赵河学校统编版一年级上册期中语文试卷

赵河学校统编版一年级上册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

dàhǎokàngjūnwǒmenyǒuqí

xiǎopéngyǒugāoxìnglǎoshīrénrén

qīngwāyángguǒchángjíyīnyuè

shùshùshuǐhuāyǒuyuándàxiǎo

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohào)看(kànkān)大(dàdǎ)

在(zàizài)是(shìshi)小(xiǎoxiāo)

上(shàngshang)水(shuǐshuī)开(kāik)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小()来()去上()下()

自()()()()()子开()花

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查除去部首外还有（8）画。

（2）“尖”字用音序查字法应先查大写字母（J），再查音节（jiān）。

（3）“小”字在字典中的解释有：①幼小的；②细。用在这个词语“小心”中应选第（）②种解释。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空()蓝。

（2）小猫()桌子上的鱼。

（3）我们()学汉语。

（4）花儿()很美。

（5）()是星期天，我们去公园玩。

（6）小鸡()吃米。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我的书包里有很多书和文具。

（2）他明天去北京旅游。

（3）公园里的花开了，很香。

（4）小鸟在树枝上唱歌很好听。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。

天空上——。

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。例：你在看书。——你在看书。

小鸟在唱歌。——

（3）把下面的句子换个说法，意思不变。例：他喜欢苹果。——他喜欢苹果。

我喜欢唱歌。——

（4）把下面的句子换个说法，意思不变。例：花儿开了。——花儿开了。

太阳出来了。——

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______有______，______有______，______还有______。

（2）小______爱______，小______爱______。

（3）______飞得高，______跑得快。

（4）一个______，两个______，三个______，四个______。

（5）______是______的家，______是______的家。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是一个爱学习的好孩子。她每天早上都按时起床，然后刷牙洗脸。她喜欢去学校，因为那里有她的好朋友。在课堂上，老师教她认字、说话。下课了，她和同学们一起玩积木，一起唱歌。小红很喜欢她的学校生活。

（1）短文中提到小红喜欢做什么？

（2）小红每天早上会做什么？

（3）小红喜欢去哪里？为什么？

（4）短文中提到了哪些活动？

（5）你觉得小红是一个怎样的孩子？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写你和好朋友的名字、样子、喜欢做的事情等，表达你对好朋友的感情。

一.看拼音写词语。（8分）

大好康健我们有趣

小朋友高兴老师人人

青蛙杨果长短音乐

树树水花有源大小

[解析]考察学生对拼音的掌握程度和汉字书写能力，题目选取了教材中常见的词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)看(√)大(√)

在(√)是(√)小(√)

上(√)水(√)开(√)

[解析]考察学生对多音字的掌握情况，题目选取了教材中出现的基础多音字。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小(不一)来(来)去(去)上(上)下(下)

自(己)自(己)(可)爱(五)色

[解析]考察学生对教材中重点词语的积累和运用能力，题目选取了常见的固定搭配和形容词。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法应先查部首（日），再查除去部首外还有（8）画。

（2）“尖”字用音序查字法应先查大写字母（J），再查音节（jiān）。

（3）“小”字在字典中的解释有：①幼小的；②细。用在这个词语“小心”中应选第（）②种解释。

[解析]考察学生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和理解字义的能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）天空(真)蓝。

（2）小猫(跳)桌子上的鱼。

（3）我们(爱)学汉语。

（4）花儿(很)美。

（5）(今天)是星期天，我们去公园玩。

（6）小鸡(在)吃米。

[解析]考察学生对教材中出现的基础词语的运用能力，包括形容词、动词和介词的搭配。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）我的书包里有很多书和文具。——我的书包里有很多书。

（2）他明天去北京旅游。——他明天去北京。

（3）公园里的花开了，很香。——公园里的花开了，很香。

（4）小鸟在树枝上唱歌很好听。——小鸟在树枝上唱歌。

[解析]考察学生修改病句的能力，题目选取了教材中常见的病句类型，如成分残缺。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）把句子写完整。例：天空上——。

天空上(飘着白云)。

（2）把下面的句子换个说法，意思不变。例：你在看书。——你在看书。

小鸟在唱歌。——(小鸟在唱歌。)

（3）把下面的句子换个说法，意思不变。例：你喜欢唱歌。——你喜欢唱歌。

我喜欢唱歌。——(我喜欢唱歌。)

（4）把下面的句子换个说法，意思不变。例：花儿开了。——花儿开了。

太阳出来了。——(太阳出来了。)

[解析]考察学生对句子结构的理解和变换能力，题目包括句子补充、同义转换等类型。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）______有______，______有______，______还有______。

(天上有云，地上有花，水里还有鱼。)

（2）小______爱______，小______爱______。

(小鸡爱吃米，小狗爱摇尾巴。)

（3）______飞得高，______跑得快。

(小鸟飞得高，小马跑得快。)

（4）一个______，两个______，三个______，四个______。

(一个人，两个你，三个我，四个他。)

（5）______是______的家，______是______的家。

(树是鸟的家，草是蜻蜓的家。)

[解析]考察学生对教材中重点课文的记忆和理解能力，题目选取了课文中的经典句子。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）短文中提到小红喜欢做什么？

(喜欢学习，喜欢和好朋友一起玩。)

（2）小红每天早上会做什么？

(会按时起床，刷牙洗脸。)

（3）小红喜欢去哪里？为什么？

(喜欢去学校，因为那里有她的好朋友。)

（4）短文中提到了哪些活动？

(认字、说话、玩积木、唱歌。)