人教部编版小学六年级小升初语文文言文专项复习训练一

文言文专项复习训练一

内容板块：

①模拟训练，紧扣考点

②真题演练，决胜考场

③小学语文课内必考文言文（附赠）

模拟|训练

L（•全国•小升初模拟）课内回顾。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1.下列句子朗读停顿正确的一项是）

A.思/援弓缴/而射之B.思援/弓/缴而射之

C.思援/弓缴而/射之D.思援弓/缴而射之

2.翻译句子。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

3.学习了这篇古文，你明白了什么道理?

【答案】1.A2.让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志地学习，只听

弈秋的教导。3.做事必须专心致志，绝不可以三心二意。

【解析】1.本题考查朗读句子。

"思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下来。这个句子的停顿为：思/

援弓缴/而射之。故选A。

2.本题考查翻译句子。

〃使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听”的意思是让弈秋教导两个人

下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。

3.本题考查文章主旨°

阅读文章可知，文中两人学习态度不同，结果也不同的。通过弈秋教两个人学下

围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习

态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是

在智力上有多大差异。

【点睛】参考译文：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习

下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也

在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然

两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是

啊！

2.（全国•小升初模拟）读文言文，完成练习。

鲁人刘仁嗜弈

鲁人刘仁嗜弈，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞焉。竟局，

胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰："善"。甫下子，刘占势，诩诩然①以

为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰："汝不闻，我

欲要取之，必先予之。“观者哂之。

【注释】①诩诩（xu）然：李耀的样子。

1.解释下列加点字在文中的意思.

①竞局•：______②观者哂•之：

2.翻译下面的句子。

汝不闻，我欲要取之，必先予之。

3.短文对鲁人刘仁棋艺的评价是"嗜弈，然不精"，你从哪里能够看出刘仁的"嗜

弈"和"不精"?

