一张统编版一年级上册期中语文试卷

一张统编版一年级上册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

dàhuǒquèlùntóushuǐhǎokàn

yángguāngmǎyǐngbáicǎoxīhóngyān

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohé)天朋友(péngyǒupéngyǒng)下来(xiàláixiàlài)

白(báibái)云大(dàdà)地高(gāogāo)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大地()()小鸟()()

天空()()清水()()

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

（2）“小”字共有（）画。

（3）“青”字在字典里的意思是（绿色清澈年轻），结合“青草”这个词，应选（）意思。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.天气很（sunnysunny）。（填“sunny”或“windy”）

2.我喜欢（whitewhite）的云朵。（填“white”或“black”）

3.小鸟在树上唱歌，声音很（loudquiet）。（填“loud”或“quiet”）

4.他的书包是（blueyellow）色的。（填“blue”或“yellow”）

5.我有（manyfew）个朋友。（填“many”或“few”）

6.请把（thisthat）铅笔给我。（填“this”或“that”）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我出去玩。

2.他买了一支红色的笔和三个苹果。

3.小狗在街上跑来跑去。

4.我和妈妈去公园了，我们很高兴。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：太阳（）。（太阳升起来了）

小鸟（）。

2.把下面的句子换个说法，意思不变。例：我在家看书。

我在（）看书。

3.把下面的句子换个说法，意思不变。例：他喜欢唱歌。

他喜欢（）。

4.加上合适的词语，让句子更生动。例：天上的云朵。

（）的云朵。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小小竹排江中游，()在前，()在后。

2.青青的()挂在()头，像()一样。

3.你好！你好！我们是()孩子。

4.草芽儿()着尖尖的()，像()。

5.()像()，()像()。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是一个爱学习的好孩子。每天早上，她都早早地起床，刷牙洗脸，然后吃早饭。吃完饭，她就拿起书本来读书。有时候，她会读故事书，有时候她会读识字卡片。她觉得读书很有趣，能认识很多字，还能知道很多故事。下午放学后，她还会写一会儿作业，然后帮妈妈做点家务。小红喜欢自己的学校，喜欢和同学们一起玩。

1.小红爱（读书写字帮妈妈干活）。

2.小红早上起床后，会（刷牙洗脸吃饭）。

3.小红下午放学后，会（写作业看电视和同学玩）。

4.文章里说，读书能让小红（认识很多字知道很多朋友学到很多知识）。

5.你喜欢读书吗？请写一句话。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他（她）有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，你和他是怎么成为好朋友的等等。注意语句通顺，表达清楚，尽量写具体。

一.看拼音写词语。（8分）

大火雀落头水好看阳光影子白草红艳

（解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中常见字词，覆盖了声母、韵母及声调，要求学生准确认读并书写。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)天朋友(√)()下来(√)()白(√)云大(√)地高(√)

（解析：考查学生辨别字音的能力，题目选取了教材中出现的关键字词，侧重于多音字的辨析，如“好”、“下”、“白”、“大”、“高”，考察学生对具体语境中字音的掌握。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

大地(是的)小鸟(红颜)天空(蓝蓝)清水(清清)

（解析：考查学生积累词语和运用能力，题目中的词语均来自教材中的课文或日常对话，要求学生根据语境和自身词汇积累进行补充，考察学生对成语或常用短语的理解和运用。）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查（八）画。

（2）“小”字共有（三）画。

（3）“青”字在字典里的意思是（绿色清澈年轻），结合“青草”这个词，应选（绿色）意思。

（解析：考查学生使用字典的基本技能和根据词义选字的能力，题目涉及部首查字法、笔画数统计和字义理解，符合一年级上册语文教学对查字典的要求。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.天气很（sunnysunny）。（填“sunny”或“windy”）

2.我喜欢（whitewhite）的云朵。（填“white”或“black”）

3.小鸟在树上唱歌，声音很（loudquiet）。（填“loud”或“quiet”）

4.他的书包是（blueyellow）色的。（填“blue”或“yellow”）

5.我有（manyfew）个朋友。（填“many”或“few”）

6.请把（thisthat）铅笔给我。（填“this”或“that”）

（解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目中的词语均为教材中出现的常见单词或词组，涉及形容词、名词和代词的用法，考察学生对词汇意义的理解和语境的把握。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天气很好，我出去玩。→今天天气很好，我（高高兴兴地）出去玩。

2.他买了一支红色的笔和三个苹果。→他买了一支红色的笔和三个（个）苹果。

3.小狗在街上跑来跑去。→小狗（在街上）跑来跑去。

4.我和妈妈去公园了，我们很高兴。→我和妈妈去公园了，（我）很高兴。

（解析：考查学生识别和修改病句的能力，题目中的句子存在成分残缺、搭配不当或逻辑错误等问题，均为一年级上册语文教学中常见的病句类型，考察学生对句子结构的理解和语言表达的规范性。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：太阳（升起来了）。

小鸟（飞起来了）。

2.把下面的句子换个说法，意思不变。例：我在家看书。

我在（家里）看书。

3.把下面的句子换个说法，意思不变。例：他喜欢唱歌。

他喜欢（唱歌曲）。

4.加上合适的词语，让句子更生动。例：天上的云朵。

（美丽的）天上的云朵。

（解析：考查学生句子变换的基本能力，题目涉及扩句、缩句、换说法和添加修饰语等，均为一年级上册语文教学中常见的句子训练类型，考察学生对句子成分和表达方式的掌握。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.小小竹排江中游，(鱼鱼儿)在前，(虾虾米)在后。

2.青青的(小草小禾苗)挂在(树树枝)头，像(小伞羊)一样。

3.你好！你好！我们是(中国中国)孩子。

4.草芽儿(穿着)着尖尖的(衣服叶子)，像(小草小兔子)。

5.(月儿月亮)像(圆盘灯)，(星星星辰)像(眼睛灯)。

（解析：考查学生对课文的熟悉程度和记忆能力，题目中的填空均来自教材中的具体课文，要求学生准确回忆并填写相关内容，考察学生对课文内容的理解和记忆。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

1.小红爱（读书写字帮妈妈干活）。

2.小红早上起床后，会（刷牙洗脸吃饭）。

3.小红下午放学后，会（写作业看电视和同学玩）。

4.文章里说，读书能让小红（认识很多字知道很多朋友学到很多知识）。

5.你喜欢读书吗？请写一句话。

（示例：我喜欢读书，因为读书可以让我知道很多有趣的故事。）

（解析：考查学生的阅读理解和书面表达能力，题目涉及细节查找、词义理解、句子