盐城阜宁统编版一年级上册期中语文试卷

盐城阜宁统编版一年级上册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenyīqǐdúshū

hǎohàoxīxīshuǐguǒ

báifàlǎoshīkāixué

xīngxingyuèlúngāogāo

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chū¹/chū²出来

xīn¹/xīn²心里

zhuāng¹/zhuāng²装着

duō¹/duō²许多

gāo¹/gāo²高兴

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小()长短()高矮()

来()去上()下()左()右()

慢慢()快快()亮晶晶()

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法应先查部首“”，再查除去部首后剩下的笔画数是画。

（2）“学”用音序查字法应先查大写字母“”，再查音节“”。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空()很蓝。

（2）我()爱我的妈妈。

（3）小兔子()白兔。

（4）请把()铅笔借给我用一下。

（5）公园里开满了()花。

（6）我的书包很()。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京公园玩。

（2）小猫正在树上一个吃鱼。

（3）我的书很有很多故事。

（4）老师对我们说说话要好好听。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的太阳。

（2）把“的”字句改成“把”字句：小鸟吃了虫子。

（3）把句子换个说法，意思不变：他是我最好的朋友。

（4）用“又又”造句：妹妹。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于______，一日之计在于______。

（2）______的太阳，______的月亮。

（3）小猴子______，小兔子______。

（4）______，有山有水。

（5）我在______，我在______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个人见人爱的小秘密，她有一个漂亮的文具盒。文具盒是红色的，上面画着两只可爱的小兔子在拔萝卜。每天上学，小红都把文具盒小心翼翼地放在书包里。里面装着她的铅笔、橡皮和尺子，它们都是她的好朋友。

（1）短文里写了小红的小秘密是什么？______

（2）文具盒是什么颜色的？上面画着什么？______

（3）文具盒里装着什么？______

（4）从短文哪一句可以看出小红很喜欢她的文具盒？______

（5）你的文具盒是什么样的？请用一两句话写一写。______

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇短文，可以写你的家人、朋友、动物或者物品等，表达你的喜爱之情。注意语句通顺，尽量使用学过的词语和标点符号。

一.看拼音写词语。（8分）

我们一起读书好好嘻嘻水果白发老师开学星星月亮高高

答案：我们读书好好笑水果白发老师开学星星月亮高高

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，需注意声调的准确性及形近字的区分。题目选取了课文中的常见词语，考察学生对基础字词的掌握程度。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

chū¹/chū²出来√chū¹

xīn¹/xīn²心里√xīn¹

zhuāng¹/zhuāng²装着√zhuāng²

duō¹/duō²许多√duō¹

gāo¹/gāo²高兴√gāo²

解析：考查学生辨析多音字的能力。题目选取了一年级上册常见的多音字，考察学生在具体语境中选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（不同）长短（不一）高矮（不同）

来（来）去上（上）下（下）左（左）右（右）

慢慢（走）快快（跑）亮晶晶（的）

答案：不同不一不同来来下下左右走跑的

解析：考查学生积累成语和词语的能力，需注意固定搭配及字形。题目选取了课文中的常见补充型词语，考察学生对词语的掌握程度。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法应先查部首“日”，再查除去部首后剩下的笔画数是8画。

（2）“学”用音序查字法应先查大写字母“X”，再查音节“xué”。

答案：（1）日8（2）Xxué

解析：考查学生使用字典的基本技能，包括部首查字法和音序查字法。题目选取了教材中常见的生字，考察学生对查字典方法的掌握程度。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空()很蓝。√很

（2）我()爱我的妈妈。√很

（3）小兔子()白兔。√是

（4）请把()铅笔借给我用一下。√这

（5）公园里开满了()花。√五颜六色

（6）我的书包很()。√漂亮

答案：很很是这五颜六色漂亮

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，需注意词语的搭配及意义。题目选取了课文中的常见词语，考察学生对词语运用的掌握程度。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京公园玩。→他明天去北京玩。

（2）小猫正在树上一个吃鱼。→小猫正在树上吃鱼。

（3）我的书很有很多故事。→我的书有很多故事。

（4）老师对我们说说话要好好听。→老师对我们说话要好好听。

解析：考查学生修改病句的能力，主要包括成分残缺、语义重复等问题。题目选取了教材中常见的病句类型，考察学生对句子结构的掌握程度。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的太阳。→天上的太阳红红的。

（2）把“的”字句改成“把”字句：小鸟吃了虫子。→小鸟把虫子吃了。

（3）把句子换个说法，意思不变：他是我最好的朋友。→我是他最好的朋友。或：我和他是最好的朋友。

（4）用“又又”造句：妹妹。→妹妹又可爱又活泼。

答案：红红的小鸟把虫子吃了我是他最好的朋友。（或：我和他是最好的朋友。）妹妹又可爱又活泼。

解析：考查学生句子变换的能力，包括扩句、改写句子及运用关联词造句等。题目选取了教材中常见的句子变换类型，考察学生对句子结构的灵活运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年之计在于______，一日之计在于______。→计划早晨

（2）______的太阳，______的月亮。→圆圆弯弯

（3）小猴子______，小兔子______。→爱吃桃子爱吃青菜

（4）______，有山有水。→我们的祖国是美丽的

（5）我在______，我在______。→学校读书家吃饭

答案：计划早晨圆弯弯爱吃桃子爱吃青菜我们的祖国是美丽的学校读书家吃饭

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目选取了教材中的重点课文内容，考察学生对课文的掌握程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文里写了小红的小秘密是什么？______→她有一个漂亮的文具盒

（2）文具盒是什么颜色的？上面画着什么？______→红色的，两只可爱的小兔子在拔萝卜

（3）文具盒里装着什么？______→铅笔、橡皮和尺子

（4）从短文哪一句可以看出小红很喜欢她的文具盒？______→每天上学，小红都把文具盒小心翼翼地放在书包里

（5）你的文具盒是什么样的？请用一两句话写一写。______→（示例：我的文具盒是蓝色的，上面有可爱的熊猫案。）

答案：（1）她有一个漂亮的文具盒（2）红色的，两只可爱的小兔子在拔萝卜（3）铅笔、橡皮和尺子（4）每天上学，小红都把文具盒小心翼翼地放在书包里（5）见答案

解析：考查学生阅读理解和信息提取的能力。题目选取了与课文主题相关的短文，考察学生对短文内容的理解和概括能力。

十.作文。（30分）

（评分标准：内容充实，语句通顺，用词准确，结构完整，