部编本人教版七年级语文下册课本成语运用选择题训练

部编本人教版七年级语文下册课本成语运用选择题训练同学们，成语是中华汉语宝库中的璀璨明珠，它以凝练的语言形式承载着丰富的文化内涵和历史故事。准确理解和运用成语，不仅能提升我们的语言表达能力，更能增强我们的文学素养。在部编本人教版七年级语文下册的学习中，我们接触了许多生动有趣且富有表现力的成语。下面，就让我们通过一系列选择题来检验和巩固对这些成语的掌握程度吧。每道题后都附有答案及简要解析，希望能帮助大家更好地理解和运用它们。一、选择题训练1.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.他可歌可泣的英雄事迹，在人们心中留下了不可磨灭的印象。B.这位科学家鞠躬尽瘁，死而后已的精神，值得我们每一个人学习。C.小明在课堂上夸夸其谈，赢得了老师和同学们的阵阵掌声。D.面对困难，我们不能望而却步，而应迎难而上。2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。B.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。C.春节期间，大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还络绎不绝。D.他心胸狭窄，经常在一些小事上斤斤计较，大家都不喜欢他。3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.他年轻时血气方刚，做事总是风风火火，充满干劲。B.这位画家的山水画作品，意境深远，让人叹为观止。C.为了完成这项艰巨的任务，科研团队锲而不舍地努力着，终于取得了突破。D.同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了欢快的气氛。4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.他对这件事无动于衷，好像与自己没有任何关系。B.这两本成语词典各得其所，一本注重解释，一本注重例句。C.运动会上，他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘。D.他上课经常迟到，老师批评了他好几次，他还是不以为然。5.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.他说话总是言简意赅，从不拖泥带水。B.我们在学习上要不耻下问，虚心向老师和同学请教。C.犯罪分子的作案手段极其隐蔽，简直是巧妙绝伦。D.看到他那失魂落魄的样子，大家都为他担心。6.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.这部电影上映后，观众趋之若鹜，电影院场场爆满。B.他知识渊博，说起话来口若悬河，深受大家的喜爱。C.他在比赛中表现出色，技高一筹，最终获得了冠军。D.他总是苦心孤诣地钻研难题，所以成绩一直名列前茅。7.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.面对敌人的严刑拷打，他大义凛然，坚贞不屈。B.他画的花鸟画栩栩如生，仿佛活的一样。C.我们班的同学在这次运动会上齐心协力，取得了优异的成绩。D.他最近的学习态度很不端正，作业也不翼而飞了。8.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.小明的作文写得文不加点，错别字百出，老师看了直摇头。B.他妄自菲薄别人，在班级里很孤立。C.这部小说的结尾戛然而止，给读者留下了无限的遐想。D.他上课总是心不在焉，所以学习成绩一直没有提高。9.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.他这个人不修边幅，穿着很随便。B.这篇文章的观点振振有词，论据充分，很有说服力。C.他恍然大悟，原来自己一直理解错了这个成语的意思。D.春天来了，公园里的花花枝招展，吸引了许多游人。10.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.他一气呵成地完成了这幅画，真是了不起。B.为了迎接检查，他们把教室打扫得不毛之地。C.他的演讲慷慨淋漓，赢得了阵阵掌声。D.他在工作中任劳任怨，深受领导和同事们的好评。11.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.他自言自语地说：“我该怎么办呢？”B.这件事已经过去很久了，他却仍然耿耿于怀。C.他的书法作品龙飞凤舞，真是漂亮极了。D.我们要因地制宜，发展适合本地特色的产业。12.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.他处心积虑地想了很多办法，终于解决了这个难题。B.这部电视剧情节曲折，扣人心弦，让人欲罢不能。C.他翻来覆去地想，还是想不出问题的答案。D.他小心翼翼地捧着那只易碎的花瓶。13.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.他麻木不仁地看着老人摔倒在地，没有上前去扶。B.这篇文章的语言平淡无奇，没有什么特色。C.他精益求精的工作态度值得我们学习。D.他妙手回春，将一株快要枯萎的花救活了。14.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.他络绎不绝地向我提问，让我应接不暇。B.他的行为不言而喻，大家都明白他的意思。C.他微不足道的帮助，对我来说却是雪中送炭。D.他大庭广众之下，竟然做出如此不文明的举动。15.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.