宜宾语文试卷统编版一年级上册期中

宜宾语文试卷统编版一年级上册期中一.看拼音写词语。（8分）

wǒmenshìhǎopéngyǒu

zhōngyāngdedàhé

tāmenchīyáozi

lǎoshījiàowǒxuéxí

wǒmenqùgōngyuán

māmadàiwǒqù

báitóulùé

qīngsānjiédàole

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

爸爸（bà/bà）妈妈(mā/mà)

大小（dà/dài）上下（shàng/shǎng）

是非（shì/shí）明白（míng/míng）

高兴（gāo/gáo）知道（zhī/zhī）

白天（bái/bái）小鸟（xiǎo/xiāo）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（）小鸟（）

天地（）白天（）

山水（）树木（）

是非（）明白（）

高兴（）知道（）

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”字用部首查字法，先查部首（），再查除部首外还有（）画。

（2）“小”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。

（3）“天”字用部首查字法，先查部首（），再查除部首外还有（）画。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的朋友在（）边玩。

（2）小鸡吃（）。

（3）天上有一朵（）云。

（4）妈妈今天（）我穿衣服。

（5）我喜欢红色的（）。

（6）小松鼠把松果放在（）里。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我明天去公园玩。

（2）小猫在吃老鼠。

（3）他有很多很多的书。

（4）天上飞着小鸟。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小兔在草地上（）。

我在（）。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：他在看书。

他（）。

（3）把句子写得更具体。例：花开了。

（）。

（4）把句子改为问句。例：你在干什么？

（）。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）对韵歌中提到：天对（），雨对（）。

（2）《小小的船》一课写道：弯弯的（）挂在天上，好像（）。

（3）我们学习了《画》，诗中说：远看山（），近听水（）。

（4）《数鸭子》里提到，小鸭子跟着（）回家。

（5）《江南可采莲》中描写：江南可采莲，（）不知鱼。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红和小明是好朋友。星期天，他们一起到公园里玩。公园里有高大的树木，有五颜六色的花，还有许多人在锻炼身体。小红看见一只小蝴蝶，就跑过去想抓住它。小明拉着小红说：“小蝴蝶很可爱，我们不能伤害它，我们应该爱护小动物。”小红听了小明的话，点点头，和高高兴兴地和小明一起看花、做游戏。

（1）小红和小明一起到（）玩。

（2）公园里有（）和（）。

（3）小红看见（）。

（4）小明让小红（）。

（5）小红最后（）。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”或“我爱我家”为题，写一篇短文，可以写一写你的好朋友或者你的家人，内容要具体，语句要通顺。

一.看拼音写词语。（8分）

我们是好朋友

中央的大河

他们吃桃子

老师教我学习

我们去公园

妈妈带我去

白头鹿额

七月三日到了

解析：考查学生看拼音写词语的能力，题目选取了教材中常见的词语，覆盖了学生应掌握的基础字词。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

爸爸（✓bà/bà）妈妈(✓mā/mà)

大小（✓dà/dài）上下（✓shàng/shǎng）

是非（✓shì/shí）明白（✓míng/míng）

高兴（✓gāo/gáo）知道（✓zhī/zhī）

白天（✓bái/bái）小鸟（✓xiǎo/xiāo）

解析：考查学生辨别多音字的能力，题目选取了教材中出现或相关的多音字，考察学生对字音的掌握情况。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小（小）小鸟（鸟）

天地（地）白天（夜）

山水（人）树木（木）

是非（对）明白（确）

高兴（开心）知道（道）

解析：考查学生积累词语和运用能力，题目选取了教材中常见的补充词语，考察学生对固定搭配和词语结构的掌握。

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”字用部首查字法，先查部首（大），再查除部首外还有（3）画。

（2）“小”字用音序查字法，先查大写字母（X），再查音节（xiǎo）。

（3）“天”字用部首查字法，先查部首（一），再查除部首外还有（4）画。

解析：考查学生查字典的基本能力，题目涵盖了部首查字法和音序查字法，符合一年级上册的教学要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的朋友在（左）边玩。

（2）小鸡吃（豆子）。

（3）天上有一朵（白）云。

（4）妈妈今天（给）我穿衣服。

（5）我喜欢红色的（鞋子）。

（6）小松鼠把松果放在（树洞）里。

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中相关的词语，考察学生对词语意义的理解和运用。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我明天去公园玩。→改为：我明天要去公园玩。

（2）小猫在吃老鼠。→改为：小猫在吃小老鼠。

（3）他有很多很多的书。→改为：他有很多书。

（4）天上飞着小鸟。→改为：天上飞着小白云。

解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了教材中常见的病句类型，考察学生对句子结构的掌握和修改能力。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小兔在草地上（吃草）。

我在（玩滑梯）。

（2）把句子换个说法，意思不变。例：他在看书。

他（正在看书）。

（3）把句子写得更具体。例：花开了。

红色的花慢慢地开了。

（4）把句子改为问句。例：你在干什么？

你在干什么呢？

解析：考查学生句子变换的能力，题目涵盖了句子完整、换个说法、写具体和改问句等类型，考察学生对句子功能的理解和运用。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）对韵歌中提到：天对（地），雨对（风）。

（2）《小小的船》一课写道：弯弯的（月儿）挂在天上，好像（小船）。

（3）《画》一课中提到：远看山（有），近听水（无）。

（4）《数鸭子》里提到，小鸭子跟着（大灰狼）回家。

（5）《江南可采莲》中描写：江南可采莲，（莲叶何田田）不知鱼。

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了教材中的经典课文内容，考察学生对课文重点句子的掌握情况。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红和小明