原平小学统编版一年级上册期中语文试卷

原平小学统编版一年级上册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

bàbamāmawǒmenshuōhuà

niúzǎicǎoyuánxiǎopéngyǒu

héhuǒbànkàndiǎnkèzuòběn

dǎliàngqùshuǐtóuwǒyàochīrìyáng

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

爸爸(bà/bà)画(huà/huà)朋友péng(péng/féng)

是(shì/shí)书shū(shū/sū)在(zài/zài)

看(kàn/gān)吃chī(chī/cī)你(nǐ/lǐ)

水shuǐ(shuǐ/suǐ)小xiǎo(xiāo/xiǎo)在(zài/zǎi)

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小(dàxiǎo)上下(shàngxià)左右(zuǒyòu)

来去(láiqù)是非(shìfēi)长短(chángduǎn)

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法先查部首“一”，再查除去部首还剩____画，这个字读____，可以组词____。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我____好朋友。

(喜欢喜爱)

2.小狗____吃骨头。

(正在正在)

3.天____很蓝。

(的地得)

4.你____来学校吗？

(有有)

5.他____一支粉笔。

(有有)

6.小明____画画。

(爱好爱)

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天很好，天气晴朗。

2.我和同学们去公园里玩滑梯。

3.他明天去北京学习一年。

4.小猫爱吃鱼，也爱吃肉。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小鸟在树上唱歌。（改成“把”字句）

2.你为什么迟到？（改成陈述句）

3.我们是好朋友。（改成反问句）

4.他正在写作业。（改成比喻句）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.一去二三里，烟村四五家。

2.春风吹，花开。

3.小朋友，您好！

4.我会写，我会画。

5.草芽儿，嫩嫩的，绿绿的。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个好学生。她每天早上都起得早，自己穿衣服，然后吃早饭去上学。在学校里，她认真学习，尊敬老师，团结同学。放学后，她还会帮妈妈做家务。小红热爱学习，也热爱劳动，大家都喜欢她。

1.小红每天早上自己做什么？

2.小红在学校表现得怎么样？

3.放学后，小红会做什么？

4.小红为什么大家都喜欢她？

5.你觉得小红是个什么样的孩子？

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文，可以写写你的好朋友是谁，他/她有什么特点，你们之间发生过什么有趣的事情，表达你对他的/她的感情。

一.看拼音写词语。（8分）

爸爸妈妈我们说话

牛在草原小朋友

和火伴看点课坐本

打量去水头我要吃日阳

**答案**：爸爸妈妈我们说话牛在草原小朋友和火伴看点课坐本打量去水头我要吃日阳

**解析**：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了教材中常见的词语，覆盖了声母、韵母及整体认读音节，要求学生准确认读并书写。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

爸爸(√)画(√)朋友(péng)

是(√)书(shū)在(√)

看(kàn)吃(chī)你(√)

水(shuǐ)小(xiǎo)在(√)

**答案**：爸爸(√)画(√)朋友(péng)是(√)书(shū)在(√)看(kàn)吃(chī)你(√)水(shuǐ)小(xiǎo)在(√)

**解析**：考查学生辨析多音字的能力，题目选取了教材中出现或相关的多音字，考察学生根据语境选择正确读音的能力。

三.把下列词语补充完整。（5分）

大小(√)上下(√)左右(√)

来去(√)是非(√)长短(√)

**答案**：大小(√)上下(√)左右(√)来去(√)是非(√)长短(√)

**解析**：考查学生积累和运用成语的能力，题目选取了教材中学习和复习的常见成语，要求学生准确填写，巩固语言基础。

四.查字典填空。（3分）

“天”字用部首查字法先查部首“一”，再查除去部首还剩____画，这个字读____，可以组词____。

**答案**：一tiān天空（或天地、天上等）

**解析**：考查学生使用部首查字法查字典的能力，题目要求学生掌握查字典的基本步骤和方法，并能运用到实际中。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我____好朋友。

(喜欢√喜爱)

2.小狗____吃骨头。

(正在正在√)

3.天____很蓝。

(的地√得)

4.你____来学校吗？

(有√有)

5.他____一支粉笔。

(有√有)