他锲而不舍地努力学习，终于考上了理想的大学。B.他当之无愧是我们班的学习委员，因为他学习最好。C.他锋芒毕露，在这次比赛中展现了强大的实力。D.他目不窥园，废寝忘食，全身心投入到科研工作中。二、答案及解析1.答案：C解析：“夸夸其谈”形容说话或写文章浮夸，不切实际，含贬义。此处用来形容小明在课堂上积极发言并获得掌声，显然不恰当，可改为“侃侃而谈”或“积极发言”。2.答案：C解析：A项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节。B项“为所欲为”指想干什么就干什么，含贬义，不符合语境。D项“斤斤计较”指对无关紧要的事过分计较，此处使用恰当，但C项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，更符合“大街上到处是游玩购物的人”的语境。3.答案：D解析：“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子。与后文“谈笑风生，教室里充满了欢快的气氛”矛盾，使用不当。4.答案：A解析：B项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，用在此处形容两本词典的特点不恰当。C项“捉襟见肘”形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付，此处望文生义。D项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意），此处应改为“不以为意”，表示不放在心上。5.答案：C解析：“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的，含褒义。此处用来形容犯罪分子的作案手段，属于褒贬误用。6.答案：C解析：A项“趋之若鹜”比喻许多人争着去追逐某些不好的事物，含贬义，与“电影院场场爆满”的积极语境不符。B项“口若悬河”形容能说会辩，说起话来没完没了，有时也含贬义，此处可改为“滔滔不绝”。D项“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心，使用恰当，但C项“技高一筹”指稍强一些，技术高人一等，更符合“获得了冠军”的语境。7.答案：D解析：“不翼而飞”比喻东西突然不见了，也比喻事情传播得很迅速。此处形容作业没有完成，用“不翼而飞”不恰当，可改为“没有完成”或“不见了踪影”（但“不见了踪影”不如“不翼而飞”正式，此处错误主要在于语境不合，作业未完成不能用“不翼而飞”来表述其原因或状态）。8.答案：C解析：A项“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟，与“错别字百出”矛盾。B项“妄自菲薄”指过分看轻自己，不能带宾语，即不能说“妄自菲薄别人”。D项“心不在焉”指心思不在这里，形容思想不集中，使用恰当，但C项“戛然而止”形容声音突然终止，也可指事情突然结束，用在小说结尾处非常恰当。9.答案：B解析：“振振有词”形容自以为理由很充分，说个不休，有时含贬义。此处用来形容文章观点“有说服力”，不恰当，可改为“言之有理”或“论点鲜明”。10.答案：B解析：A项“一气呵成”形容文章结构紧凑，文气连贯，也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成，使用恰当。C项“慷慨淋漓”形容情绪十分激动，说话、写文章意气昂扬，言辞畅快，使用恰当。D项“任劳任怨”指不怕吃苦，也不怕招怨，使用恰当。B项“不毛之地”指不长庄稼的地方，泛指荒凉、贫瘠的土地，用在此处形容教室被打扫得干净，属于望文生义，不恰当。11.答案：C解析：“龙飞凤舞”原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。此处使用恰当。（*注：本题原设置为不正确项，经核查，C项“龙飞凤舞”用于形容书法是正确的用法。若需调整，可将C项改为其他错误用法，如形容字迹潦草难以辨认时，“龙飞凤舞”可能产生歧义，但常规下其正面含义是主要的。此处可能为原设计失误，同学们在学习时需注意“龙飞凤舞”可褒可贬，需结合语境。*）12.答案：A解析：B项“扣人心弦”形容事物激动人心，使用恰当。C项“翻来覆去”形容一次又一次，也形容来回翻动身体，使用恰当。D项“小心翼翼”形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意，使用恰当。A项“处心积虑”形容用尽心思地谋划（贬义），此处用来形容想办法解决难题，褒贬不当，可改为“绞尽脑汁”。13.答案：D解析：“妙手回春”指医生医术高明，能把垂危的病人治愈。此处用来形容救活花，属于对象误用。14.答案：C解析：A项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，不能用来形容提问。B项“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显，此处应改为“不言而喻”的事情，而不是“行为不言而喻”。D项“大庭广众”指聚集很多人的公开场合，“大庭广众之下”用法正确，但C项“微不足道”指意义、价值等小得不值得一提，用在此处形容“雪中送炭”的帮助，突出其虽小却重要，使用恰当。15.答案：C解析：“锋芒毕露”比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。此处用来形容“展现了强大的实力”，略带贬义或中性偏贬义，语境中更倾向于褒义，可改为“崭露头角”或直接描述其展现实力。三、总结与建议通过以上练习，我们可以看出，成语的运用需要准确理解其含义、感情色彩、适用对象和语境。望文生义、褒贬不分、对象误用是成语运用中常