山东省淄博市临淄区2025-2026学年九年级第二学期期中考试历史试题

2025—2026学年度第二学期期中考试初三历史试题本试卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、班级、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。3．非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。4．保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。5．评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。一、单项选择题（15个小题，共15分）1．2025年，山东淄博杨庄北遗址的考古发掘取得重要成果。该遗址发现了成排分布的房址、功能性窖穴等遗迹，各类遗迹分区分布、功能明确。这说明当时的人们已经（）A．使用打制石器 B．过着定居生活 C．出现贫富分化 D．建立早期国家2．学者张鹤泉认为，魏晋南北朝虽处于分裂时期，但社会并没有停滞不前。以下能证明这一观点的是（）A．官渡之战中，曹操击败袁绍，统一北方B．东晋南朝时，北方人口南迁，江南地区得到开发C．西晋时期，八王之乱爆发，国力走向衰弱D．南北朝时，佛教盛行，石窟艺术蓬勃发展3．明清时期是小说的繁荣时期。市民阶层作为文学创作的重要受众，其文化需求进一步推动了文学创作的通俗化和多样化。由此可知，明清小说的繁荣得益于（）A．印刷技术的进步 B．小农经济的发展 C．市民阶层的壮大 D．传统文化的积淀4．《筹办夷务始末》中写道：“治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”下列选项中，属于该思想指导下的实践活动是（）A．京师同文馆的设立 B．江南机器制造总局的创办C．京师大学堂的创建 D．《时务报》的刊行5．1919年6月，《申报》报道：“此次抵制日货，纯为国民自决之举动，出于爱国热忱，并无丝毫强迫性质”。这则报道反映的历史现象是（）A．清政府被迫开放民间设厂B．义和团运动提出“扶清灭洋”口号C．五四运动中民众民族意识的高涨D．抗日战争时期的后方物资动员6．下面是音乐老师为同学们拟定的一份主题为“历史回响·时代记忆”的红色经典歌曲节目单。这些歌曲有助于我们了解（）《历史回响·时代记忆》红色经典歌曲节目单1．《告别》2．《突破封锁线》3．《四渡赤水出奇兵》4．《飞越大渡河》5．《过雪山草地》6．《到吴起镇》7．《报喜》8．《大会师》A．北伐战争 B．抗日烽火 C．长征岁月 D．解放战争7．下图是画家冯真的年画《娃娃戏》。扮演人民解放军和群众的小朋友们愤怒地围攻戴着写有“美帝国主义”高帽和戴着蒋介石假面的两个小朋友。这幅年画最可能创作于（）A．1924—1927年 B．1927—1937年 C．1931—1945年 D．1945—1949年8．下表展示了不同时期党和国家领导人在重要节日讲话文本中的高频词汇，其中甲和乙所对应的历史阶段分别是（）甲“群众”“公有制”“工业”“计划”“探索”“创新”乙“市场”“开放”“经济”“科技”“创新”“进步”A．社会主义革命和建设时期；全面建设社会主义时期B．社会主义革命和建设时期；中国特色社会主义新时代C．新民主主义革命时期；中国特色社会主义新时代D．新民主主义革命时期；全面建设社会主义时期9．2026年4月10日，中共中央总书记习近平在北京会见了中国国民党主席郑丽文率领的访问团。这是国共两党领导人时隔十年后的再次正式会面。郑丽文在访问中明确表示，国共两党要坚持的共同政治基础是（）A．“一国两制”、和平统一 B．“九二共识”、反对“台独”C．两岸三通、经济合作 D．民族复兴、共同富裕10．中共二十大指出，中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，也是人与自然和谐共生的现代化。由此可见，中国式现代化（）A．根源于传统的儒家文化B．孕育经济体制改革的思想C．以人民至上为核心理念D．突出强调中国共产党领导11．19世纪中期，随着工业革命的深入发展，资本主义制度的固有矛盾日益暴露，无产阶级开始作为独立政治力量登上历史舞台。这为科学地认识资本主义的本质及其发展趋势提供了客观条件。在这种背景下（）A．文艺复兴运动兴起B．启蒙运动产生C．资产阶级革命爆发D．马克思主义诞生12．小宇同学讲了这样一个故事：“有这样一位天才，28岁时患有耳疾，后来两耳完全失聪。即使这样，他依然创作出《命运交响曲》这样的不朽之作。”这位天才是（）A．贝多芬 B．巴尔扎克 C．达尔文 D．梵高13．2026年3月，美国总统特朗普在与日本首相会晤后的记者会上，面对“为何未提前通知日本袭击伊朗计划”的提问时回应：“我们想要出其不意，还有谁比日本更懂得出其不意呢？”特朗普的回应暗指的历史事件是（）A．日本偷袭珍珠港 B．日本发动七七事变C．美国投掷原子弹 D．中途岛海战14．某中学历史学习小组在进行研究性学习时搜集了如下影视作品资料。据此判断，他们研究的课题最有可能是（）A．战后国际秩序的建立B．亚非拉国家的民族独立运动C．非洲独立意识的觉醒D．新兴民族国家的发展15．