4.棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为

人。在与"胜者"对弈的过程之中，我们看到了一人怎样的刘仁？

【答案】1.结束讥笑2.你有没有听过，想得到什么东西，就应该舍得给予

他人。3."嗜弈"：见有棋局就停下来观看，主动邀请胜者对局。"不精"：刚开

局稍占优势，但在胜者连出高招后就无招架之力了。原文是：竟局，胜者欲去，

刘要与之对局。胜者连出高招，刘愕然，无招架之力。4.没有自知之明、爱吹

牛的人。

【解析】1.考查字词解释。

①竞：结束。竞局：一局棋结束。

②哂：讥笑。观者哂之：观看的人都（鄙视地）讥笑他。

2.考查句子翻译。

"汝不闻，我欲要取之，必先予之"意思是：你难道没有听过，想得到什么东西，

就要在这方面下功夫。

3.考查内容理解。

"嗜弈"：指喜欢下棋，由原文"见有人弈，观者五六，遂滞焉。竟局，胜者欲去，

刘要之对局。"他路过市集看人下棋，以及邀请胜者下棋都可以看出刘仁喜欢下

棋。

"不精"：指不精通下棋，由原文"甫卜.子，刘占势，诩诩然①以为必胜。移时，

胜者连出高招。刘愕然，无招架之力”他刚开始下棋占据优势就认定自己会嬴，

以及对于那个人连出高招却无法应对，可知刘仁不擅长下棋。

4.考查概括人物形象。

注意结合文章的事例来分析。根据"胜者欲去，刘要之对局"可知刘仁是个自以为

是的人；

根据"甫下子，刘占势，诩诩然以为必胜。"可知刘仁"好吹嘘爱面子""虚荣"。

【点睛】参考译文：鲁地的人刘仁喜爱下棋，却天是很精通。有一天，他路过市

集，看见有人在下棋，（周围）观看的有五六个人，于是刘仁也停下来（观看）。

一局棋结束后，赢的人想要离开,刘仁邀请他一起下棋。赢的人仔细地看了看他，

说："好。"刚刚开始下棋子，刘仁占优势，夸耀地认为自己必定胜利。过了一会

儿，赢的人连出高招，刘仁十分惊讶，但却没有招架的本领，想要走。赢的人说：

"你难道没有听过，想得到什么东西，就要在这方面下功夫。"观看的人都（鄙视

地）讥笑他。

3.（全国•小升初模拟）文言文阅读。

伯牙绝弦

伯牙/鼓琴，锤子期/听之。方/鼓琴/而/志在太山，饯子期日："普哉乎/鼓琴！

巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水，链子期又日："善哉乎/鼓琴！汤汤乎

/若流水。"锤子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为鼓琴

者。

（选自《吕氏春秋•本味》）

1.解释文中加点词的意思。

（1）善•：（2）复•：

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

3.成语____出自此则文言文。而李白在《月夜听卢子顺弹琴》中的"，

"也对这段友情作了讴歌。除此，李白还用",_

"来赞美朋友间的情深义重。

【答案】1.善于。再。2.锤子期死后，伯牙摔破了古琴，挑断了琴弦，余生

不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。3.高山流水铺期久

己没世上无知音桃花潭水深千尺不及汪伦送我情

【解析】1.本题考查对文言文词的理解。

解答时先理解句子的意思，再来理解的词语的意思。

"善哉乎鼓琴"的意思：你弹得真好呀。善：好。

"终身不复鼓琴”的意思：终生不再弹琴。复：再。

2.本题考查对句子的翎译。

解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译

为辅。

"锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”中的词语

的意思：绝：断：复：再：以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得之弹琴

的人了。故句子的意思为：锤子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认

为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

3.本题考查课外知识的积累。

"高山流水"：用来比喻知音难觅或乐曲高妙。出自课文《伯牙鼓琴》，“锦期久

己没，世上无知音”出自唐代李白的《月夜听卢子顺弹琴》，意思：可惜钟子期

早已逝去，世上再也找不到那样相知的知己。

积累李白的相关友情的诗句。如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【点睛】参考译文：

伯牙弹琴，锤子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，铺子期说："你弹得

真好呀，就像那巍峨的泰山。"不一会儿，伯牙心里又想到流水，铺子期又说「你

弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锤子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生

不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了V

4.（全国•小升初模拟）阅读文言文，回答问题。

古人谈读书

敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而

不厌，诲人不倦。——《论语》

1.解释文中加点字的意思。

（1）敏*而好学：（2）学而不厌♦：

2.《论语》是古时"匹书"之一，相传是孔子及其弟子编撰而成，主要记录孔子

言行，孔子是____学派的代表人物，被称为O

3.孔子认为不懂的要虚心,学习要,

所学知识要。

【答案】1.聪敏满足2.儒家至圣先师3.向别人请教永不满足默

默记住

【解析】1.本题主要考查字词解释。

（1）敏而好学：天资聪明而又好学。敏：聪敏。

（2）学而不厌：勤奋学习而不满足。厌：满足。

2.本题主要考查对文学常识的掌握。

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它

以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主

张、伦理思想、道德观念及教育原则等，是儒家典籍"四书”之一。

3.本题主要考查对内容的理解。

结合句子："敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识

之，学而不厌，诲人不倦。”告诉我们不懂的要虚心向别人请教，学习要永不满

足，所学知识要默默记住。

【点睛】参考译文：天资聪明而又好学，不以向地位比自己低、学识比自己差的

人请教为耻。聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。

把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。

5.(全国•小升初模拟)文言文阅读。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处上，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉

轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰："此画斗牛也。牛斗，力在角，

尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，

织当问婢。”不可改也。

1.联系上下文或借助注释，解释句子中加点字的意思。

(1)蜀中有杜处士，好书画*：

(2)一日曝书画：

(3)书*戴嵩画牛：

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

3.你从这个故事中受到了怎样的启示?

【答案】1.绘画书法书写2.这幅画上画的是斗牛。斗牛的力气在角上，尾

巴抽缩在两条大腿中间，这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了！3.要认真

仔细地观察事物，不能凭空臆想，不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求

人，大家都有自己的特长。

【解析】1.此题考查字义理解。

（1）蜀中有杜处士，好书画，意思是四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的

书画有几百个。这里的"画"，指的是绘画。

（2）一日曝书画，意思是：有一天，他摊开了书画晒太阳。这里的"书"，指的

是书法、书法作品（名词）。

（3）书戴嵩画牛，意思是将戴嵩画牛的事情写下来。这里的"书"，指的是书写

（动词）。

2.此题考查句意理解。

"此画斗牛也“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。"这句话是

牧童说的，意思是这张画是画的斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在

两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，太荒谬了！

3.此题考查文章主旨。

此文通过一个牧童指出大画家戴嵩画牛的错误之处，告诉我们：要认真、仔细地

观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大

家都有自己的特长。

【点睛】参考译文：

四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有几百个。其中有一幅是戴嵩画的

牛，尤其珍爱。他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。有一天，他

摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：”这张画是画

的斗牛啊!斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛

却是摇着尾巴在斗，太荒谬了！"杜处士笑笑，感到他说得很有道理。古人有句

话说：”耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。”这个道理是不会改变

的呀！

6.（全国•小升初模拟）课内阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿持斗，问其故。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿日："我以日初出远，而日中时近也。"

一儿日："日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日："日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子

不能决也。

两小儿笑曰："孰为汝多知乎？”

