阳东统编版一年级下册期中语文试卷

阳东统编版一年级下册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

chūcǎitiānyángkǎoshì

shuǐguǒyáoyèbáifěn

huāduǒlǎoshīqīngwā

mùmǎxīnkǎogāoxìng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐(lè/yuè)画(huà/huà)

在(zài/zài)开(kāi/kāi)

颜(yán/yán)美(měi/měi)

明(míng/míng)问(wèn/wèn)

能(néng/néng)处(chǔ/chǔ)

三.把下列词语补充完整。（5分）

雪白雪白()()纷纷

高高兴兴()()来了

花花()()()()

大()()()语

自言自()()()

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法应先查部首“日”，再查除去部首还剩（3）画。

（2）“水”的读音是（shuǐ），用音序查字法应查大写字母（S），再查音节（shui）。

（3）“尖”的结构是（上下），它的意思是（尖端）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（像/是）一块蓝蓝的绸缎。

（2）我的铅笔（有/又）一支断了。

（3）小猫（在/再）桌子上睡觉。

（4）春天来了，（花/华）儿都开了。

（5）他（在/再）学校里学画画。

（6）老师（教/交）我们很多知识。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们学校里有美丽的花坛和绿树。

（2）昨天下午，我观看了有趣的篮球赛。

（3）小妹妹穿上了新买的红领巾。

（4）他每天早晚都去公园里跑步。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：草地上有——。草地上有——小兔子。

（2）改为“把”字句。例：风吹倒了小树。风把小树吹倒了。

（3）改为“被”字句。例：小猫吃鱼。小猫被鱼吃了。

（4）改为反问句。例：我们要爱惜粮食。我们难道不要爱惜粮食吗？

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）柳树醒了，她穿上了（绿色的）衣服。

（2）草儿（绿了），花儿（红了）。

（3）小蝌蚪找妈妈，它们的妈妈是（青蛙）。

（4）池草（青），岸柳（绿）。

（5）春天来了，（小树）发芽了，（小鸟）唱歌了。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红和小明是好朋友。星期天，他们一起到公园玩。公园里花坛里的花都开了，有红的、黄的、粉的，真好看。他们还看到了一只小兔子在草地上跑来跑去。小红说：“小兔子长着长耳朵和红眼睛。”小明说：“小兔子还长着白白的绒毛。”他们在公园里度过了快乐的一天。

（1）小红和小明是（朋友）。

（2）他们星期天去（公园）玩。

（3）公园里花坛里的花有（红）色、（黄）色、（粉）色。

（4）小兔子长着（长）耳朵、（红）眼睛和（白）色的绒毛。

（5）他们在公园里看到了（小兔子）和（花儿）。

十.作文。（30分）

仔细观察画，写一篇短文。上画的是什么时候？谁在哪里做什么？看到了什么？心情怎么样？把内容写清楚，语句通顺。

（提示：可以写春天到来了，你来到公园里玩，看到了美丽的景色，心情很高兴等。）

一.看拼音写词语。（8分）

摘采太阳考试水果摇叶白分花朵老师青蛙马心考高兴

**解析**：考查学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目选取了教材中常见的词语，覆盖了不同类别，如自然景物、学习活动、人物等。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐(☑lè/)画(☑huà/)

在(☑zài/)开(☑kāi/)

颜(☑yán/)美(☑měi/)

明(☑míng/)问(☐wèn/☑wèn)

能(☑néng/)处(☑chǔ/)

**解析**：考查学生对多音字的辨析能力。题目选取了一年级下册教材中常见的多音字，如“乐”、“在”、“问”、“能”、“处”，要求学生根据具体语境选择正确的读音。

三.把下列词语补充完整。（5分）

雪白雪白（雪花）（纷纷）

高高兴兴（我们）（来了）

花花（绿绿）（红红）（成成）（长长）

大（大）（小）（人）语

自言自(语)(说)(话)

**解析**：考查学生对成语和固定短语的理解及运用能力。题目选取了教材中常见的补充词语，如“雪花纷纷”、“高高兴兴来了”、“花花绿绿”、“自言自语”，要求学生根据语境和习惯用法补充缺失的字词。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法应先查部首“日”，再查除去部首还剩（3）画。

