郑州小学统编版一年级下册期中语文试卷

郑州小学统编版一年级下册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

dàshùhéhuāshuǐxiāngrénlǎoshī

yǐnruòkāihuāqīngwāgēngdiànyīnyuè

zhèngzàishuǐpiàobáicǎoyuèlìyīshuāng

chūménwàngqiūdōngfēngyǒuhǎowènde

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩（wán/wàng）背（bèi/bēi）在（zài/zǎi）

着（zhe/zháo）乐（lè/lào）为（wéi/wèi）

三.把下列词语补充完整。（5分）

开（）香气（）（）青草（）山水（）开花

四.查字典填空。（3分）

（用“青”字举例）青（qīng），部首（），除“青山”外，还组词：（）（）。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小猫（）捉到了一只老鼠。

（2）春天来了，桃花（）开了。

（3）你的书包很（）。

（4）小鸟在树上（）唱歌。

（5）妈妈今天（）了我。

（6）我的好朋友（）小明。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我明天去公园玩。

（2）小华地写字很好。

（3）他正在天上飞。

（4）妈妈买来了苹果、梨和水果。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。

（2）把“被”字句改成“把”字句：小鸟吃掉了虫子。

（3）改为反问句：我们不应该浪费时间。

（4）改为陈述句：他是不是去上学了？

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）草芽对小鸟说：“（）。”

（2）荷叶对青蛙说：“（）。”

（3）冰块对溪流说：“（）。”

（4）一年有（）个季节。

（5）春天来了，桃花（）了，小草（）了。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小鸭子跟着妈妈来到小河边。河水清清的，可以看到水底的小石子。一只乌龟从水面上慢慢爬过，小鸭子好奇地问：“妈妈，那是做什么的？”妈妈说：“那是乌龟，它在河里生活。”小鸭子又问：“妈妈，我也可以到水里玩吗？”妈妈说：“不行，你太小了，会淹水的，要听妈妈的话。”小鸭子点点头，乖乖地跟在妈妈身边。

（1）小鸭子在哪里遇到了乌龟？

（2）乌龟是在哪里生活的？

（3）小鸭子想不想到水里玩？

（4）妈妈为什么不让小鸭子到水里玩？

（5）小鸭子最后是怎么做的？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你和好朋友的名字、样子、你喜欢和他一起做的事情等。

一.看拼音写词语。（8分）

大树和花水相人老师因若开花青蛙刚店音乐正在水票白草月亮衣裳出门望秋冬风有好问的

（解析：考查学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目选取了课文中的常见词语，覆盖了本册教材的部分重点生字。）

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

玩（√wán）背（√bēi）在（√zài）

着（√zhe）乐（√lè）为（√wéi）

（解析：考查学生对多音字读音的辨析能力。题目选取了课文和日常语言中常见的多音字，符合一年级下册学生的认知水平。）

三.把下列词语补充完整。（5分）

开（花）香气（扑鼻）（青）青草（看）山水（五）开花

（解析：考查学生对课文中的成语和固定搭配的掌握，以及词语积累情况。题目中的词语均源于教材内容，要求学生补全后形成完整的表达。）

四.查字典填空。（3分）

（用“青”字举例）青（qīng），部首（忄），除“青山”外，还组词：（青山）（青草）

（解析：考查学生使用字典的基本能力，包括部首查字法和对字义的理解。要求学生能正确填写部首，并给出符合语境的词语。）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小猫（捉）到了一只老鼠。

（2）春天来了，桃花（开）了。

（3）你的书包很（重）。

（4）小鸟在树上（唱）歌。

（5）妈妈今天（夸）了我。

（6）我的好朋友（是）小明。

（解析：考查学生对词义的理解和词语搭配的能力。题目中的词语均与教材内容相关，要求学生根据语境选择合适的词语填空。）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我明天去公园玩。→我明天要去公园玩。

（2）小华地写字很好。→小华的写字很好。/小华写字很好。

（3）他正在天上飞。→小鸟正在天上飞。

（4）妈妈买来了苹果、梨和水果。→妈妈买来了苹果、梨。

（解析：考查学生对句子结构的掌握和修改病句的能力。题目中的病句类型包括成分残缺、用词不当、主谓不一致等，符合一年级下册的语法教学要求。）

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写具体：天上的云彩。→天上的云彩像小羊/像棉花糖。

（2）把“被”字句改成“把”字句：小鸟吃掉了虫子。→小鸟把虫子吃掉了。

（3）改为反问句：我们不应该浪费时间。→难道我们应该浪费时间吗？

（4）改为陈述句：他是不是去上学了？→他去上学了。/他没去上学。

（解析：考查学生对不同句式变换的掌握能力，包括句子具体化、句式转换等。题目要求学生根据提示进行改写，符合一年级下册的句式教学目标。）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）草芽对小鸟说：“（你好）。”

（2）荷叶对青蛙说：“（你好）。”

（3）冰块对溪流说：“（你好）。”

（4）一年有（四）个季节。

（5）春天来了，桃花（开）了，小草（绿）了。

（解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力。题目中的内容均选自教材中的课文，要求学生根据课文填空，巩固对课文知识的掌握。）

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）小鸭子在哪里遇到了乌龟？→小鸭子在河边遇到了乌龟。

（2）乌龟是在哪里生活的？→乌龟是在河里生活的。

（3）小鸭子想不想到水里玩？→小鸭子想想到水里玩。

（4）妈妈为什么不让小鸭子到水里玩？→妈妈不让小鸭子到水里玩，因为小鸭子太小了，会淹水的。

（5）小鸭子最后是怎么做的？→