语，信任你能行。

反义词：崭新()短暂()

近义词：一般()炫耀()

3.在第3自然段的空白处加上标点。

-1.按要求在原文中找句子。

拟人句：

比方句:

5、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。

火红的太阳撩开了它的面纱。

改成把'字句:

改成被'字句：

6、选择合适的关联词语填空。

不但……而且……虽然……但是……

只有……才……只要……就……

(1)()露珠身形很小，生命也很短暂，()它却是不平凡的。

(2)()露珠的生命还没有逝去，()会无声地在黑暗中工作。

7、作者借“露珠精神”赞美了什么？

六、课下找一找其他描写泉水的文章，读一读，体会一下它的写法。

其次周双休日作业

让我们到家乡的名胜古迹去走一走，信任你定会有所收获，把你收获到的

用手中的笔写下来吧！渴望你能妙笔生花。

5翠鸟

基础巩固（一颗星）

一、拼一拼，写一写。

iaoenandoubiweiganyuweda

二、比一比，组词语飞

对

杆

()疾（)泛（)

村

杆

()病（)眨（)

脱

饲

()希（)透（)

词

()稀（)绣（)

实力发展（二颗星）

一、填上合适的词语。

）的羽毛（）的爪子）的眼睛

）地看着（）地凝视）地停

二、写出下面各词的反义词。

动（）是（）详（）呼（)

得（）吞（）始（）进（)

培优提高（二颗星）

欢乐阅读，完成练习。

我家的芦花鸡

我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威猛。它头上的冠子红红的，就像

戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白

色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘

翘着，两只金黄色的脚走起路来“噎啜’地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花望见了，它倾斜着

身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡

的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像战胜了仗似的，没命地逃跑。可大芦花

呢，却像打了一次大胜仗，威严得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫

个不停。

1、多音字组词。

/hun（）/m6（）

混（没〈

、hun（）、mei（）

2、比积累。

长长的红红的（）（）（）

3、请找一找描写芦花鸡外形特点的句子，用“”画下来。

4、小作者是抓住了芦花鸡（）、（）、（）、（）

的特点进行描写的。

6燕子专列

基础巩固（一颗星）

一、读读写写，词语积累。

美丽舒适啼饥号寒满天飘舞四处找寻

风雪不止成千上万长途飞行皑皑白雪

二、填合适的词语。

(）火车一（）燕子一（）风雪一（）女孩

(）车厢一（）麻烦一（）客人一（）车站

实力发展（二颗星）

一、写出下列各词的近义词。

特殊（）疲惫（）

暖和（）舒适（）

二、选择合适的词语填空。

纷纷顶着冒着踏着四处

听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）的

大雪，（）冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。

培优提高（三颗星）

一、照样子，写一写。

例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

（）,但我仍旧坚持跑步。

例：假如明天下雨，运动会就改期实行。

假如（），（）就（）。

二、请你为爱护动物创作几条宣扬标语或广告词，写在下面。

7一个小村庄的故事

基础巩固（一颗星）

一、照样子，写词语。

一代代（）（)()()

整整齐齐（）（)()()