1.解释下列句子中加点的字。

（1）我以日始出时去•人近_______（2）孰•为妆多知•乎

2.用自己的话说说两小儿各自所持的观点及依据。

（1）观点：____________________________________________________________

依_________________________________________________________________

（2）观点：____________________________________________________________

依据：_________________________________________________________________

3.你从"孰为汝多知乎"中体会到了什么？

【答案】1.距离。谁‘同"智"，智慧。2.认为太阳刚出来的时候离人近，到

了正午时离人远太阳刚出来的时候像车盖样大，到了正午却像盘盂一样小，

这是因为远小近大。认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人近。太

阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这是因为近

热远凉。3.从中体会到了两个孩子的聪明与调皮。

【解析】1.本题主要考查字词解释。

（1）"我以日始出时去人近"意思：我认为太阳刚刚升起的时候距离人近。去：

距离。

（2）"孰为妆多知乎"意思:是谁说你智慧多呢?孰：谁。知：同"智”,智慧。

2.考查学生对对文章内容的理解和概括。

（1）一儿的观点是：太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人近。

依据是：太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小。

（2）另一儿的观点是：太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离

人比较近。依据是：太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水

中。

3.考查了对关键句的理解。

"孰为汝多知乎”意思是：谁说你知识渊博呢。这说明了即使像孔子这样知识渊博

的人，也有不会的问题。这是两小儿对孔子说的话，从中可体会到两个孩子的聪

明与调皮。

【点睛】参考译文：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的

原因。一个小孩子说："我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距

离人远。"另一个小孩子说："我认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午

的时候距离人比较近。"一个小孩儿说："太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中

午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？"另一个小孩儿说："太阳

刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热,

而远就觉得凉的道理吗？"孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子

笑着对孔子说："是谁说你智慧多呢？"

7.（全国•小升初模拟）阅读理解。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿日："我以日始出时去人近，而日中时远也。"

一儿日：”我以日初出远，而日中时近也。”

一儿日："日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日："日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰："孰为汝多知乎？"

1.本文选自《》。

2.解释下列加点的字。

（1）问其改故：（2）孰为汝多期乎知：

3.对下列重点字的说法错误的一项是（）

A."我以日始出时去人近"中"去"字是距离的意思，

B."及其目中如探汤"中"汤"字古义为热水，今译为菜的汁水。

C."孔子不能决也"中"决"字是判断的意思。

【答案】1.列子・汤问2.缘故、原因聪明、智慧3.B

【解析】1.此题考查的是文学常识。

《两小儿辩日》选自《列子•汤问》，文章讲述了（两小儿争辩太阳在早信和

中午距离人们远近的问题，使孔子不能判断谁是谯非的事），说明了两小儿善于

观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

2.此题考查的是字词酢释。

（1）联系句子："孔子东游，见两小儿辩斗"我们可知，孔子东游之时，遇到两

个小孩在争论问题。于是"问其故"，问（他们）争论的原因。因此故是缘故、原

因的意思。

（2）"孰为汝多知乎"意思是"是谁说你智慧多呢？"这里的知，同"智"，是聪明、

智慧的意思。

3.此题考查的是对文章句子的理解和字义的识记。B项："汤"的古义为热水，

今义为食物煮熟后得到的汁水。故错误，答案选B

【点睛】译文：

孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。

一个小孩说："我认为太阳刚出来的时候离人近，而中午的时候离人远一些。"

另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远，而中午的时侯离人近一些。

第一个小孩说："太阳刚出来的时候大得像车上的篷盖，到中午却像个盘子，这

不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？"

第二个小孩说："太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了正午热得像把手伸进热

水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗。"孔子也不能判

断是谁对。

两个小孩笑着说："谁说你的知识渊博呢？"

8.（全国•小升初模拟）文言文阅读。

书戴嵩画牛

苏轼

蜀中有杜处上，好书画，中学以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊

玉轴，常以自•随•。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰："此画斗牛也。牛斗，力在角，

尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。"处士笑而然之。古语有云："耕当问奴,

织当问婢。”不可改也。

1.解释文中加点词的意思。

（1）所宝：（2）白随：

2.下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（）

A.（杜处士）所宝以百数B.（戴嵩）尤所爱

C.（牧童）拊掌大笑D.（杜处士）不可改也

3.联系生活实际，说说"耕当问奴，织当问婢”这句话所揭示的道理。

【答案】1.所珍藏的宝贝。随身携带。2.BD3.揭示了绘画要尊重事实的

道理，引发我们对艺术与生活关系的思考，"实践出真知”，即艺术离不开细心观

察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心请教。就像齐白石大师画

虾，他是通过仔细观察虾的结构、了解虾的生活习性，对虾的静、动状态了然于

胸，才让虾游上他的画纸的。

【解析】1.本题考查字词解释。

在平时的学习中•定要做好积累，对于通假字、•词多义、古今异义、词类活用

等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤

其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

（1）"所宝以百数"的意思：珍藏的书画作品有数百件。所宝：所珍藏的宝贝。

（2）"常以自随"的意思：并经常随身携带。自隧：随身携带。

2.本题考查对文章内容的掌握。

联系上下文完成句子的省略部分。

A,正确。根据句子"蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。”可知正确。

B,错误。应填"(杜处士)尤所爱"。

C,正确。根据句子"一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑"可知正确。

D,错误。"不可改也"是指"耕当问奴，织当问婢”这个道理。

3.本题考查句子的赏析。

解答时，先理解句子的意思，再去体会句子所揭示的道理。这句话意思是：种田

要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。如果自己不知道做事情的具体细节和操

作方法，就可以去请教从事该工作的人。我们要知人，然后与他们结交，互通有

无。向专业人员取经，可以为我们节省宝贵的时间。揭示了绘画要尊重事实的道

理，引发我们对艺术与生活关系的思考，"实践出真知"。

【点睛】参考译文：

蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗

牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携

带。

有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，力手大笑，说道：”这画上画的

是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这

幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。"杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。

古人说："种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。"这个道理是不变的。

9.(全国•小升初模拟)文言文阅读。

以学自损，不如无学

夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便句高大，凌忽长者，轻慢同列。

人疾之如仇敌，恶之如鹏枭。如此以学自损，不如无学也。

1.解释下列句中加点的字词。

(1)用以求益耳：(2)凌尊长者：

(3)人疾•之如仇敌：(4)恶•之如鹏枭：

2.翻译文中画线的句子。

3.用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也"中的"此"指代的内容。

4.文章告诉我们一个什么道理?