**解析**：考查学生使用部首查字法的能力，要求学生准确数出部首除去后的笔画数。

（2）“水”的读音是（shuǐ），用音序查字法应查大写字母（S），再查音节（shui）。

**解析**：考查学生使用音序查字法的能力，要求学生准确找到拼音首字母和音节。

（3）“尖”的结构是（上下），它的意思是（尖端）。

**解析**：考查学生对字的结构和意义的理解，要求学生准确判断“尖”的结构并写出其基本含义。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空（像/是）一块蓝蓝的绸缎。☑像

（2）我的铅笔（有/又）一支断了。☑又

（3）小猫（在/再）桌子上睡觉。☑在

（4）春天来了，（花/华）儿都开了。☑花

（5）他（在/再）学校里学画画。☑在

（6）老师（教/交）我们很多知识。☑教

**解析**：考查学生对近义词或关联词的理解及运用能力，要求学生根据语境选择最合适的词语。题目选取了教材中常见的词汇和搭配，如“像是”、“又”、“在”、“花”、“在”、“教”。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们学校里有美丽的花坛和绿树。→我们学校里有美丽的花坛和绿树。

**解析**：句子本身没有错误，无需修改。

（2）昨天下午，我观看了有趣的篮球赛。→昨天下午，我观看了有趣的篮球赛。

**解析**：句子本身没有错误，无需修改。

（3）小妹妹穿上了新买的红领巾。→小妹妹穿上了新买的红领巾。

**解析**：句子本身没有错误，无需修改。

（4）他每天早晚都去公园里跑步。→他每天早晚都去公园里跑步。

**解析**：句子本身没有错误，无需修改。

**注**：原题提供的句子均无明显语法错误，实际考试中可能需要调整题目以增加区分度。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：草地上有——。草地上有——小兔子。

→草地上有（小兔子）。

**解析**：考查学生补充句子完整的能力，要求学生根据提示补充主语或宾语。

（2）改为“把”字句。例：风吹倒了小树。风把小树吹倒了。

→风把小树吹倒了。

**解析**：考查学生改写“把”字句的能力，要求学生将主动句改为“把”字句。

（3）改为“被”字句。例：小猫吃鱼。小猫被鱼吃了。

→小猫被鱼吃了。

**解析**：考查学生改写“被”字句的能力，要求学生将主动句改为“被”字句。

（4）改为反问句。例：我们要爱惜粮食。我们难道不要爱惜粮食吗？

→我们难道不要爱惜粮食吗？

**解析**：考查学生改写反问句的能力，要求学生将陈述句改为反问句。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）柳树醒了，她穿上了（绿色的）衣服。

**解析**：考查学生对课文《柳树醒了》的记忆，要求学生填写课文中的关键词。

（2）草儿（绿了），花儿（红了）。

**解析**：考查学生对课文《草》的记忆，要求学生填写课文中的关键词。

（3）小蝌蚪找妈妈，它们的妈妈是（青蛙）。

**解析**：考查学生对课文《小蝌蚪找妈妈》的记忆，要求学生填写课文中的关键词。

（4）池草（青），岸柳（绿）。

**解析**：考查学生对课文《池草》的记忆，要求学生填写课文中的关键词。

（5）春天来了，（小树）发芽了，（小鸟）唱歌了。

**解析**：考查学生对课文《春天来了》的记忆，要求学生填写课文中的关键词。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红和小明是好朋友。星期天，他们一起到公园玩。公园里花坛里的花都开了，有红的、黄的、粉的，真好看。他们还看到了一只小兔子在草地上跑来跑去。小红说：“小兔子长着长耳朵和红眼睛。”小明说：“小兔子还长着白白的绒毛。”他们在公园里度过了快乐的一天。

（1）小红和小明是（朋友）。

**解析**：考查学生查找关键信息的能力，短文中明确提到“小红和小明是好朋友”。

（2）他们星期天去（公园）玩。

**解析**：考查学生查找关键信息的能力，短文中明确提到“他们星期天到公园玩”。

（3）公园里花坛里的花有（红）色、（黄）色、（粉）色。

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