6.小明____画画。

(爱√好爱)

**答案**：1.喜欢√2.正在√3.的√4.有√5.有√6.爱√

**解析**：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中出现的常用词组，考察学生词语运用和语境理解的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.今天天很好，天气晴朗。

**答案**：今天天气很好。

**解析**：考查学生修改病句的能力，句子存在语病，缺少主语或表达重复，要求学生修改为通顺的句子。

2.我和同学们去公园里玩滑梯。

**答案**：我和同学们去公园玩滑梯。

**解析**：考查学生修改病句的能力，句子中“公园里”和“公园”重复，要求学生删除冗余词语。

3.他明天去北京学习一年。

**答案**：他明天去北京学习。

**解析**：考查学生修改病句的能力，句子中“学习一年”表达不明确，要求学生修改为通顺的句子。

4.小猫爱吃鱼，也爱吃肉。

**答案**：小猫爱吃鱼和肉。

**解析**：考查学生修改病句的能力，句子中“也爱吃肉”表达重复，要求学生修改为通顺的句子。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.小鸟在树上唱歌。（改成“把”字句）

**答案**：小鸟把歌唱歌在树上了。

**解析**：考查学生改写句子的能力，要求学生将陈述句改为“把”字句，注意语序和表达。

2.你为什么迟到？（改成陈述句）

**答案**：你迟到了。

**解析**：考查学生改写句子的能力，要求学生将疑问句改为陈述句，删除疑问词并调整语序。

3.我们是好朋友。（改成反问句）

**答案**：我们难道不是好朋友吗？

**解析**：考查学生改写句子的能力，要求学生将陈述句改为反问句，添加反问词和调整语序。

4.他正在写作业。（改成比喻句）

**答案**：他正在像一只忙碌的小蜜蜂一样写作业。

**解析**：考查学生改写句子的能力，要求学生将陈述句改为比喻句，添加比喻词和喻体。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.一去二三里，烟村四五家。

**答案**：一去二三里，烟村四五家。

**解析**：考查学生对古诗的识记能力，题目选取了教材中的古诗，要求学生准确填写。

2.春风吹，花开。

**答案**：春风吹，花开。

**解析**：考查学生对课文内容的识记能力，题目选取了教材中的课文内容，要求学生准确填写。

3.小朋友，您好！

**答案**：小朋友，您好！

**解析**：考查学生对课文内容的识记能力，题目选取了教材中的课文内容，要求学生准确填写。

4.我会写，我会画。

**答案**：我会写，我会画。

**解析**：考查学生对课文内容的识记能力，题目选取了教材中的课文内容，要求学生准确填写。

5.草芽儿，嫩嫩的，绿绿的。

**答案**：草芽儿，嫩嫩的，绿绿的。

**解析**：考查学生对课文内容的识记能力，题目选取了教材中的课文内容，要求学生准确填写。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红是个好学生。她每天早上都起得早，自己穿衣服，然后吃早饭去上学。在学校里，她认真学习，尊敬老师，团结同学。放学后，她还会帮妈妈做家务。小红热爱学习，也热爱劳动，大家都喜欢她。

1.小红每天早上自己做什么？

**答案**：自己穿衣服，然后吃早饭去上学。

**解析**：考查学生对短文细节的理解能力，要求学生根据短文内容回答问题。

2.小红在学校表现得怎么样？

**答案**：她认真学习，尊敬老师，团结同学。

**解析**：考查学生对短文细节的理解能力，要求学生根据短文内容回答问题。

3.放学后，小红会做什么？

**答案**：她还会帮妈妈做家务。

**解析**：考查学生对短文细节的理解能力，要求学生根据短文内容回答问题。

4.小红为什么大家都喜欢她？

**答案**：小红热爱学习，也热爱劳动。

**解析**：考查学生对短文细节的理解能力，要求学生根据短文内容回答问题。

5.你觉得小红是个什么样的孩子？

**答案**：我觉得小红是个热爱学习、热爱劳动的好孩子。

**解析**：考查学生对短文的概括和评价能力，要求学生根据短文内容进行概括和评价。

十.作文。（30分）

**评分标准**：

1.内