【答案】1.是为了。轻视、不尊重。痛恨。天恶、讨厌。2.像这样用学习

到的知识来损害自己，还不如不要学习。3.读数十卷书，便自高大，凌忽长者，

轻慢同列。4.学习要永不满足，做人要谦虚，不要骄傲自满。

【解析】1.本题考查对字词的理解。

解答时先理解词语所在句子的意思，再理解词语的意思。

(1)”所以求益耳”的意思是：是为了从中获益。所以：是为了。

(2)"凌忽长者"的意思是：怠慢长辈。忽：轻视、不尊敬。

(3)"人疾之如仇敌"的意思是：人们都象痛恨敌人一样。疾：痛恨。

(4)"恶之如鸥枭”的意思是：像讨厌猛禽恶鸟一样。恶：讨厌、厌恶。

2.本题考查句子的翻泽。

先理解句子中的重点词语，再理解句子的意思。以学自损：用学习来损害自己。

句子的意思是：像这样用学习到的知识来损害自己，还不如不要学习。

3.本题考查文言文内容的理解。

结合"见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之

如鹏枭。如此以学自损"可知，"如此"是指"读数十卷书，便自高大，凌忽长者，

轻慢同列。"

4.本题考查短文主旨的概括。

通过阅读可知，本文通过一些青年人读了一些书，就骄傲自大，目中无人，说明

了这样用学习到的知识来损害自己，还不如不要学习。由此告诉我们学习要永不

满足，做人要谦虚，不要骄傲自满。

【点睛】参考译文：

学习，是为了从中获益。（我）曾见过有人读十本书就自大了，怠慢长辈，轻

视同辈，人们都象讨厌敌人和猛禽恶鸟一样讨厌他，象这样用学习来损害自己，

不如不学。

10.（全国•小升初模拟）文言文阅读。

苛政猛于虎

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰："子

之哭也；壹②似重有忧者。"而日："然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子

又死焉。"夫子问："何为不去也？"曰："无苛政。"夫子曰："小子④识之，苛政猛

于虎也。"

【注释】①式：同"轼"，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实

在一。③舅：公公。古代以男姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生

的称呼。

1.解释下列句子中加点的词。

孔子过泰山侧：—何为不去也：—

•♦

2.解释文中画线句子。

3.妇人一家有三人被老虎吃掉，她为什么小搬家？

4.本文揭示了,而反映这种情况的古诗词名句也有很多,

请再写出一句这方面的古诗句。

【答案】1.经过离开2.残暴的政令比老虎还要凶猛可怕。3.无苛玫

4.繁重的赋税对劳动人民的伤害之大四海无闲田，农夫犹饿死。

【解析】1.本题考查字词的理解。

解答时，先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。

（1）"孔子过泰山侧"的意思：孔子路过泰山脚下。过：路过，经过。

（2）"何为不去也”的意思：那为什么不离开这里呢？去：离开。

2.本题考查对句子的翻译。

翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词有

常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

重点词：苛：苛刻；于：比；全句的意思是：苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可

怕啊。

3.本题考查对短文内容的理解。

结合"日：‘无苛政。‘夫子曰：‘小子识之，苛政猛于虎也。〃'的意思：（妇人）回答

说:"（这里）没有残暴的政令。"孔子说:"年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比

老虎还要凶猛可怕啊！"可知，老人不搬家的原因。

4.本题考查对短文主旨的概括和积累诗词名句。

结合"曰：‘无苛政。‘夫子曰：‘小子识之，苛政猛于虎也。’"的意思：（妇人涧答

说:"（这里）没有残暴的政令。”可知，短文提示了繁重的赋税对劳动人民的伤害之

大。积累一句反映这种情况的古诗名句即可。如：一车炭，千余斤，宫使驱将惜

不得。

【点睛】参考译文：

孔子路过泰山脚下，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。孔子扶着车前的横木听妇人

的哭声，让子路前去问那个妇人。子路问道:“您这样哭，实在像连着有了几件伤

心事似的。"（妇人）就说:"没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被

老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！"孔子问:“那为什么不离开这里

呢？"（妇人）回答说:"（这里.）没有残暴的政令。"孔子说:"年轻人要记住这件事，苛

刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！"

真I题|演|练

1.（山东•小升初真题）文言文阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

⑴解释下列加点的词语。

①通国之善•弈者也_________________②为是•其智弗若与？

⑵本文作者用的写作方法叙述了两人对待学弈的态度。学

习态度的不同，导致学习的结果是"（填写文中的原句）

⑶翻译下列句子。

惟弈秋之为听。

（4）《学弈》告诉了我们一个什么道理？

【答案】（1）擅长因为（2）对比虽与之俱学，弗若之矣（3）弈秋怎么教,

他就怎么做.（4）一个人无论做什么事都要专心致志。

【详解】（1）考查了字词翻译。

①通国之善弈者也：是全国最擅长下棋的大师。善：擅长。

②为是其智弗若与：这是因为他不如人家聪明吗？为：因为。

（2）查了对写作手法及文章内容的理解。

本文讲一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听

讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。作者用对

比的写作方法叙述了两人对待学弈的态度。学习态度的不同，导致学习的结果是

”虽与之俱学，弗若之矣"。

（3）考查了句子翻译.

