语文s版小学二年级上册期中试卷

语文s版小学二年级上册期中试卷一.看拼音写词语。（8分）

yáozhīyúlányínggāozhēnzhū

zhīzhīshūlǎnggāogēngshòukǔ

wúyánlónghuālínlínhuānghuāng

xīnshāngyǒulèpíngpínglèzhe

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lè/luò（）着zhe/zhāo（）

飞fēi/fěi（）儿ér/niǎo（）

只zhī/zhǐ（）红hóng/hōng（）

在zài/zǎi（）叶yè/yī（）

明míng/míng（）您nín/rén（）

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（）口（）（）（）不舍（）（）有余

（）心（）地（）高（）远（）心（）血

四.查字典填空。（3分）

“乐”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画；用音序查字法应查大写字母（）。“乐”在字典中的意思是快乐，组成的词语有（）（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我（）看见天上的白云慢慢地飘动。

（2）公园里开满了五颜六色的（）花。

（3）我的书包很（）重，需要用力才能背上。

（4）小猫（）地爬来爬去，寻找老鼠。

（5）妹妹的脸蛋红（）像熟透的苹果。

（6）春天来了，小河（）了，冰块融化了。

可爱鲜艳重蹦蹦跳跳红扑扑流动

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我高兴地跳着唱歌去公园。

（2）妹妹有红色的自编故事书一本。

（3）春天，小草发芽了，花开放了。

（4）妈妈买来了苹果、香蕉和水果给我吃。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）把“把”字句改成“被”字句：风吹断了树枝。

（3）改为反问句：我们不应该浪费时间。

（4）改为直接引语：老师对我说：“你要好好学习。”

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（）个季节，分别是（）、（）、（）和（）。

（2）小蝌蚪的妈妈是（）。（）的尾巴长。

（3）春天来了，小草（），花儿（）。

（4）孔融四岁的时候，知道（），每次吃梨都吃（）的。

（5）妈妈的爱像（），温暖着我的心。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红和小明是好朋友。星期天，他们一起去公园玩。公园里开满了五颜六色的花，有红的、黄的、粉的。天空蓝蓝的，像一块蓝宝石。他们看见一只小蝴蝶落在红色的花上，就轻轻地走过去，想看看蝴蝶翅膀上的花纹。小红说：“我们不要吓到它。”小明点点头。他们慢慢地走着，终于和小蝴蝶成了好朋友。

（1）小红和小明是（）朋友。

（2）他们在（）天一起去公园玩。

（3）公园里开满了（）色的花。

（4）他们看见一只（）蝴蝶落在（）的花上。

（5）小红的做法是（）。（选填“对”或“不对”）

十.作文。（30分）

请以《我的好朋友》为题，写一篇作文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你对这个好朋友的感情。

一.看拼音写词语。（8分）

树枝鱼篮鹰高蜘蛛

知识书房高兴收酷

无言龙花淋淋煌煌

心伤有乐践践乐着

解析：本题主要考查学生对本学期所学生字词的掌握情况，特别是拼音的拼读和对应汉字的书写。题目选取了课文中的重点词语，涵盖了不同结构类型的字词，如“左右结构”、“上下结构”等，全面考察了学生的识字量和书写能力。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

乐lè/luò（√）着zhe/zhāo（√）

飞fēi/fěi（√）儿ér/niǎo（√）

只zhī/zhǐ（√）红hóng/hōng（√）

在zài/zǎi（√）叶yè/yī（√）

明míng/míng（√）您nín/rén（√）

解析：本题重点考察学生对于多音字的掌握情况。题目中的多音字均为本学期学习内容，考察了学生在具体语境中辨别和选择正确读音的能力，如“乐”、“着”、“只”、“在”、“明”、“您”等，符合二年级上册的难度要求。

三.把下列词语补充完整。（5分）

心（口）（恋恋）不舍（满载）有余

（全心）实地（翘首）远（化尽）心血

解析：本题主要考察学生对本学期所学成语的积累和运用能力。题目中的成语均为课文或课后积累内容，如“心口如一”、“恋恋不舍”、“满载而归”、“全心全意”、“翘首以盼”、“化尽心血”等，考察了学生的词汇量和语言运用能力。