二、想一想，填一填。

郁郁（）（）（）（）见底湛蓝（）（)（）新（）润

（）清（）秀各（）各（）和风（）（）（）有（）有

实力发展（二颗星）

一、按课文内容填空。

（1）、谁家想（）,谁家想（），就（），把树木（）

下来。

（2）、一年年，（），山坡上的树木不断（），袒露的土地不断（）o

二、将划线部分换成一个词语，使句子更简洁,

1、虽然湖不大，但是湖水清而透亮，可以见到水底（）o

2、这家大型百货商店商品齐全，应当有的全都有了（）o

3、几年后，这片我们亲自栽种的树木长得绿油油的，特别茂密（）,

真让人兴奋。

培优提高（三颗星）

欢乐阅读，完成练习。

森林王国消逝以后

森林王国就这样消逝的无影无踪了

一年之后，国王去世了，他的儿子担当新的国王，新国王下令全部的大臣种植树木、

花草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来了救命的泉水。希望

的种子发芽了。

妖魔鬼怪气坏了。

雨妖来了。大雨倾盆，泥沙翻滚，但喝足了水的花草树木反而更加生气勃勃。沙漠

变的一片嫩绿。

热魔来了。火红的太阳炙烤着大地，但足够的光照使花草树木更加强壮的成长。

风怪来了。它咆哮着，吼叫着但是，树木就像挑战生命极限似的，更加挺立了！

沙鬼懊丧的呻吟着躲进地下，变成了肥沃的泥土。

小鸟飞回来了，它们宛转好听的歌声，唤醒了美丽富裕的森林王国。到处都是竞相

开放的鲜花，和挂满枝头的野果。到处欢歌笑语，动物和老百姓们安家立业，森林王国

又复原了往日的蒸蒸而上。

一、依据句子的意思从文中找出相应的词语。

1、形容完全消逝，不知所终。（）

2、形容花草树木生长旺盛。比方事业蓬勃发展，兴盛昌盛。（）

3、最大的限度。（）

二、写出与下面词语相近的词。

肥沃（）好听（）足够（）富裕（）

三、我会积累文中的四字词语，并用其中的一个说一句话。

四、通过阅读短文，你有什么感受？

8路旁的橡树

基础巩固（一颗星）

一、想一想，填一填。

一（）城市一（）马路一（）树林

两（）工程师一（）楔子一（）心

二、找同音字填空。

a

（）树（）机大（）（）目

en

（）份（）浅人（）（）请

实力发展（二颗星）

一、把下面的句子写详细。

1、草地上开着小花。

（）的草地上开着（）的小花。

2、马路旁边挺立着橡树。

（）马路旁边挺立着（）的橡树。

培优提高（三颗星）

说话练习。

1、现在你就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺立的橡树和这里的马蹄形马

路，你有什么话要说？

2、你从筑路工人的做法中懂得了什么？你能给身边的人们提出一些好的建

议吗？

双休日作业

第四周

学了《一个小村庄的故事》后，大家确定特别痛惜。那你的家乡的环境怎样？人们

是否具有环境爱护意识呢？请你利用星期天对家乡进行调查，看看空气和水是不是有污

染？花草树木是增加了还是削减了？人们为爱护环境做了些什么？把调查的结果以日记

的形式记录下来。

第五周

进过其次单元的学习，信任你确定对爱护环境有了进一步的相识，请你利用收集到

的资料和学到的学问，出一份有关环境爱护的手抄报吧，可以和你的好挚友一起完成。

9、寓言两则

基础巩固（一颗星）

1、比一比，组词语。

遇（）悔（）盘（）叼（）硬（）

寓（）梅（）盆（）叨（）便（）

2、读一读，在正确的读音后面画

羊圈（anan）窟窿（的）

盘缠（dn）堵（duddu）上

实力发展（二颗星）

1、按课文填空。

（1）、他的马（），赶车的本事（）,盘缠带得（），走得（),

就（）楚国。

（2）、《亡羊补牢》这则寓言告知我们:

《南辕北辙》这则怨言告知我们：

2、给句子中带线的字选择合适的说明-

牢：①监狱。②坚实。③养牲畜的圈。

（1）、大家都宠爱《亡羊补生》这个寓言故事。（）

（2）、我要把老师的话生记在心间。（）

（3）、江姐说，为了革命她情愿把生底坐穿。（）

培优提高（三颗星）

1、在括号中填上动物名称。

（）争（）斗1）吞（）咽（）假（）威

（）飞蛋打（）鬼（）神（）目寸光

2、欢乐阅读

“乐圣”贝多芬的故事

“乐圣”贝多芬成名后，很多贵族舍命（）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，，

对那些依仗权势的贵族特别（）鄙视。

一次，贝多芬应一亲王的邀请，参与一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。

音乐会在亲王的庄园里实行。那每天气特别寒冷，并且下着滂沱大雨。

贝多芬坐在钢琴旁娴熟而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅

里回荡，美丽的乐曲使人们沉醉，大家停止了谈话，遗忘了四周的一切，似乎他们不是

在风雨中听演奏，而是沐浴在光明柔软的月光中。

这时，有一位伯爵旁若无人，突然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这

种声音的干扰，他生气地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”

