逸夫小学五年级下册期末语文试卷

逸夫小学五年级下册期末语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

xiāoxīyōuyǎyínyuègāogèng

cāngsāngwēixiǎnyùndòngyíngyuán

huànghuáshènshēnyídòngshēntǐ

fēixiángpíngjūnyìjìngzhōnghuá

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（jué/jiào）灶（zào/zoù）撒（sǎ/sā）

级（jí/jī）假（jiǎ/jià）背（bèi/bēi）

脏（zāng/zhāng）散（sǎn/sàn）乐（lè/lào）

三.把下列词语补充完整。（5分）

半途而（）人山人（）（）心悦目

意气风（）惟妙惟（）（）头丧气

雪中送（）（）头丧气心平（）和

四.查字典填空。（3分）

“怒”字用部首查字法应先查部首（），再查除部首外还有（）画。

“静”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。

“笔”字在字典中的解释有：①用毛笔书写；②指毛笔；③比喻思想、说话有条理。句子“他写字的笔很流畅。”中的“笔”应选第（）种解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）这首诗的意境非常优美，令人赏心悦目。

（2）他做事总是半途而废，很少能完成一件事情。

（3）老师耐心地讲解这道难题，直到我们完全明白为止。

（4）看着同学们远去的背影，他感到非常孤单。

（5）这场运动会得井井有条，所有环节都非常顺利。

（6）遇到困难时，我们应该勇往直前，而不是垂头丧气。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们班的同学都积极参加了学校的植树活动。

（2）通过老师的教导，使我明白了做人的道理。

（3）这本书写得很生动，情节引人入胜。

（4）他经常帮助有困难的同学，是一个乐于助人的好学生。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）将句子改为“把”字句：风吹倒了树。

（2）将句子改为反问句：我们不应该浪费时间。

（3）改为陈述句：他的声音非常洪亮。

（4）缩句：美丽的鲜花在花园里快乐地开放。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）慈母手中线，______。

（2）《草》一诗中描写野草顽强的诗句是：“野火烧不尽，______。”

（3）生活中，我们应该学习______的精神，遇到困难不轻易放弃。

（4）______，二月春风似剪刀。

（5）读《詹天佑》一文，我们被詹天佑______的精神所感动。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽家门前有一条小河。河水清澈见底，可以清楚地看到河底光滑的鹅卵石和游来游去的小鱼。河岸边长满了绿色的草丛和五颜六色的小野花。微风吹过，带来一阵阵清新的花香，让人感到心旷神怡。周末，小丽喜欢来到河边放风筝，看着风筝越飞越高，她的心里也充满了快乐。她还常常看到老人们在这里悠闲地下棋、聊天，孩子们在这里追逐嬉戏。这条小河给她的生活增添了好多乐趣。

（1）短文中描写河水特点的句子是______。

（2）小丽在河边喜欢做什么？______

（3）根据短文内容，河岸边还有什么？______

（4）这条小河给小丽的生活带来了什么？______

（5）短文主要写了什么内容？______

十.作文。（30分）

题目：一件令我印象深刻的事

要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于400字。

一.看拼音写词语。（8分）

晴晰优雅音乐高更

沧桑蜀险运动场英雄

话话深深移动身体

飞翔品军一次中华

（评分标准：每空1分，要求书写工整，读音准确）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

觉（√jué/jiào）灶（√zào/zoù）撒（√sǎ/sā）

级（√jí/jī）假（√jiǎ/jià）背（√bēi/bèi）

脏（√zāng/zhāng）散（√sàn/sǎn）乐（√lè/lào）

（评分标准：每题1分，要求选择正确读音并打钩）

三.把下列词语补充完整。（5分）

半途而（废）人山人（海）（赏）心悦目

意气风（发）惟妙惟（肖）（垂）头丧气

雪中送（炭）（垂）头丧气心平（气和）

（评分标准：每空1分，要求字形正确）

四.查字典填空。（3分）

“怒”字用部首查字法应先查部首（心），再查除部首外还有（4）画。

“静”字用音序查字法应先查大写字母（J），再查音节（jìng）。

“笔”字在字典中的解释有：①用毛笔书写；②指毛笔；③比喻思想、说话有条理。句子“他写字的笔很流畅。”中的“笔”应选第（①）种解释。

（评分标准：每空1分，要求掌握查字典的方法和字义理解）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）优美

（2）半途而废

（3）耐心

（4）孤单

（5）井井有条

（6）勇往直前

（评分标准：每空1分，要求词语使用恰当）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我们班的同学都积极参加了学校的植树活动。（病因：搭配不当，“都”改为“都”）

（2）通过老师的教导，使我明白了做人的道理。（病因：成分残缺，删去“使”）

（3）这本书写得很生动，情节引人入胜。（病因：搭配不当，“写得很生动”改为“写得生动形象”）

（4）他经常帮助有困难的同学，是一个乐于助人的好学生。（病因：表意不明，“有困难的同学”改为“有困难的同学”）

（评分标准：每题2分，要求指出病因并修改正确）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）风把树吹倒了。

（2）我们不应该浪费时间吗？

（3）他的声音很洪亮。

（4）鲜花开放。

（评分标准：每题2.5分，要求掌握改写句式的方法）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）寸金

（2）春风吹又生

（3）discarding

（4）沾衣欲湿杏花雨

（5）勇于创新

（评分标准：每空2分，要求熟悉课文内容）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）河水清澈见底，可以清