结合译文作答即可。"惟弈秋之为听。"意思：弈秋怎么教，他就怎么做。

（4）考查了对选文主旨的理解。

作者通过两个人跟着弈秋学下棋，最终产生不同的结果的故事，告诉我们做事要

专心致志的道理。

【点睛】参考译文：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习

下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也

在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然

两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是

啊！

2.（山东•小升初真题）文言文阅读。

林琴南①敬师

闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从②师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟③

归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：

"若心固善，然此岂束修④之礼？"准即呼备⑤赍⑥米一石⑦致之整，师乃受。

【注释】①林琴南：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。孝廉，清代对举人

的称呼。②从：跟随。③亟：急忙。④束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜

师或亲友之间赠送的礼物。⑤呼备：叫人准备。⑥赍：携带。⑦石：计量单位。

1."以袜实米"中"实"的意思是

A.果实；种子B.真；真诚C.装D.事实；实际

2."若心固善"中"周"的意思是一。

3.下列句子朗诵节奏正确的一项是

A.闽县/林琴南孝廉纾/六七岁时B.闽县/林琴南/孝廉纾六七岁时

C.闽县/林琴南/孝廉/纾六七岁时D.闽县/林琴南/孝廉纾/六七岁时

4."谓其窃，却弗受。"的意思是

A.老师告诉他偷窃不时，但却接受了B.老师教育他不能偷窃，不接收米

C.老师认为他这样偷谕地送米不对D.老师说这米是他偷来的，推辞不接受

5.你认为林琴南是怎样一个孩子？请根据文本内容说明。

［答案］1.C2.固然3.A4.D5.他是一个心地善2、有爱心、懂

得尊敬老师的人。

【解析】1.考查学生对字义的理解。

“以袜实米”的意思是：急忙回家，用袜子装米。其中"实”的意思是装。故选C。

2.考查学生对字义的理解。

"若心固善"的意思是：你这份心意固然是好的。其中"固"的意思是固然。

3.考查朗读节奏。

"闽县林琴南孝廉纾六七岁时"的意思是：闽县人林纾六七岁的时候。故正确的朗

诵节奏为：闽县/林琴南孝廉纾/六七岁时。故选A。

4.考查学生对句子的理解。

谓：说。窃：偷。弗受：不接受。

"谓其窃，却弗受"的意思是：老师说这米是他偷米的，推辞不接受。故选D。

5.考查学生对人物形象的分析。

结合内容理解，林琴南知道老师无米下炊，回家给老师取米，说明他是一个心地

善良、有爱心、懂得尊敬老师的人。

【点睛】参考译文：闽县人林纾六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，

做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老

师生气了，说这是他偷来的推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说:

"你这份心意固然是好的,但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的

礼节吗？"随即让人准备，林纾携带着一石米送到私塾，老师于是接受了。

3.（全国♦小升初真题）文言文阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿日："我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿日："我以日初出远，而日中时近也。”

一儿日："日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日："日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1.文中"辩斗"的意思是，"以"的意思是___________O

2.写出画线句子的意思。

3.这则故事体现了两小儿的特点和孔子的

态度。

4.师者，传道授业解惑也。老师的教诲如春雨滋润了我们的心田，这让我们想

起了杜甫的诗句",°"

【答案】1.辩论，争胜负以为，认为2.两个小孩笑着说："谁说你知识渊

博呢？"3.善于观察，说话有理有据实事求是4.随风潜入夜润物细无声

【解析】1.本题考查对文言文字词的理解。

结合文言文主要内容，“见两小儿辩斗"是看到两个小孩子在争辩，"辩斗"是辩论、

争辩的意思。

"以"出现在"我以日始出时去人近"和"我以日初出远"，这两句写的是两个小孩的

观点，"我以"中的"以"是认为的意思。

2.本题考查句子翻译。

结合文言文的主要内容和译文，句子"两小儿笑曰「孰为汝多知乎？’"的意思是：

两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？

3.本题考查了对故事中人物特点的理解。

结合译文可知，从故事两小孩对太阳什么时候离人近的讨论，两小儿的争论有理

有据，可以看出两小儿善于观察，说话有理有据的特点。

孔子不了解这方面知识，所以没有判断谁对谁错，可以看出孔子实事求是的态度。

4.本题考查了对文言文内容的拓展。

杜甫的《春夜喜雨》中有一句"随风潜入夜，润物细无声。"，这句诗的意思是:

伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。常用来形容春雨或者润物

的春雨一样默默奉献的人们，如教师对学生的潜移默化的教育和关怀之情。

【点睛】译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个

小孩说："我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。"另

一个小孩说："我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”