近年来虽然美国在标志性AI模型开发上持续领先，但中国、欧洲等地区的模型数量稳步增长，占全球总量的份额逐步上升。此材料最能说明（）A．科技全球化向纵深拓展B．发展成为国际核心议题C．多极化在科技领域显现D．全球治理体系逐步构建二、材料分析题（3个大题，共35分）16．（10分）城市，是文明的坐标，也是文明交流的舞台。阅读材料，回答问题。材料一唐代时的长安城为亚洲最大的城市。唐长安城的中西贸易中心为东市和西市，西市多为胡商所在，所谓“西市贾胡”“西市波斯邸”“西市商胡”等。胡商不远万里来到中国，唐朝政府将他们集中在同一区域，尊重他们的生活习惯，方便他们之间的交流。“西市波斯邸”正是专供波斯商人住宿的地方。——摘编自中国公路交通史编审委员会《中国丝绸之路交通史》材料二公元前332年，希腊马其顿国王亚历山大大帝在埃及北部的尼罗河口建立了一座新城，这就是亚历山大城。从公元前300年至公元后300年，古希腊的学者云集于此，历史上称之为希腊化时代。正是在亚历山大城，实现了古希腊同世界最古老国家埃及的相逢、罗马人同希腊文化遗产的相逢、希伯来民族同希腊民族与文化的相逢。——摘编自摘编自光明网《步入图书馆》及《不列颠百科全书》相关条目材料三公元762年，阿拉伯阿拔斯王朝定都巴格达，并将其命名为“和平之城”。进入9世纪，巴格达兴建了设有天文台和大型图书馆的“智慧宫”，成为当时学术交流和典籍翻译的中心。阿拉伯学者在此将东西方文化熔于一炉。巴格达成为当时世界文化交流的中心。——摘编自新华网《寻迹“和平之城”》、义务教育教科书《世界历史》九年级上册（1）根据材料一，概括唐长安城在中外交流中的特点。（2分）（2）根据材料二结合所学知识，分析亚历山大城在文明交流中的作用。（2分）（3）根据材料三，归纳巴格达成为世界文化交流中心的原因。结合所学，举一例说明“阿拉伯学者在此将东西方文化熔于一炉”。（3分）（4）上述三座城市虽分属不同文明，却都在人类文明交流史上写下了辉煌篇章。分析城市与文明交流的关系，并谈谈这对当代中国推进文明交流互鉴有何启示。（3分）17．（13分）家书是家庭的情感纽带，是时代的历史印记，更是中华民族家国情怀的生动载体。某历史社团计划举办一场名为“家书中的家国情怀”微型展览。请你以社团策划组成员的身份，参与完成下列任务。展览展品序号家书内容作者与时间①吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。……吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。……吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。革命烈士林觉民《与妻书》（1911年）②父母大人：……为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已以身许国，革命不成功，立誓不回家。王尔琢（时任国民革命军某团参谋长）家书（1927年6月）③母亲：亡国奴的确不好当，日本人大肆屠杀，奸淫掳抢，烧房子……我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个钢板，现在仍然是没有一个钢板，准备将来也不要一个钢板……左权的家书（1937年12月）④要是我们不能在三八线上守住，大量的歼灭美国侵略者的话，那么，也许敌人就会到我们祖国的东北，祖国人民的和平生活就无法保障了……生命也许在必要的时候贡献在抗击美帝上，但是我们毫不可惜，因为我们深深地知道我们死是光荣的……战士谢伟礼写给父母的信（1953年）⑤我们这一代，要搞出原子弹来，你们下一代就不用再受外国人的气了。爸爸工作很忙，不能回家看你，你要听妈妈的话，好好学习。“两弹元勋”郭永怀写给女儿的信（1960年代）——摘编自《抗战家书》《红色家书》及中国人民大学家书博物馆馆藏任务一：解读展品信息（1）请结合五封家书的内容及时间，完成下列表格，填写每封家书对应的历史事件或历史时期。（5分）任务二：撰写展板前言（2）请你为本次展览撰写一段前言，紧扣“家书中的家国情怀”主题，体现家书的史料价值和时代意义。（5分）任务三：策划互动环节（3）作为社团策划组成员，需为展览结尾的“跨越时空的回信”互动区打样，给一位写信人回信。要求：明确写出选择的人物，内容体现对人物精神的感悟和当代青年的责任担当，不少于80字。（3分）18．（12分）科技创新与强国之路相辅相成。阅读材料，回答问题。材料一从古代到到近代，世界科学技术中心随着文明中心的转移发生了5次大转移：四大文明古国（16世纪以前）——意大利（1540～1620年）——英国（1660～1750年）——法国（1760～1840年）——德国（1840～1910年）——美国（1920年至今）。——摘编自叶岱夫《地理环境与人类文明中心的转移》材料二——以上材料均摘编自潘教峰等《世界科技中心转移的钻石模型——基于经济繁荣、思想解放、教育兴盛、政府支持、科技革命的历史分析与前瞻》材料三从鸦片战争到1895年，清政府主要引进军事技术和少数相关技术，对西方技术体系一知半解，未发展机器制造等基础技术和基础工业。这样，技术上落入“引进——落后——再引进——再落后”的循环。从1895年到1949年，国家陷入社会动荡与民族生存危机，各种举