薛城语文统编版一年级上册期中试卷电子版

薛城语文统编版一年级上册期中试卷电子版一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshuōhuàbābamāmāxiǎopéngyǒu

hǎorénduōduōdàqiáohétiānshàngyīnyuè

chūshǒuwǒmenqùgōngyuánláilemǎma

báifàgēgezuòzhezuòhěizhehěibùbù

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好hǎo()hào()在zài()zǎi()

为wèi()wéi()看kàn()kān()

人rén()yán()大dà()dǎ()

是shì()sì()也yě()yè()

三.把下列词语补充完整。（5分）

小()飞()()月明()耳()目()火()烟

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“山”字有（）画。

（3）“小”字的读音是（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（）和（）。

（2）天上飘着几朵（）的云。

（3）小蚂蚁们正在努力地（）粮食。

（4）我的（）很大，很有趣。

（5）我喜欢和好朋友一起（）。

（6）小兔子白白的（）很可爱。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有黄色的花和绿色的草。

（2）我在家看动画片和写字。

（3）小鸟在树上唱歌很好听。

（4）妈妈买来了苹果、香蕉和水果。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫在睡觉。小猫在（）睡觉。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：我在看书。我在（）书。

（3）把句子写得更具体。例：花很美。（）很美。

（4）把句子合并成一句。例：我拍皮球。我踢足球。我（）。（用“又…又…”）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）江南可采莲，莲叶何田田。

（2）小娃撑小艇，偷采白莲回。

（3）远看山有色，近听水无声。

（4）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

（5）天上的白云像（）。（填课文原句内容）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小狗汪汪很喜欢吃骨头。一天，它找到了一块又大又香的小骨头。汪汪把骨头叼回了家，放在自己的窝旁边。它看着骨头，口水都快流出来了。可是，它有点儿害怕，不知道骨头会不会咬它。汪汪小心翼翼地用鼻子闻了闻，又用舌头舔了舔，然后才开心地开始吃骨头。

（1）短文中提到的小狗的名字是（）。

（2）小狗找到了一块什么样的骨头？

（3）小狗把骨头放到了哪里？

（4）小狗在吃骨头之前做了什么？

（5）从短文中可以看出，小狗（）。（选一项：A.很聪明B.很害怕C.很喜欢骨头）

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你和他是怎么成为好朋友的，或者你和好朋友之间发生的一件有趣的事。注意语句通顺，表达清楚，可以运用本学期学过的词语。

一.看拼音写词语。（8分）

我们说话爸爸妈妈小朋友

好人多多大桥和天上阴月

出手我们去公园来了妈妈

白发哥哥坐着坐黑着黑部部

答案：我们说话爸爸妈妈小朋友

好人多多大桥和天上阴月

出手我们去公园来了妈妈

白发哥哥坐着坐黑着黑部部

解析：考查学生拼音拼读和汉字书写能力，题目选取了教材中出现的人称、动词、形容词、名词等，覆盖了日常常用词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)hǎo()在(√)zài()

为(√)wèi()看(√)kàn()

人(√)rén()大(√)dà()

是(√)shì()也(√)yě()

答案：hǎozàiwèikànréndàshìyě

解析：考查学生对于多音字的辨析能力，题目中的多音字均为教材中常见字，考察学生对字义的理解和读音选择。

三.把下列词语补充完整。（5分）

小(鸟)飞(来)(明)月明(明)耳(目)(起)火(烧)

答案：鸟来明明目起烧

解析：考查学生对于课本中常见成语的掌握程度，题目中的成语均为教材中出现或延伸的，要求学生能够根据语境补充缺失的字词。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（月），再查（8）画。

（2）“山”字有（3）画。

（3）“小”字的读音是（xiǎo）。

答案：月83xiǎo

解析：考查学生使用字典的基本能力，包括部首查字、笔画数统计和读音确认，这些都是小学语文学习的基本技能。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有很多（书本）和（笔记）。

（2）天上飘着几朵（白色）的云。

（3）小蚂蚁们正在努力地（藏）粮食。

（4）我的（爸爸）很大，很有趣。

（5）我喜欢和好朋友一起（游戏）。

（6）小兔子白白的（耳朵）很可爱。

答案：书本笔记白色藏爸爸游戏耳朵

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均为教材中出现或相关的，要求学生能够理解词义并正确运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）公园里有黄色的花和绿色的草。

（2）我在家看动画片和写字。

（3）小鸟在树上唱歌很好听。

（4）妈妈买来了苹果、香蕉和水果。

答案：

（1）公园里有黄色的花和绿色的草。

（2）我在家看动画片，又写字。

（3）小鸟在树上唱歌，真好听。

（4）妈妈买来了苹果、香蕉等水果。

解析：考查学生对于句子结构和表达的修正能力，题目中的病句类型涵盖了句子成分残缺、关联词使用不当、分类不当等，考察学生对句子结构的理解和修正。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫在睡觉。小猫在（屋子里）睡觉。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：我在看书。我在（阅读书本）。

（3）把句子写得更具体。例：花很美。（学校里的）花很美。

（4）把句子合并成一句。例：我拍皮球。我踢足球。我（又拍皮球又踢足球）。

答案：

（1）屋子里

（2）阅读书本

（3）学校里的

（4）又拍皮球又踢足球

解析：考查学生对于句子变换的多种能力的综合运用，包括补充句子成分、改写句子、具体化句子和合并句子，这些都是提高学生语言表达能力的重要训练。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）江南可采莲，莲叶何田田。

（2）小娃撑小艇，偷采白莲回。

（3）远看山有色，近听水无声。

（4）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

（5）天上的白云像（鹅毛）。

答案：田田回无声醉春烟鹅毛

解析：考查学生对于课本中重点课文的记忆和理解能力，题目中的诗句和句子均为教材中的经典内容，要求学生能够准确记忆并理解其含义。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小狗汪汪很喜欢吃骨头。一天，它找到了一块又大又香的小骨头。汪汪把骨头叼回了家，放在自己的窝旁边。它看着骨头，口水都快流出来了。可是，它有点儿害怕，不知道骨头会不会咬它。汪汪小心翼翼地用鼻子闻了闻，又用舌头舔了舔，然后才开心地开始吃骨头。

（1）短文中提到的小狗的名字是（汪汪）。

（2）小狗找到了一块什么样的骨头？

（3）小