主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲

王的威势欺压贝多芬。面充这种羞辱，贝多芬怒不行遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王,

只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力胜利的。亲王有成千上万个，而我贝多芬,

却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。

1、把带线的词语换成另一个词，使句子的意思不变。

2、找出文中的四字词语。写下来，再读一读。

3、细致阅读短文，在括号里填上合适的词。

（）乐曲（）月光（）旋律

4、细致读一读下面的句子，说说你体会到了什么？

沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，美丽的乐曲使人们沉醉，大家停止了谈话，遗忘了四周

的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在光明柔软的月光中。

10、惊弓之鸟

基础巩固（一颗星）

1、拼一拼，写一写。

laoneandayanbeicanatoekai

（）（）（)()))

2、写出这些词语。

1、特别出乎意料。（

2、在某方面有才能的人。（)

3、离开了群体，单身无依靠。（)

4、比方受过惊吓后，遇到一点动静就特殊胆怯。（)

实力发展（二颗星）

1、写出近义词

孤寂一-()胆怯一—()

凄惨一-()邻居一-()

赶快一-()本事一-()

2、给句子中带点的字选择正确的说明。

手：①人体的一部分。②某种技能特殊好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。

（1）、更嬴是古时候魏国出名的射箭能手。（）

（2）、他左手拿弓，右手拿箭。（）

（3）、今日老师发给我们一本《学问手册》，让我们好好学习。（）

（4）、我们人手一册《小学生行为规范》。（）

直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲地。④爽快，坦率。

（1）、我直起腰，擦了擦头上的汗。（）

（2）、这条马路笔直地伸向远方。（）

（3）、只听用r的一声响，那只大雁直往上飞。（）

（4）、马大婶心直口快，乐于助人，在这一带特别出名。（）

培优提高（三颗星）

欢乐阅读

“小博士”

黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们

都叫他小博士

“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问究竟。比如，他看到闹钟一

上弦就走，就想找出它的奇妙啊。于是，他把家里的闹钟静静地拆开，视察内

部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，细致探讨。现在,

家里的收音机坏了，他还能修理哩！

黄炜宠爱阅读自然科学读物。他常常把学到的学问绘声绘色地讲给同学

听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的

大型计算机；从古人幻想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅

行……他还擅长视察四周的事物。从天空中的风云变化，到地上的蚂蚁筑窝…

正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心视察的好习惯，使他成为了同学们当中

的“小博士”。

1、把第一自然段所缺的标点补上。

2、依据原文在括号里填上合适的字。

绘()绘()风云()()()学()问

3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？

11、画杨桃

1、拼一拼，写一写。

dTuenianeyansu

()()()()

awuheyaneseaoiuxT

()()()()

2、辨一辨，填空。

册侧测

量

练

（）面（习

幅福富

有

幸（）一画

坐

做作座

位

文

合

用

（）业（）工

实力发展（二颗星）

1、选词填空

严格肃穆严厉

（1）、张老师对我们的要求一向很（）。

（2）、小强没有完成作业，李老师（）地指责了他。

（3）、我爸爸是个特别（）的人，从不和我开玩笑。

教化训诲

（1）、山村的孩子渴望受到良好的（）o

（2）、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（），恒久留在我的心中。

2、写出下列词语的近义词。

相像（）训诲（）嘱咐（）精确（）

培优提高（三颗星）

欢乐阅读

秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。来到田野，首先迎

接我的是一片高梁地。我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。微风吹来，高

梁向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。

再看前边那一朵朵小白花，真美呀。我走上前细致一瞧，是养麦花。这

花在绿叶的衬托下，更美了。微风吹来，养麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑

娘在翩翩起舞。

走着走着，我来到了一条澄澈见底的小河边，几条小鱼在水中逍遥自由

地游玩。我忙捧起一汪清水，大快朵颐地洗了洗脸。这时我望见了几棵高大

的银杏树还有几座小洋楼咦它们为什么不断晃动还掀起粼粼水纹

哦原来是倒影呀这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更艳丽

了。

我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋中。

浪花金黄金黄的，欢乐着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。细致瞧那浪花,

近处的呈鲜黄色，远一点的呈翠黄色，再远的呈深黄色，一层又一层，最终连

成一片，似乎跟蓝天相接。

远处不断传来收割机那轰轰的声音，朝前看去，一群身穿白衬衫的农夫

在收稻子。他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。只见最前面的那位,

右手拿着镰刀，左手一把抓住二三十棵稻杆，利索地将稻杆割下，他们身后稻

子整齐地躺在那儿。

秋天的田野多美啊！

1、抄写下面的词语

一望无际翩翩起舞清凌凌累累硕果炫耀

2、为文中相关内容加上标点。

3、用“---”画出文中的比方句。

4.、用“”把描写农夫收割的句子抄写下来。

5、短文依据（）依次描写了秋天的田野，主要抓住了（）、

（）、（）的景物特点。

12、想别人没想到的

基础巩固（一颗星）

1、拼一拼，组词语。

,E）()