一个小孩说："太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，

这不是远处的看着小而近处的看着大吗？"另一个小孩说："太阳刚出来的时候

有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热

而远的时候感觉凉吗？"孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说："谁说您

的知识渊博呢？"

4.（安徽淮南・小升初真题）课内阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人,惟弈秋之为听。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之,弗若之矣。

为是其智弗若与？曰，非然也。

1.按原文填空。

2.根据课文内容写出加点字的意思。

通国之普弈者也：思援弓缴而射之：

3.朗读"为是其智弗若与？”这句话应该读出反问的语气；"曰，非然也。"应该读

出（）的语气。

A.反问B.疑问C.否定D.肯定

【答案】1.专心致志俱学2.善长射下来3.D

【解析】1.本题考查文章内容填空。

出自课文《学弈》，原文为：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人

专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。

2.本题考查字词解释。

通国之善弈者也，意思是全国最擅长下棋的人，”善"的意思是"善于、擅长”；

思援弓缴而射之，意思是想要用弓箭将它射下来，"射"的意思是"射下来"。

3.本题考查朗读句子。

结合句子意思，"日，非然也。"指的是答案是："不是这样的。”表达的是肯定的

意思，应该读出肯定的语气。

故选D。

【点睛】参考译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。弈秋教导两个徒弟下棋，其

中一人十分认真，专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却

一心想着有大雁将要《来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但

后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗？答案是："不是

这样的。"

5.（重庆•小升初真题）文言文阅读。

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑

人大姓①文不识②，家富多书，衡乃与其佣③作而不求偿。主人怪，问衡，衡日：

“愿得主人书遍读之。"主人感叹，资给以书，遂成大学④。

【注释】①大姓：大户人家，有钱的人。②文不识：人名，姓"文"名"不识"。

③佣：雇佣。④大学：大学问家。

1.给下列加点字或句子选择正确的解释。

（1）邻居有烛而不座（）

A.抓住。B.达到，及。C.捉，捕。

2.主人感叹，资给以书，遂成大学。（）

A.主人听了他的话深为感叹，就把书借给他读，于是他成了大学问家。

B.主人感到很惊叹，就把书借给他读，最后他成为大学问家。

C.主人听了他的话深为感叹，就拿出钱给他买书，直到读完大学。

3.下列句子朗读节奏划分恰当的一项是（）

A.匡衡/勤学/而无烛B.衡/乃穿壁/引/其光C.愿得/主人书遍/读之

4.这个故事的主人公是_______，"衡乃穿壁引其光"是想（用原句同

答）。""这个成语就出自这个故事。关于勤奋好学的成语，你还知道哪

些，请任写一个：0

【答案】1.B2.A3.A4.匡衡以书映光而读之凿壁偷光囊萤映

雪

【解析】1.本题考查文言词语解释。

选B项。先理解句子的意思，再理解字的意思。"邻居有烛而不逮”的意思是：邻

居家有蜡烛，光线却照不到他家。逮：达到，及。

2.本题考查文言句子翻译。

选A项。结合参考译文可知，"主人感叹，资给以书，遂成大学。”的意思：文不

识听了他的话深为感叹，就把书借给他。于是（匡衡）成为了大学问家。遂：于是，

就。

3.本题考查划分句子停顿。

选A项。

A.“匡衡勤学而无烛”的意思是：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。故："匡

衡/勤学/而无烛"停顿正确。

B.”衡乃穿壁引其光”的意思是：匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的炽光。

停顿应为"衡/乃穿壁/引其光"，故停顿错误。

c."愿得主人书遍读之q勺意思是：我希望能够读遍主人家的书。停顿应为"愿得/

主人书/遍读之"，故停顿错误。

4.本题考查对短文内容的理解和文学常识的积累。

结合译文可知，短文的主人公是匡衡，"衡乃穿壁引其光"是想：以书映光而读之。

“凿壁偷光”这个成语就是出自这个故事；关于勤奋好学的成语，如：牛角挂书、

囊萤映雪等。

【点睛】翻译：

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明），邻居家有蜡烛，光线却照不到他家,

匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁，引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有

个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人，却不求得

到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说："我希望能够读遍主人家

的书。"文不识感到惊叹，就把书借给他。于是（匡衡）成为了大学问家。

6.（浙江丽水•小升初真题）文言文阅读。

《钥匙尚在》

昔有愚人入京选，皮袋被贼盗去。其人曰："贼偷我袋，将终不得我物也。"

或问其故，答曰："钥匙尚在我衣带上，被将何物开之？"