四.查字典填空。（3分）

“乐”字用部首查字法应先查部首（亠），再查（4）画；用音序查字法应查大写字母（L）。“乐”在字典中的意思是快乐，组成的词语有（快乐）（乐于助人）。

解析：本题考察学生使用字典的基本技能和汉字知识。第一空考查部首识别，“乐”的部首为“亠”；第二空考查笔画数，“乐”共4画；第三空考查音序，“乐”的音序为L；第四空考查字义及组词，根据二年级学习内容，学生应能理解“乐”的“快乐”之意并说出相关词语。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我（慢慢）看见天上的白云慢慢地飘动。

（2）公园里开满了五颜六色的（鲜艳）花。

（3）我的书包很（重）重，需要用力才能背上。

（4）小猫（蹦蹦跳跳）地爬来爬去，寻找老鼠。

（5）妹妹的脸蛋红（红扑扑）像熟透的苹果。

（6）春天来了，小河（流动）了，冰块融化了。

可爱鲜艳重蹦蹦跳跳红扑扑流动

解析：本题考察学生在具体语境中选择恰当词语的能力。题目中的词语均为本学期学习内容，如“慢慢”、“鲜艳”、“重”、“蹦蹦跳跳”、“红扑扑”、“流动”，考察了学生对于词语意义的理解和运用能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我高兴地跳着唱歌去公园。→我高兴地跳着去公园。

（2）妹妹有红色的自编故事书一本。→妹妹有一本红色的自编故事书。

（3）春天，小草发芽了，花开放了。→春天，小草发芽了，花儿开放了。

（4）妈妈买来了苹果、香蕉和水果给我吃。→妈妈买来了苹果、香蕉等水果给我吃。

解析：本题考察学生修改病句的能力，主要涉及语序不当、成分残缺、用词不当等问题。修改后的句子符合语法规范和表达习惯，如调整语序、补充主语或宾语、合并重复词语等，符合二年级上册的语文学习要求。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩→天上的云彩像一群可爱的白兔。

（2）把“把”字句改成“被”字句：风吹断了树枝→树枝被风吹断了。

（3）改为反问句：我们不应该浪费时间→难道我们应该浪费时间吗？

（4）改为直接引语：老师对我说：“你要好好学习。”→老师对我说：“你要好好学习。”

解析：本题考察学生变换句式的能力，包括扩句、改写句式等。第一题考查扩句能力，要求学生添加细节使句子更具体；第二题考查“把”字句与“被”字句的转换；第三题考查反问句的改写；第四题考查直接引语与间接引语的转换，均符合二年级上册的语文学习要求。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）一年有（四）个季节，分别是（春天）、（夏天）、（秋天）和（冬天）。

（2）小蝌蚪的妈妈是（青蛙）。（青蛙）的尾巴长。

（3）春天来了，小草（发绿了），花儿（开了）。

（4）孔融四岁的时候，知道（排序），每次吃梨都吃（小的）。

（5）妈妈的爱像（太阳），温暖着我的心。

解析：本题考察学生对课文的熟悉程度和记忆能力。题目内容均来自本学期所学课文，如《四个季节》、《小蝌蚪找妈妈》、《春天来了》、《孔融让梨》等，考察了学生对课文主要内容的理解和记忆。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小红和小明是（好）朋友。

（2）他们在（星期天）天一起去公园玩。

（3）公园里开满了（五颜六色）色的花。

（4）他们看见一只（小）蝴蝶落在（红色）的花上。

（5）小红的做法是（对）。（选填“对”或“不对”）

解析：本题考察学生的阅读理解能力。短文内容简单，情节清晰，主要涉及人物关系、时间、地点、事物描述及行为判断等，符合二年级学生的阅读水平。题目设计涵盖了细节查找、简单推理和情感判断等方面。

十.作文。（30分）

参考评分标准：

优（25-30分）：内容具体，有真情实感；语句通顺，用词准确；结构完整，书写工整。

良（20-24分）：内容较具体，有一定真情实感；语句较通顺，用词基本准确；结构较完整，书写较