数林

))

2、拼拼法写，留意音同字不同。

dedaiyigan

()意()表（）义（）觉

品（）脑（）()术（）路

实力发展（二颗星）

1、不变更原意，把下面句子换个说法。

（1）、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

（2）、我们怎么能这样做？

（3）、这莫非还不能说明他没有做错吗？

2、用下面的词语写句子。

虽然……但—

惊奇----

培优提高（三颗星）

欢乐阅读

蚂蚁的趣闻

蚂蚁常常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（ao）,

又拖不回去，就连忙奔（b@nben）向巢去“搬兵”肥别的蚂蚁领来.它们或者把食

物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心同德把食物运回巢去.

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢它招呼同伴就靠头上的那对触（口u）

角,它们用触角相互碰撞来传递信号。假如食物又大又合胃口，触角就摇摆得

（dedei）特殊猛烈。

蚂蚁认路的本事很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物

辨别方向。还可以依据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,

回来的时候就依据这种气味确定路途。

1、划掉括号里不正确的读音。

2、抄抄写写

同心同德猛烈辨别消息碰撞

3、按要求写词语。

近义词：常常（)特殊()

反义词：常常（)特殊()

4、第三自然段是围绕哪句话来写的？

5、短文分别从（）和（）三方面介绍

了蚂蚁的趣闻。

13、和时间赛跑

一、基础巩固

1、比一比，组词语。（☆）

著(）赛（）蔚（)迷（)

暑(）寒（)谜（)

2、填一填，读一读。（☆☆）

(1)少壮不努力，（)o

(2)花有重日开，（)o

(3)一日之际在于晨，（)o

(4)黑发不知勤学早，（

二、实力发展

1、填关联词语。（☆☆）

(1)(）明天还会有新的太阳，（)恒久不会有今日的太阳。

（2）他们知道（）欺瞒我说外祖母睡着了，（）对我说实话：外

祖母恒久不会回来了。

2、课下收集关于爱时惜时的文章作品或格言警句，和同学们比一比，看看谁

的收获多。（☆☆）

三、培优提高

欢乐阅读

大地妈妈

花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。

为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了燥热的夏天，就请妈妈

在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈

妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们汲取。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长

得更茂密，把妈妈装扮得万紫千红。

可是，有的人不爱惜大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地

妈妈失去孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，

她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。

大地妈妈对人们呼喊爱惜我的孩子吧我的身体健壮了你们的生活

才会更加奇妙

1、为加点字选择正确的读音。（☆）

乘（6力凉枯（gUk。）草

日晒（Gisai）炎（ydnrdn）热

2,请你为短文的最终一个自然段加上标点符号，（☆☆）

3.（）和（）是大地妈妈的孩子。（☆）

4.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。（☆☆）

5.有的人不爱惜大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大

地妈妈变更的句子抄写下来。（☆☆）

6.读完短文，你想对人们说些什么？（☆☆☆）

14、检阅

一、基础巩固

1、拼一拼，组词语。（☆）

e（））ge（）

乐〈便〈更〈

le（）an（g虱）

2、在括号里填上合适的词语。（☆☆）

（）的心情（）的局面（）的队伍

（）的声音（）的节日（）的表情

二、实力发展

1、写出画、、一一〃词的近义词。（☆☆）

（1）在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，探讨参与国庆检阅的

事。（）

（2）别的队确定会艳羡我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。（）

（3）事情的确特别难办,因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。（）

（4）俱乐部里马上万籁俱寂了。（）

2、读一读，用带线的词语造句。（☆☆）

（1）大家脸上露出笑容，不由自主地鼓起掌来。

（2）俱乐部里马上万籁俱寂了。

三、培优提高

1、按要求写词语。（☆☆☆）

（1）文中描写场面的词语：（)()()

（2）文中描写人多的词语：（)()()

（3）文中描写时间的词语：（)()()