1.解释下列句子中加点的词语。

苛有愚人入京选_______；/人曰

或•问•其故,

2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之？

3.皮袋被偷了，愚人为什么不着急？请用自己的话简要回答。

4.面对愚人的可笑举动，你想说点什么？

【答案】L从前那，那个有的人代词，指愚人2.皮口袋的钥匙还拴在

我的衣服带子上，贼能用什么东西来打开皮口袋二的锁呢？3.他以为钥匙在自

己身上，小偷就打不开袋子，拿不走他的东西。4.愚人自以为聪明，其实愚不

可及。我们考虑事情的时候应该实事求是，不能麻痹大意、自欺欺人。

【解析】1.本题考查了学生对文言文中字词的理解，结合句子意思来理解。

"昔有愚人入京选”意思是：从前有个愚人到京城参加考选。"昔"：从前。

"其人曰"意思是：这个愚人说。"其"那，那个。

"或问其故"意思是：有人觉得奇怪，就问他什么缘故。"或"：有的人；"其"代词，

指愚人。

2.本题考查学生翻译文言文句子的能力。

解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译

为辅，并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。

句子意思是：皮口袋的钥匙还拴在我的衣服带子上，贼能用什么东西来打开皮口

袋上的锁呢？

3.本题考查学生对文言文内容的理解。

结合题干要求和文言文内容，从文中"钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之"可知，

他以为钥匙在自己身上，小偷就打不开袋子，拿不走他的东西。

4.本题考查学生对人物形象的分析和语言表达能力。

文中的愚人皮袋被偷走，自以为聪明，以为小偷得不到袋子里的东西，真是愚不

可及。言之有理即可。示例：愚人自以为聪明，其实愚不可及。我们考虑事情的

时候应该实事求是，不能麻痹大意、自欺欺人。

【点睛】译文：从前有一个愚笨的人进京城选官，（他的）皮袋被人偷走了.他

说："小偷虽然偷走了我的皮袋，但他永远不能得到我袋子里的东西。"有人问他

为什么，他回答说："皮袋的钥匙还系在我的衣带上，那小偷拿什么打开它呢？"

7.（新疆乌鲁木齐•小升初真题）小古文阅读。

慈母败儿

司马光

多人母者，不患①不慈，患于知爱不杂教也，古人有言曰："慈母败子"。爱

而不教，使沦于不肖②，陷于大恶③，入于刑辟④，归于乱亡。非他人败之也，母

败之也。自古及今，若是者多矣，不可悉数⑤。

（选自《家范》）

注释：患：担心。不肖（xi台o）：品行不好。大恶：大罪过。刑辟（pi）：犯了

死罪。辟，法律，刑法。悉数：详细地一个一个列举。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.患于知/爱不知教也B.慈母/败子

C.母/败之D.若是者/多矣

2.解释文中加点的词。

（1）为（）（2）知（）

3.翻译文中画线句子。

自古及今，若是者多矣。

4.说说本文要告诉我们的一个道理。

【答案】1.A2.做懂得3.从古到今，像这样的事情太多了。4.我们

不能过分宠溺孩子。

【解析】1.本题考查文言断句的能力。

解题时，需要根据句子的意思、虚词和结构判断。

A.患于知爱不知教也的意思是：担心的是懂得慈爱却不懂得教育。

正确的朗读节奏划分：患于知爱/不知教也。

2.本题考杳字词的解释能力。

为人母者，不患不慈，患于知爱不知教也。意思：做母亲的，不担心不慈爱，担

心的是懂得慈爱却不懂得教育。

为：做。

知：懂得。

3.本题考查翻译句子的能力。

自古及今，若是者多矣。意思是：从古到今，像这样的事情太多了。

4.本题考查对文章的理解能力。

本文讲了母亲过于疼爱孩子，而导致孩子不成材，堕落成为大坏蛋，遭受刑罚，

走向灭亡。告诉我们作为母亲不能过于宠溺孩子的道理。

【点睛】参考译文：做母亲的，不担心不慈爱，担心的是懂得慈爱却不懂得教育。

古人曾说过「慈母败子。”慈爱却不教育，使子女变得不成材，堕落成为大坏蛋，

遭受刑罚，走向灭亡，这不是别人使他一生失败，是他母亲让他失败啊。从古到

今，像这样的事情太多了，不能详细的一个一个地数说。

8.(山东•小升初真题)文言文阅读。

枭将东迁

枭逢鸠。

鸠曰："子将安之①？"枭曰："我将东徙②。”

鸠曰："何故？"枭m："乡人皆恶③我鸣，以故东徙。"

鸠日："子能更④鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹⑤恶子之声。”

