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文档简介

•课识字1课型识字几课时2词

题

1、认识“万”、“复”等13个生字，会写“万”、“丁”等4个字。

学习

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

目标

留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受

重点：1、认识本课生字，理解词语含义。

教学

2、指导学生在理解课文内容的基础上背诵课文。

重难

难点：1、激发学生留心观察周围的事物，从中感受春天的美丽。

点

2、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。

教具图片，生字词卡片

准备

第（1）课时备课时间：2014216上课时间：2.17编号1

学习1、认识“万”、“复”等13个生字。

目标2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

教学重点：认识本课生字，理解词语含义。

重难难点：理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。

点

i设

活动活动方式

武

用

过程教师亨

转

匕

一谈话导1、出示插图，指导学生观察；匕

为J

入新课2、板书课题：边板书边指导书写。观察，说说图片中描绘的景色;

听要读课题。培

I

1、读准字音；自

与

二初读课2、遇到生字先画下来，再多读几i

力

教文。遍。学生用自己喜欢的方式读课文，划出

学

1、出示全文；生字。文,

过

匚

2、认读后去拼音再读。生

程-L

开火车认读生字;二

1、朗读韵文，读正确，读流利；借

读

认

三

月

、、把你喜欢的词语与伙伴们交流,齐读，集体正音。

2纠

，

生

字把它记下来。指名读、齐读。

道

3、汇报、理解韵文。

理

四

解

理

、4、韵文朗读比赛。

领

韵

文

文

，5、看图引导背诵。交流喜欢的词语;

悟

春

天

司

里

一

朗读比赛;

背诵。

第（2）课时备课时间：2.17上课时间：2.18编号2

学习1、会写“万”、“丁”等4个字。

目标2、能有感情地朗读课文，背诵课文。

W1、能正确书写“万”、“丁”等4个字。2、能有*感情地朗读课文，背诵课文。

重难

占

八、、

方式

T设

学过程冢而意

过一、复习1、指名读短文；巩世

程2、读文中生字。

练工

二、指导重点指导“百”、“齐”

书写生字百：第二笔从竖中线起笔，不超过先描红后写。

“日”的第一竖；

齐：撇、捺要舒展，最后一；笔不要

太长。

三、实践画春天。

活动

n

1、写生字；2、和爸爸妈妈一起欣赏你的画。

板识字1

柳绿花红八莺歌燕舞

书

设

计百花齐放百鸟争鸣

群

后

泅

题1柳树醒了课型精读课文几课时2

学习1、认识8个生字、会写“说L话”等6个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

目标3、留心观察周围的事物，到大自然去找春天。

学

教

在理解课文内容的基础匕1争诵课文。

难

重

尸

教

1具_

图片、、生字卡

准备

第(1）课时备课时间：2.18上课时间：2.19编号3

学习1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、留心观察周围的事物，到大自然去找春天。

目标

教学理解课文内容

重难

占

/、、、

活

动活动方式设

教过

程

学教师|学生意

过培缪

。

景色

春的

中初

图片

说说

察。

生观

导学

图，指

本插

示课

1、出

观察

程一、观

e

导入

导书

边指

板书

：边

课题

板书

2、力

写。

读课

，再

题后

空课

，书

课题

拼读

学生

JO手

：

题。

音；

准字

1、读复

、

几

再多读

来，

划下

字先

到生

2、遇

音/

遍。

划

文，

读课

方式

欢的

己喜

用自

学生

初读

二、生顺

字。

出生

。

课文

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