2、欢乐阅读

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚,

我从梦中醒来,

妈妈正给我扇着扇子,

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是凉爽的风。

有一个很凉很凉的雨天,

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊！妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了,

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈焦急地哭了。

啊！妈妈的爱是滴答的泪。

有一天，我打破了暖瓶,

对妈妈又说了谎,

妈妈的指责叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责怪的目光。

（1）填一填。（☆）

（）的目光（）的泪

（）的风（）的伞

（2）''焦急〃加线字在文中读为（）。（☆☆）

（3）这首小诗共（）小节，介绍了妈妈爱我的（）件小事，在''我〃眼

里妈妈的爱分别是（）、（）、（）、（）。（☆☆）

（4）在你的眼里，妈妈的爱还是什么试着写一写。（☆☆☆）

15、争吵

一、基础巩固

1、我会读拼音，写词语。（☆）

angujidueierenfayu

（）（）（）（）（）

2、我会按查字典的要求填空。（☆）

（1）'、匠〃应查音序，应查部首，最终一笔是。

（2）''原因''的''缘"用音序查字法应查字母；用部首查字法就应先查部，再查画。

字典中的说明有：①缘分；②因为，为了；③缘由。在‘'原因''中应取第

（）种说明。

3、我会写反义词。（☆☆）

信任（）防卫（）缩（）挚友（）

温顺（）有意（）诚意诚意（）

二、实力发展

1、我能照样子从句中理解''我〃（安利柯）的心理变更过程。（☆☆）

''我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了〃。——（报复）

''我觉得很担忧……不该那样做。“一（）

''我只是防卫，决不还手。”——（）

''再也不了！再也不了！“一（）

2、我会想象。（☆☆☆）

'、父亲从我手上令过戒尺，折成两段，向墙角扔去。〃结合你的生活阅历,

想一想，父亲此时可能会说什么？把你的想法写下来。

父亲可能会这样说：

三、培优提高

欢乐阅读

争吵（选段）

我觉得很担忧，气也全消了。我很懊悔，不该那样做。克莱谛是个好人，

他确定不会是有意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、侍候生病的

母亲时情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚意诚意地欢迎他，父亲又是

则宠爱他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好!

我又记起父亲''应当知错认错'’的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢

脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，也许是因为扛多了柴

的原因吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说''去向他认错吧“，可

是''请宽恕我”这几个字怎么也说不出来。

1、"我''觉得担忧是因为，

''我"觉得懊悔是因为______________________________________________

_____________________。

2、'、克莱谛是个好人“，从哪些地方可以看出来？（☆☆）

3、'、我乂记起父亲'应当知错认错’的话来。但是要我向他承认错误，我觉得太

丢脸。”这句话反映了''我”怎样的心情？（☆☆☆）

4、这段话主要是。

（A、语言描写；B、动作、神态描写；C、心理描写）（☆☆）

5、在你的心目中，安利柯是一个怎样的孩子？请运用''虽然……但是……〃的句

式对他作一个评价。（☆☆☆）

16、绝技

一、基础巩固

1、读一读，抄一抄。（☆）

唯独尴尬瞪眼憋着攥饺子咧开

2、照样子，写词语。（☆）

一每天_____________________________

比一比__________________________

圆鼓鼓__________________________

二、实力发展

1、读一读，找一找，将句子中写人物动作的词写出来。（☆☆）

（1）、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。

（2）、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。

2、想一想，连一连。（☆☆）

富裕的精神找寻难题

不平常的孩子思索食物

争气的日子建设老师

宏大的地方敬重家乡

三、培优提高

欢乐阅读

难忘的一件事

星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。

大街上人来人往，络绎不绝。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一

种精致（）小梳子。我问老爷爷：''这梳子多少钱一把？小五毛，很便宜的。"

