学前班升统编版一年级上册期中语文l试卷

学前班升统编版一年级上册期中语文l试卷一.看拼音写词语。（8分）

chūménwènnǎirénzhōngguóhǎodàoxīhǎndōngfēng

shuǐhuāhónglóngwǒyǒuyīběndúshūlǎoshī

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

们(mén/门)在(zài/再)看(kàn/kān)是(shì/sì)对(duì/dui)

大(dà/d)小(xiǎo/xiao)上(shàng/shang)下(xià/xia)开(kāi/k)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大()小()上()下()左()右()

人()出()木()木()白()月()

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”用部首查字法，先查部首“大”，再查除去部首后剩下的“一”画，这个字是______。

（2）“天”是______结构字，它的音序是______。

（3）“日”在字典里的解释有：①太阳；②日子；③时间。给“日子”选择正确的解释，填序号：______。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有一本______和一支______。

（2）______天上飘着白云，______地上开着红花。

（3）小猫爱吃______，小鸡爱吃______。

（4）请把______放在______的桌子上。

（5）我______去公园玩，但是妈妈让我先写作业。

（6）今天天气______，我们可以在外面晒太阳。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京学画画。

（2）公园里有许多的花朵和树木。

（3）我爸爸是一名医生，工作很辛苦。

（4）妹妹穿着红色的衣服，在跳舞唱歌。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫在睡觉。小猫在______睡觉。

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。例：你在看书。你在______。

（3）把下面的句子换个说法，意思不变。例：他喜欢唱歌。他______唱歌。

（4）把下面的句子换个说法，意思不变。例：花儿开了。花儿______。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______对______，小鸡爱______。

（2）一个_____两个_____，三只_____四个_____。

（3）______的太阳，______的月亮。

（4）______像小船，______像星星。

（5）______是祖国妈妈，我们爱______。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小明是一个爱学习的好孩子。每天早上，他都会自己起床，然后刷牙洗脸。吃完早饭，他就背着书包去上学。在学校里，他认真听老师讲课，按时完成作业。放学后，他会帮妈妈做家务，然后看书或者写字。小明觉得，每天都能学到新知识，是一件很快乐的事情。

（1）短文中提到小明每天早上会自己做什么？

（2）小明在学校是怎样做的？

（3）放学后，小明会做什么？

（4）你觉得小明是一个什么样的孩子？请写两个词。

（5）你平时喜欢学习吗？请简单写一两句。

十.作文。（30分）

请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、老师，或者你的小动物、玩具等等。写的时候要注意语句通顺，尽量写清楚你的想法和感受。不少于4句话。

一.看拼音写词语。（8分）

出门妈人中国好道西山东风

水花红龙我有一本读书老师

**解析**考察学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中常见的词汇，涵盖日常问候、国家、自然现象、学习用品等主题。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

们(√)在(√)看(√)是(√)对(√)

大(√)小(√)上(√)下(√)开(√)

**解析**考察学生辨别多音字的能力，题目选取了一年级上册教材中出现的常用多音字，如“们/门”、“在/再”、“看/kān”、“是/sì”、“大/dà/d”、“小/xiǎo/xiao”、“上/shàng/shang”、“下/xià/xia”、“开/kāi/k”。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大(小)小(大)上(下)下(上)左(右)右(左)

人(出)出(人)木(林)木(林)白(天)月(亮)

**解析**考察学生积累常用词语和成语的能力，题目选取了教材中出现的反义词、动宾词组及常见合成词，如“大小”、“上下”、“左右”、“出入”、“木林木林”（林林总总之意）、“白天”、“月亮”。

四.查字典填空。（3分）

（1）“大”用部首查字法，先查部首“大”，再查除去部首后剩下的“一”画，这个字是______。

**答案**一

**解析**考察学生运用部首查字法查字典的能力。

（2）“天”是______结构字，它的音序是______。

**答案**上下T

**解析**考察学生辨别汉字结构（上下结构）和音序（按拼音字母顺序排列）的能力，“天”的音序为T。

（3）“日”在字典里的解释有：①太阳；②日子；③时间。给“日子”选择正确的解释，填序号：______。

**答案**②

**解析**考察学生根据词语选择恰当字典解释的能力，“日子”指日期或时间。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）我的书包里有一本______和一支______。

**答案**书笔

（2）______天上飘着白云，______地上开着红花。

**答案**天上

（3）小猫爱吃______，小鸡爱吃______。

**答案**鱼豆

（4）请把______放在______的桌子上。

**答案**书本

（5）我______去公园玩，但是妈妈让我先写作业。

**答案**想

（6）今天天气______，我们可以在外面晒太阳。

**答案**好/晴朗

**解析**考察学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中常见的名词、动词、形容词及关联词，如“书/笔”、“天/上”、“鱼/豆”、“书/本”、“想”、“好/晴朗”。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）他明天去北京学画画。

**答案**他明天去北京学画画。

**解析**句子本身没有语病。

（2）公园里有许多的花朵和树木。

**答案**公园里有许多花朵和树木。

**解析**去掉“的”。

（3）我爸爸是一名医生，工作很辛苦。

**答案**我爸爸是一名医生，工作很辛苦。

**解析**句子本身没有语病。

（4）妹妹穿着红色的衣服，在跳舞唱歌。

**答案**妹妹穿着红色的衣服，在跳舞唱歌。

**解析**句子本身没有语病。

**解析**考察学生识别并修改简单病句的能力，主要针对词语搭配不当或缺失。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：小猫在睡觉。小猫在______睡觉。

**答案**房间里

**解析**考察学生补充句子成分的能力。

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。例：你在看书。你在______。

**答案**正在看书

**解析**考察学生改写句子，使用“正在”表示动作正在进行。

（3）把下面的句子换个说法，意思不变。例：他喜欢唱歌。他______唱歌。

**答案**很喜欢

**解析**考察学生改写句子，使用“很喜欢”表示程度更深。

（4）把下面的句子换个说法，意思不变。例：花儿开了。花儿______。

**答案**要开了/快要开了

**解析**考察学生改写句子，表示即将发生。

**解析**考察学生根据要求改写句子的能力，包括补充句子、改写句式、调整程度和时态。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______对______，小鸡爱______。

**答案**鸟鱼虫

（2）一个_____两个_____，三只_____四个_____。

**答案**人手鸟几

（3）______的太阳，______的月亮。

**答案**红明

（4）______像小船，______像星星。

**答案**月儿夜晚

（5）______是祖国妈妈，我们爱______。

**答案**中国我们

**解析**考察学生对教材中重点课文内容的记忆和理解，题目涵盖课文《对韵歌》《小小的船》《升旗》《我们的祖国》等。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中提到小明每天早上会自己做什么？

**答案**刷牙洗脸

（2）小明在学校是怎样做的？

**答案**认真听老师讲课，按时完成作业

（3）放学后，小明会做什么？

**答案**帮妈妈做家务，然后看书或者写字

（4）你觉得小明是一个什么样的孩子？请写两个词。

**答案**好孩子/爱学习

（5）你平时喜欢学习吗？请简单写一两句。

**答案**（开放性答案，符合学生实际即可，如：我喜欢学习，因为可以认识很多字。）

**解析**考察学生阅读理解能力，包括提取关键信息、概括内容、评价人物和表达个人观点。短文内容贴近学生生活，主题为好习惯和学习态度。

十.作文。（30分）

（参考学生实际写作水平评分，评分标准包括：