【注释】①子将安之：你打算到哪里安家？②徙：迁徙。③恶：讨厌。④更：改

变。⑤犹：还是。

⑴结合注释，说说下面句子的意思。

不能更鸣，东徙，犹恶子之声。

(2)联系上下文，想一想"枭将东迁"的原因是什么？

⑶结合短文，想一想鸠的话有道理吗？为什么？

【答案】（1）如果不能改变叫声，向东边搬，（东边的人）仍然讨厌你的声音。

（2）乡里人都厌恶枭它的叫声，所以它要向东迁移。

⑶有道理。以客观原因做理由是不可取的，应该从主观上寻找不足，要正视自

身的缺点，而不要回避，改变自己的不足才能改变他人的看法。

【详解】（1）考查文言文翻译能力。理解是文言文翻译的基础，而理解的准确

性往往取决于对文中实词、虚词、词类活用、句式的理解和掌握。在翻译时一定

要注意语境，逐一译出重点词语，然后调整句式和结构。

故答案为：如果不能改变叫声，向东边搬，（东边的人）仍然讨厌你的声音。

（2）考查了对文章内容的理解。根据“乡人皆恶我鸣，以故东徙"可知，"枭将东

迁”的原因是因为乡里人都厌恶枭它的叫声，所以它要向东迁移。

故答案为：乡里人都厌恶枭它的叫声，所以它要向东迁移。

（3）考查了对文章内容的理解。结合"子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶

子之声"可知，鸠的话有道理。以客观原因做理由是不可取的，应该从主观上寻

找不足，要正视自身的缺点,而不要回避，改变自己的不足才能改变他人的看法。

故答案为：有道理。以客观原因做理由是不可取的，应该从主观上寻找不足，要

正视自身的缺点，而不要回避，改变自己的不足才能改变他人的看法。

【点睛】参考译文：猫头鹰遇到斑鸠，斑鸠说："你要到哪里去？"猫头鹰说："我

要搬到东边去。"斑鸠问："因为什么原因？"猫头鹰说："乡里的人都讨厌我的鸣

叫，因为这个缘故才向东迁移的。"斑鸠说："你要是能改变你的叫声，就可以了；

如果不能改变叫声，向东边搬，（东边的人）仍然讨厌你的声音。"

9.（2021•江苏淮安•小升初真题）小古文阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuojiao）而射之。虽与之俱

学，弗若之矣。为是其智弗若与（yuyu）?日：非然也。

1.请用"，"选出加点字的正确读音。

2.解释下列加点字的意思。

使弈秋诲♦二人弈（）为是其智弗•若•与（）

3.分别用""和"____"画出两人学弈时的表现。

4.本文通过记叙事情，告诉我们道理。

【答案】l.zhubyU2.教导不如3.其一人专心致志，惟弈秋之为听；

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。4.两个学棋者的表现与

结果要专心致志，不可一心二用的

【解析】1.本题考查字音。

"思援弓缴而射之"中"缴"的读音是"zhu6”,意思是系在箭上的丝绳。

"为是其智弗若与"的"与"的读音是"yf,是语气词。

2.本题考查字词解释。

"使弈秋诲二人弈”的意思：让弈秋教导两个人下棋。悔：教导。

"为是其智弗若与"的意思：难道是因为他的智力不如前一个人吗？弗若：不如。

3.本题考查内容的理解。

从"其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援

弓缴而射之。"可知，弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈

秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉

弓箭将它射下来。

4.本题考查理解文章主旨的能力。

解答此题需在通晓全文大意的基础上，结合自己的认识来分析。

结合内容可知，本文讲述了弈秋教两个人学下围棋的故事，告诉我们学习要专心

致志，不可一心二用的道理。

【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人卜.棋，其中

一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一

心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然二人一起学习下棋，但后者

的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？答案是：不是这样的。

10.（山东•小升初真题）小古文阅读。

《朱子家训》①（节录）

黎明即起，洒扫庭除②。要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念③物力维艰。

宜未雨而绸缪④，毋⑤临渴而掘井。

［注］①《朱子家训》作者：朱柏庐。②庭除：庭院。③恒念：总想到。④

绸缪（ch6um6u）：修补好屋舍门窗。⑤毋（WJ）：不要。

1.文中"起"和"①"构成一对反义词。"即起"的意思是：②0

2.用自己的话写出句子②的意思。

3.从句子③中找出一个成语"①这个成语字面的意思是

②_______________,比喻③O

4.根据题目、节录的内容或者你自己的阅读经验，说说《朱子家训》是一本什

么样的书？

【答案】1.息就起来2.黎明的时候就要起末，耍清扫院落，要内外整洁。

3.未雨绸缪天还没有下雨，先把门窗修补好事先做好准备工作4.《朱子

家训》成为了许多人治家育儿的范本，精辟地阐述了治家之道，被历代士大夫称

为“治家之经"。

【解析】1.本题考查了字词翻译。

"黎明即起"的意思是天刚亮就要起床。所以"起"的意思是起床。而“既昏便息"的

意思是到了黄声就要休息。那么"息"的意思是休息。故"起"和"息"互为一组反义

词。"即起"的意思是就起来。

2.本题考查了句子翻译。

"黎明"即"天刚亮"，"洒扫"即"打扫"。那么句意应是:天刚亮就要起床,洒扫庭院

和台阶，要保持内外整洁。

3.本题考查内容理解。

从文中“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”可知文中的成语是“未雨绸缪"，意思是天

还没有下雨，先把门窗修补好，比喻事先做好准备工作。

4.本题考查了对内容的拓展。

写出自己的理解即可。这段话言简意赅，面面俱到，字字受用，向往的是勒劳、

质朴、长久和安康的田园生活，句句是居家度日的金玉良言。《朱子家训》是以

家庭道德为主的启蒙教材，阐明了修身治家之道，是一篇家教名着。

【点睛】参考译文：黎明的时候就要起床，要清扫院落，要内外整洁。到了太阳

落山的时候就休息，把门窗都关好，一定要亲自检查一下。一碗粥一碗饭，应当

考虑它们是来之不易的；（衣服，布料上的）半丝，半缕线，一定要想他们来的

是很困难的。最好未雨绸缪，不要到了渴了才想起来掘井。