老爷爷说。我顺手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。

小挚友快回来我们抓紧回来你们怎么没拿梳子呀老爷爷一边说一边

将一把梳子塞到我手里我迟疑了一会儿还是拿着梳子走了

回到家里，我把这事如数家珍地告知了妈妈。妈妈狠狠（）指责了我,

一说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼致歉。想起老爷爷那慈

样（）面庞，真诚（）表情，觉（）自己不配当一个少先队员，我确

定去还梳子。

其次天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没望见老爷爷。

这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（）很内疚（C1）。

积累

1、考考你的视力。（☆）

便宜（anan）还梳子（haian）

2、给短文第3自然段加上标点符号。（☆☆）

3、写出下列词语的近义词。（☆☆）

精致一一（）抓紧一一（）迟疑一一（）

4、联系上下文说明下列词语的意思。（☆☆☆）

络绎不绝：_________________________________________

如数家珍：_________________________________________

5、将''的八地内得'’送回家。把他们正确地写在文中的括号里。（☆☆）

6、‘、我''为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢？（☆☆）

语文园地四

一、基础巩固

1、给词语戴上帽子或穿上靴子。（☆）

（）的声音（）的铃声（）的童年

（）地爬起来（）的欢迎（）的练习

博莱克走得（）克莱谛气得（）我兴奋得（）

2、选词填空。（☆）

艳羡受益无穷万籁俱寂不由自主

（1）观众（）地鼓起掌来，他们走得太棒了！

（2）教室里忽然（）,班长尽然在讲台前哭了起来。

（3）同桌有一双银灰色的溜冰鞋和一个配套的头盔，这让我特别（

（4）良好的学习习惯，将使我们（）

二、实力发展

1仿按例句写句子。（☆☆）

例句：这小伙子真棒！

这小伙子特别棒！

这小伙子棒极了！

这小伙子别提有多棒了！

（1）你的绝技真厉害。（2）这本书的内容真好玩。

三、培优提高

1、“我也来一段”：先按课文内容填空，再试着露露自己或他人的绝技，把它

写下来。

（1）三胖子（）着大肚子，说：“（）”结果一个个先后

都撒了气，唯独他，（）着腮帮子，（）着眼珠子，（）的时间比

别人长两倍。伙伴们都（）/☆）

（2）（）的绝技可真了不得！_____________________________________

17珍贵的缄默

基础巩固（一颗星）

一、读一读，写一写。

hexunsufuaa

祝（）（）重（）()

anpoyia

（）和外（）建（）（）受

二、辨一辨，组词语。

缓（）讯（）贺（）义（）

暖（）迅（）架（）议（）

稚（）享（）拙（）缓（）

堆（）亨（）出（）暖（）

三、填一填，读一读。

（）□（）声（）然（）声

（）嘴（）舌（）约（）同

（）气（）足（）顾（）盼

四、想一想，填一填，使句子的意思更详细、生动。

1、孩子们回答。

孩子们（）回答。

2、几乎全部的孩子都在交谈。

几乎全部的孩子都在（）交谈。

3、我的心情传染给了学生们。

我的心情（）传染给了学生们。

五、下面的句子弄乱了，请你重新排一排。

（）一阵风吹过，树叶沙沙作响。

（）我捡起一片细致端详。

（）我登高俯视，果真望见满山黄柏树。

（）只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵芳香。

（）树上长满了红叶。

实力发展（二颗星）

六、欢乐阅读

那一天，我真正懂得了母爱

记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特殊难过。妈妈抓紧给我量体温:

38度，我发烧了。妈妈连忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给

我降温。过了一会，妈妈又给我量了一次，发觉体温不但没降下来，反而上升

到了40度。妈妈急了，马上给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。

到了医院，医生为我开了药，打了针。

夜深了，北风照旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北

风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈暖和的怀里，激

烈的泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入

了甜蜜的梦乡。我醒来时，发觉自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着

了。看着妈妈疲乏的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。

母爱，是则宏大。

1、读一读，辨一辨。

量体温（Wa）降温(aa)

2、填上合适的词语,再读一读。

）的北风（）的怀抱

）的梦乡(）的母爱

3、从短文中找出能表达“母爱”的句子，用“”画出来。

感悟

4、结合你的生活，你认为什么是母爱？说说为什么母爱是宏大的?

培优提高（三颗星）

七、回忆、了解父母关切爱惜自己的事情，父母送给自己的小礼物、卡片等物

品。给父母写几句话。

18.她是我的挚友

基础巩固（一颗星）

一、拼一拼,写一写。

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yTanfoucaoanuji

)()()()

yangaiantouqirou

(）（)))

二、考考你的视力。

血型(ee)旁边（fCifu)擦拭（aca)

哽咽(yony。)抽泣(11qi)休克（ke

辨一辨，组词语。

鸣（)抖()