语文统编版一年级上册期末试卷练习

语文统编版一年级上册期末试卷练习一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenkāixuéleqīngwāhěshuǐtāmenyàochīyáozibáimaniúzhuāyījīshuōhuàzhèmeduōbǎobèidōngtiānhǎowánxuéxiàozhōngyāozàixiào

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着/zháo/着/zhāo/

处/chù/处/chǔ/

只/zhī/只/zhǐ/

乐/lè/乐/yuè/

在/zài/在/zài/

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小(dàxiǎo)来去(láiqù)高兴(gāoxìng)青蛙(qīngwā)大白兔(dàbáitù)

四.查字典填空。（3分）

（1）用部首查字法查“明”字，先查部首“日”，再查除去部首外还有____画。

（2）“明”字用音序查字法查，先查大写字母____，再查音节____。

（3）“明”字在字典里的意思是：①亮；②明白。“明天”的“明”应选第____种意思。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我喜欢（小白兔/大公鸡），它很可爱。

2.天气很（热/冷），我们都出门玩儿了。

3.小鸟在树上（唱歌/跳舞），声音真好听。

4.你的书包是（红色/蓝色）的？

5.我的新朋友叫（小明/小红），我们一起学习。

6.请（坐/立）好，认真听老师讲课。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们去公园玩儿。

2.小狗在跑树下。

3.我和妈妈去商店买了书、笔和书包。

4.老师教我们唱歌和跳舞。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：小猫在睡觉。小猫在____睡觉。

2.把下面的句子换个说法，意思不变。例：我在看书。我在____。

3.加上合适的词语，让句子更生动。例：天空很美。____天空很美。

4.把下面的句子改为“把”字句。例：妈妈吃了苹果。妈妈把____。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小小的船，儿头尖，尖尖尾。

2.夕阳红，落山了，儿童散学归家稀。

3.江南可采莲，莲叶何田田。

4.对韵歌里说，山对山，水对水。

5.我爱我的小小家，有个漂亮的椅子。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小白兔白白很爱干净。一天，它看见草地上有泥坑，就跳进去玩儿。小白兔在泥坑里转来转去，玩得很高兴。可是，它穿的衣服都沾满了泥巴，变成了小黑兔。小黑兔很难过，它想回到原来的样子。小白兔回到家，请妈妈帮忙。妈妈用刷子把小白兔身上的泥巴刷掉了。小白兔又变回了原来白白的模样，它高兴地跳了起来。

1.小白兔为什么要跳进泥坑？

2.小白兔玩泥巴后变成了什么样子？

3.小白兔为什么很难过？

4.谁帮小白兔变回了白色？

5.你从这个故事中明白了什么？

十.作文。（30分）

请以“我的____”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、玩具或者你喜欢的地方等。注意写清楚你写的是什么，它是什么样子的，你和它之间发生过什么有趣的事情。不会写的字可以用拼音代替。

一.看拼音写词语。（8分）

我们开学了青蛙喝水他们要吃草籽白马牛在跳伞一句的话这么多宝贝冬天好玩学校中要再笑

解析：该题主要考查学生对本学期所学生字的掌握情况，以及拼读能力。题目中的词语均选自教材中的课文或认读字表，覆盖了不同声母、韵母和声调的认读。学生需要准确拼读每个音节，并正确书写相应的生字。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

着/zháo/√着/zhāo/

处/chù/√处/chǔ/

只/zhī/√只/zhǐ/

乐/lè/√乐/yuè/

在/zài/√在/zài/

解析：该题主要考查学生对多音字的掌握情况。题目中的多音字均为教材中出现过的，学生需要根据具体的语境选择正确的读音。例如，“着”在“看着”中读“zháo”，“处”在“到处”中读“chù”，“只”在“一只”中读“zhī”，“乐”在“快乐”中读“lè”，“在”在“在这里”中读“zài”。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小来去高兴青蛙大白兔

解析：该题主要考查学生对本学期所学词语的积累和运用能力。题目中的词语均选自教材中的课文或词语表，学生需要根据词语的意思补充缺失的字。

四.查字典填空。（3分）

（1）用部首查字法查“明”字，先查部首“日”，再查除去部首外还有一画。

（2）“明”字用音序查字法查，先查大写字母M，再查音节míng。

（3）“明”字在字典里的意思是：①亮；②明白。“明天”的“明”应选第①种意思。

解析：该题主要考查学生对查字典方法的掌握情况。学生需要熟练运用部首查字法和音序查字法，并根据具体的语境选择正确的字义。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我喜欢小白兔，它很可爱。

2.天气很热，我们都出门玩儿了。

3.小鸟在树上唱歌，声音真好听。

4.你的书包是红色的？

5.我的新朋友叫小明，我们一起学习。

6.请坐好，认真听老师讲课。

解析：该题主要考查学生对本学期所学词语的理解和运用能力。学生需要根据具体的语境选择合适的词语填空。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我们去公园玩儿。

2.小狗在树下跑。

3.我和妈妈去商店买了书和笔。

4.老师教我们唱歌。

解析：该题主要考查学生对句子结构的理解和修改能力。学生需要找出句子中的错误，并进行修改。例如，第2句缺少主语，第3句“书包”与“书、笔”不搭配，第4句多余了“和跳舞”。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：小猫在睡觉。小猫在厅里睡觉。

2.把下面的句子换个说法，意思不变。例：我在看书。我在安静地看书。

3.加上合适的词语，让句子更生动。例：天空很美。蓝蓝的天空很美。

4.把下面的句子改为“把”字句。例：妈妈吃了苹果。妈妈把苹果吃了。

解析：该题主要考查学生对句子改写能力的掌握情况。学生需要根据题目要求，对句子进行适当的改写。例如，第1题需要加上地点状语，第2题需要加上状语，第3题需要加上形容词，第4题需要改为“把”字句。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小小的船，儿头尖，尖尖尾。

2.夕阳红，落山了，儿童散学归家稀。

3.江南可采莲，莲叶何田田。

4.对韵歌里说，山对山，水对水。

5.我爱我的小小家，有个漂亮的椅子。

解析：该题主要考查学生对课文的熟悉程度和记忆能力。题目中的句子均选自教材中的课文，学生需要准确背诵并填空。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小白兔为什么要跳进泥坑？因为它看见草地上有泥坑，就跳进去玩儿。

2.小白兔玩泥巴后变成了什么样子？小白兔玩泥巴后变成了小黑兔。

3.小白兔为什么很难过？因为它穿的衣服都沾满了泥巴，变成了小黑兔，它不喜欢自己变成小黑兔。

4.谁帮小白兔变回了白色？妈妈帮小白兔变回了白色。

5.你从这个故事中明白了什么？从这个故事中我明白了要爱干净，不要乱玩泥巴，也要懂得在犯错误后要改正。

解析：该题主要考查学生的阅读理解能力。学生需要仔细阅读短文，并根据问题回答。例如，第1题需